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1、专题五 知人论世 “象”“境”并重现代诗歌、戏剧阅读(一)一、阅读下面的诗歌，完成14题。色彩闻一多生命是张没价值的白纸， 自从绿给了我发展， 红给了我热情， 黄教我以忠义， 蓝教我以高洁， 粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀； 再完成这帧彩图， 黑还要加我以死。 从此以后， 我便溺爱于我的生命， 因为我爱他的色彩。1下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()A“绿”是小草发芽的颜色，“黑”是人生的辉煌，由“绿”到“黑”，生命正好经历了由生到巅峰的过程。B色彩代表美，有了美，生命才是可爱的、珍贵的，值得“溺爱”，诗歌高唱为艺术而献身的精神。C正视“黑还要加我以死”，对生命可谓既珍惜又豁达，使读
2、者切实体会到诗人对生命的感悟。D这是一首富有哲理的小诗，赋予颜色各种意义，揭示色彩的价值，表达了对生命的热爱之情。解析：选A。黑色是灰烬、煤炭的色泽，由绿到黑，生命正好经历了由生到死的过程。2下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A诗人赋予抽象的生命不同的色彩，完善了生命的内涵，告诉人们要热爱生活，重视生命价值。 B诗人运用了比喻、反复、排比等修辞手法，把生命的白纸色彩化、具体化。C诗人注重语言的色彩感，他把绘画色彩作为创造诗形式美的一种手段，使诗更具有直观性。D诗人将各种色彩都引入诗中，每一种色彩构成一个声部，全诗则成为一个色彩的大合唱。解析：选B。运用了反复的修辞手法错，应该是运
3、用了象征的修辞手法。3诗人在诗中运用了丰富的想象，试举例说明。答：答案：诗人丰富的想象主要表现在前九行诗中，把生命的白纸色彩化，赋予抽象的生命不同的色彩，完善了生命的内涵。将绘画中的颜色，由绿到黑自然巧妙地排列起来，正好经历了生命由生到死的过程。使人思考，给人启迪。4既然“灰白赠我以悲哀”“黑还要加我以死”，那么诗人为什么在结尾说“从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩”？答：答案：表达了诗人对生命的辩证看法：苍白的生命、单调的生命不是完整的生命，只有将正义与勇敢、热烈与忠诚、博大与希望集于一身的生命，才是最有价值、最有意义的生命。告诉人们要正视生死，珍爱生命。二、阅读下面的诗歌，完成
4、58题。壮 士 心臧克家江庵的夜和着青灯残了，壮士的梦正灿烂地开花，枕着一卷兵书，一支剑，灯光开出了一头白发。突然睁大了眼睛，战鼓在催他，(深夜里木鱼一声又一声)跨出门来，星斗恰似当年，铁衣上响着塞北的朔风。前面分明是万马奔腾，他举起剑来嘶喊了一声，从此不见壮士归来，门前的江潮夜夜澎湃。1934年1月11日于青岛5下列对诗句的解说，不恰当的一项是()A“江庵的夜和着青灯残了”中“和”字作动词巧妙地连接了“江庵”和“青灯”，“残”字既说明灯光将灭，又说明夜色已深。B“壮士的梦正灿烂地开花”一句，与上一句相映衬，写壮士虽在沉睡中仍然向往着激烈的战斗。此句表达富有新意，沸腾着诗情。C“一卷兵书”“一
