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1、语文计划总结之小学低段语文教研组工作计划 一、指导思想:本学期,语文教研组以学校工作计划和教导处工作计划为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。二、工作要点:(一)、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。1、加强备课,注重合作,做到资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人
2、,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。2.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛, 开展读书艺术节、优秀作业展览等活动,以促进学生素质全面发展。(二)、加大力度,积极推进教师素质的提高。1.加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革
3、。落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。2.围绕主题,开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题,以教研组为单位开展活动,提升教科研活动的质量和品味,提高教师的课堂教学能力。三、工作措施1.组内教师团结协作,资源共享,充分发挥本组教师的智慧和热情,积极创设低段教研特色。本学期教研组要在以下三方面体现特色:(1)集体备课与个人备课相结合;(2)课堂教学有效性的研讨;(3)案例及教学反思的撰写。2.加强学习,围绕“高效课堂”这个专题,从“教学目标的确定”、“教学过程的预设”、“课堂教学的实施”、“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”等方面开展讨论,统一
4、思想,形成共识。3.落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。学科年级组长加强教师的备课本的检查制度,做到每周一检查,期中期末汇总上报。继续执行学校每学期一项“教学五认真”的抽检。规范作业的布置和批改。加强对后20%学生的辅导,要特别关爱他们,并制定行之有效的措施,让这些学生在积极愉快的情绪状态下学习,从而切实提高教学质量。4.做好一年级的汉语拼音验收工作,争取人人过关。加强写字教学,本学期将举行优秀作业展览和二、三年级的写字比赛,不定期进行写字教学的督察。5.教育科研方面,鼓励骨干教师申报课题。以市首届教学反思评比为契机,学习如何撰写教学反思,人人写教学反思。6.开展“书香校园”活动
5、,师生共读书,并组织丰富多彩的学生读书活动,利用阅读欣赏课及课外阅读,设计一系列的阅读指导和训练,把读书与听、说、写相结合。7.每位教师上好一堂教研课,常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展,加强评课、切磋环节,人人发言,提高教研活动的实效性。备课组内开展“同课异构”和“一课多上”的研讨模式。积极开展师徒结对活动,发挥骨干教师的引领作用,全面提高教师的专业水平。四、具体措施:1、根据学校工作重点,带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动,努力提高自身的业务水平。2、组织本组教师学习教育理论,开展集体备课,互帮互学,在课堂教学上下功夫。3、认真钻研教材,认真备课,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。4、关心学生,因材施教,充分利用现有的远程教育资源,帮助学生学习和理解课文内容,严格遵守。五、活动安排:周次 活动安排 负责人第二周 1、以教导处工作计划为蓝本,制定教研组工作计划 教务处2、制定语文学科教学计划 教研组第三周 1、 区学科带头人课堂教学模拟培训 教务处第四周 1、确立本学年教研主题 学习教导处和教研组工作计划 教研组第五周 1、 组织教师收集理论学习资料,形成书面材料 教研组第六周 1、同课异构教学设计 各语文教师2、理论学习一次 教研组第七周 1、 青年教师优质课评比 教导处