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1、音乐计划总结之音乐教师个人三年专业发展计划 依据个人实际制定了个人专业发展三年规划：音乐教师既要具有丰富教学经验和教育知识，同时又要具有突出自身音乐的能力、具有丰富音乐知识、音乐理论；拥有发展的意识和满足课程改革的专业技能。（一） 成长总目标：成为拥有音乐艺术与教育艺术的专家，既具有丰富的教育、教学经验，又具有良好的音乐基本技能、丰富的音乐知识，在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；成为政治素养过硬、职业道德崇高的师德楷模，依法执教，为人师表，爱岗敬业，爱生如子；成为终身学习的典范，严谨治学，教有专长，教育科研成果显著；成为促进学校发展的基石，与
2、工作室成员团结协作，为工作室的发展不懈努力。（二）个人专业目标：1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。2、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。3、提高自身专业素养，加强专业知识学习
3、，阅读关于音乐教育方面的书籍。订阅2份音乐教学专业报刊。自觉主动学习相关理论，定期发表教育教学论文。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。学习相关乐器口琴的演奏技能技巧。（三）近期发展目标：1、认真学习吉林省中学音乐吴亚洲名师工作室制度，并按制度的要求严格要求自己，提高自己的专业水准，做一名合格的工作室成员。2、多与成员交流，让自己尽快适应工作室的工作环境；多与学生交流，让学生尽快适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进；3、在现有的教学条件下加强音乐欣赏教学，教给学生欣赏音乐的技巧，提高学生欣赏音乐的能力，并以欣赏教学为自己的研究小课题，开展小课题研究。
4、并与主持人一起进行口琴校本教材的开发与应用课题研究阅读相关文献材料，在深度了解本课题研究内容的基础上找准切入点，确定个人子课题研究内容。4、利用课余时间制作音乐课件，学会运用网络资源，自主进行网络研修，每周最少要浏览一次名师工作室网站及与本学科教学相关的网站，在名师工作室网站上开通个人博客，每月发布不少于1篇的个人博客文章。每学期最少提供一篇个人工作的相关信息，及时更新工作室网站，宣传工作室成员。掌握网络视频教研技术，在本工作周期内最少在工作室视频房间内主持一次研修活动。5、利用课余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏学习，练习口琴的吹奏技巧，全面提升自身专业水平。、（四）三年成长计划1、第一阶段：
5、努力成为一名学习型工作室成员。（1）加强师德修养，坚定做终身学习者的信念。（2）尽快适应工作室的环境，加强业务学习，能正确理解和掌握音乐教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。（3）教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，每学年至少写一篇教育教学方面的论文。（4）具有较强创新精神和实践能力。2、第二阶段：努力成为一名工作室骨干教师（1）坚持自身特色，热爱教育事业。教育思想端正，能承担工作室的教育教学研究任务。（2）个人角色发生转变，要完成从传道者到研究者的转变。（3）按照骨干教师的标准严格要求自己，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，要把有益的经验提升为理论。（4）努力提高自身教学水平，使自己各方面能力符合做骨干工作室成员的要求。最后积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展音乐教学渠道，敢于尝试，勇于创新，利用网络的优势，多给学生一些音乐的营养。注重教学研究，对教学过程进行反思，总结经验，查找不足，弥补缺陷。追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。