5、支剑”“一头白发”这三个“一”分别暗示了诗中壮士精通兵法、武艺高强、经历坎坷的特点。D“深夜里木鱼一声又一声”与战鼓声和铁衣上的塞北朔风声形成共鸣，衬托和渲染了当前战事的紧迫，也说明了壮士枕戈待旦的警觉。解析：选D。“当前战事的紧迫”错。此处是说壮士错把木鱼声当作了战鼓声，所以没有“当前战事的紧迫”。6下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A第一小节的前两行使读者对人物所处的时间、环境有了一个总体清晰的印象，后两行则以三个“一”推出一幅近景，说明诗中所写的是一个有勇有谋、久经沙场、历经坎坷的壮士。B第二小节表现壮士的日思夜想别具神采，尽管环境殊异，但戎衣未脱，“星斗”依然，诗人巧妙地沟通了今昔
6、时空，生动地表现了壮士始终不忘忧国的情怀。C这首诗充溢着一种浓重的悲剧色调和凄凉的氛围，同时又在这种色调和氛围中展现了一个壮美而惨烈的故事，令人不能不为这位壮士和他的行为扼腕叹息、伤感哀痛。D诗中那个枕戈待旦、举剑夜奔的壮士，浓缩了古往今来无数爱国志士的形象，表现了我们民族由来已久的传统爱国主义精神。解析：选C。这首诗充溢着一种悲壮的氛围和色调，是因为壮士杀敌心切，但是全诗并不只是凄凉，让人感伤，也有豪壮的、令人敬佩的激昂情感。7第一节中“壮士的梦正灿烂地开花”包含着两个对比，这两个对比是什么？答：答案：一个是壮士热烈的梦境与静寂的江庵的对比，一个是壮士梦中叱咤风云的往昔与如今孤身独栖的现实的
7、对比。8这首诗表达了怎样的感情？答：答案：这首诗表现了“壮士”对报国立功的渴望，表达了诗人对“壮士”爱国之心的歌颂。诗绪中有一种“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的荆轲般的豪放和壮烈。三、阅读下面的戏剧片段，完成912题。关汉卿(节选)注田汉朱帘秀咳，我最不能瞑目的是玉仙楼那天晚上，我托和卿设法让你连夜逃走，你怎么不走，反而第二天晚上来看戏呢？你那样爱看戏吗？关汉卿我怎么能走？我怎么能让你一个人承担那样重的担子？朱帘秀我有什么？大不了一个唱杂剧的歌伎，怎么能比得你？你是一代作者，你替我们杂剧开了一条路，歌台舞榭没有你的戏，人家就不高兴。你正应该替大伙儿多写些好东西，多替“有口难言”的百姓们说
8、话，多替负屈衔冤的女子们申冤，可是，可是如今你也跟我一样，就这么完了，那怎么行？叫他们杀了我吧，千万把你给留下(她哭了)关汉卿四姐，谢谢你的好心。我们的死不就是为了替百姓们说话吗？人家说血写的文字比墨写的要贵重，也许，我们死了，我们的话说得更响亮。可是你不像我，我已经快五十的人了，你还年轻，功夫好，那么早就成了名角儿，你死了人家要埋怨我的。不是伯颜老太太那样疼你，还说要认你做干闺女吗？干吗不写封信给她，求求她，我想一定有好处的。信可以托何总管转去，准能收到，快点写吧。要不，我给你代笔也成。朱帘秀那么你呢？你也求求她吧。关汉卿我怎么能求她？朱帘秀那为什么我就应该求她呢？她还不是杀人不眨眼的伯颜丞
9、相的老太太吗？她疼我无非我这个女戏子把她给逗乐了。她也不是真懂我们的戏的，她不过让人家说她是多么慈悲，瞧戏都流眼泪。其实呢，伯颜丞相今天在这里屠城，明天在那里杀降，她半点眼泪也没有流过。我就恨这样的女人，我还去求她？死也不求她！关汉卿不求她那就得朱帘秀就得死。跟关大爷这样的人一道死，我还有什么不足呢！我修不到跟你生活在一块儿，就让我们俩死在一块儿吧，汉卿！(她紧握着关汉卿的手)关汉卿四姐，我觉得我们的心没有比这个时候靠得再紧的了。入狱的时候，我就打算有今天。前天晚上，我写了一个曲子叫“双飞蝶”，想给你看看，他们害怕，不给传递，我也没有勉强。现在我亲自交给你吧。要是你能唱唱该多好。朱帘秀给我。(
10、接过去)关汉卿写得很乱，你看得清楚吗？朱帘秀看得清楚。(她半朗诵，半歌唱地)将碧血，写忠烈，作厉鬼，除逆贼，这血儿啊，化作黄河扬子浪千叠，长与英雄共魂魄！强似写佳人绣户描花叶；学士锦袍趋殿阙；浪子朱窗弄风月；虽留得绮词丽语满江湖，怎及得傲千奇枝斗霜雪？念我汉卿啊，读诗书，破万册，写杂剧，过半百，这些年风云改变山河色，珠帘卷处人愁绝，都只为一曲窦娥冤，俺与她双沥苌弘血；差胜那孤月自圆缺，孤灯自明灭；坐时节共对半窗云，行时节相应一身铁；各有这气比长虹壮，哪有那泪似寒波咽！提什么黄泉无店宿忠魂，争说道青山有幸埋芳洁。俺与你发不同青心同热；生不同床死同穴；待来年遍地杜鹃花，看风前汉卿四姐双飞蝶。相永好
11、，不言别！(她十分感动)(禁子、禁婆上。)禁子半刻完了。回去吧。(分开他们)禁婆听你们说得怪可怜的，以后只怕没有见面的时候了。容你们一别吧。朱帘秀不。关汉卿我们不告别，我们永久在一起的。禁婆那么回号子吧。(禁子牵着关汉卿，禁婆牵着朱帘秀，铁锁锒铛地各归狱室。)【注】选段为关汉卿和朱帘秀在狱中的对话，朱帘秀为窦娥冤中窦娥的扮演者。9戏剧冲突是戏剧情节的核心和基础，选段中有哪几个方面的冲突？答：答案：(1)关汉卿、朱帘秀和元朝黑暗统治之间的冲突，这是选段的主要冲突。(2)关汉卿和朱帘秀之间的冲突，一个设法让另一个走，而另一个坚决不走，这是选段的次要冲突。10关汉卿曾说：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不
12、匾、炒不爆、响当当的一粒铜豌豆。”选段中哪些地方反映出关汉卿具有“铜豌豆”的性格？请简要分析。答：答案：(1)敢于承担责任，如他不能让朱帘秀一个人承担重担。(2)不肯苟活于世，如他不肯向伯颜老太太求情。(3)不畏强暴，不怕牺牲，如双飞蝶中的部分唱词。11双飞蝶是全剧的画龙点睛之笔，也是节选部分的重点。在悲愤激昂的歌声中，关汉卿的高尚品德与情操以及他与朱帘秀纯洁而真挚的感情，淋漓尽致地展现在我们面前。试简要分析双飞蝶一曲主要使用了哪些表现手法。答：答案：(1)用典故，如使用“苌弘化碧”的典故彰显自己不改变初衷的决心。(2)对偶，如“将碧血，写忠烈，作厉鬼，除逆贼”表现了为呼唤光明而献身的精神。(
13、3)比喻，如“各有这气比长虹壮，哪有那泪似寒波咽”表现了宁死不屈的性格特点，虽历尽波折，但矢志不渝。(4)对比，如“虽留得绮词丽语满江湖，怎及得傲千奇枝斗霜雪”一句表明关汉卿高尚的节操。(5)以诗入剧，诗情与剧情融为一体。文辞优美、意境深远的诗句穿插于剧中，不仅十分适合作品所表现的题材特点和人物性格，而且使整个剧情沉浸在深厚的抒情气氛之中。(答出任意四点即可)12关汉卿发表后，郭沫若第一个写信向田汉道贺说：“剧本写得很成功，关汉卿有知，他一定会感激你。”你怎样理解这句话？结合选段简要分析。答：答案：(1)人物形象塑造得很成功，田汉用自己的心血和生命去感受与探索关汉卿的精神。(2)在读者与观众面前展示出一幅作家与人民生死与共、历史与现实密切联系的生动画面，从而深化了作品的主题。(3)关汉卿和朱帘秀“发不同青心同热，生不同床死同穴”的真挚打动了读者。他们不但是情投意合的尘世知己，而且是志同道合的战友。一个敢写，一个敢演，即使一起投入大狱，面对杀身之祸，也都视死如归。一曲双飞蝶，将爱情引向一个净化人生、升华人格、感人至深、催人泪下的悲壮
