《2016年“广州一模”语文参考答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年“广州一模”语文参考答案.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016年“广州一模”语文评分细则1【概念理解】（3分）D（原文中“厚往薄来”的意思是：“厚往，谓诸侯还国，王者以其材贿厚重往报之。薄来，谓诸侯贡献使轻薄而来。”本项“尽其所能来回报对方的深情厚谊”的转述不正确。）2 【内容理解】（3分）A（原文“亲仁善邻，国之宝也”中的“亲仁”不是一种理想境界，而是处理好国家关系的方式。本项“以达到亲仁的理想境界”的理解不正确。）3 3【内容分析】（3分）A（原文中论述的“涉外理念”并不包括“天下一家”，也没有说“天下一家”是建立理想世界的重要保证，本项的分析不正确。）4 4【文言断句】（3分）B（“或问其故”的主语是“有的人”，“曰”的主语是崔郾，“曰”应
2、属下句；“吾抚之不暇”表意完整，“不暇”应属上句；“犹恐其扰”表意完整，另外“鄂土沃民剽”与前文的“陕土瘠而民劳”句式对称，因此“鄂”应属下句；“非用威莫能治”表意完整，“政”是“所以贵知变者也”的主语，因此“政”应属下句。）5 【实词理解】（3分）B（论语不属于六经，应改为“乐经”。）6【概括分析】（3分）A（“不赡私”指不能供养自己和家人，而不是不赡养父母；“不赡私”和“安暇恤民”都是崔郾的假设，不是事实。）7.【文言翻译】（10分）（1）陛下使臣侍讲，历半岁不一问经义。臣无功，不足副厚恩译：陛下让我担任侍讲学士，过了半年并没问过一次经书义理。臣下没有功劳，不能与皇上的厚恩相称（对不起皇上
3、的厚恩）。【补充细则】关键实词“侍讲”“历”“副”各1分，大意分“半岁”“不一问”“经义”“不足”四个点，每错2处扣1分，错3处扣2分（2）治虢以宽，经月不笞一人。及莅鄂，则严法峻诛，一不贷。译：（崔郾）用宽松的政策治理虢州，整月没有鞭打过一个人。等到了鄂州任职，却施用严法重罚，对罪犯一概不予宽免。【补充细则】关键实词“经月”“莅”“贷”各1分，大意分“治虢以宽”“ 笞”“ 则”“一”四个点，每错2处扣1分，错3处扣2分【参考译文】崔郾，字广略，身材魁梧，相貌英俊，人们远望仰慕他，却不敢亲近。崔郾考中进士，补缺担任集贤校书郎，多次升迁后担任吏部员外郎，下属不敢欺瞒他。每次选拔官吏，都亲自把握标
4、准考查，褒扬贬黜官员一定得当，无论出身贫寒还是居处僻远的人才都不会遗漏。多次升迁后担任谏议大夫。穆宗登基，荒废政务，沉溺于游猎，在宫中纵饮放荡恣意放纵，天亮了还不能上朝处理政务。崔郾进谏说：“靠十一代先帝的功德，才拥有广大的疆域，众多的百姓，天下安定还是混乱，都系在陛下您一人身上。从崤山往东有百座城池，地广千里，昨天刚得到，今天就失去了。西望敌寇的营垒，距离宗庙只有十舍的距离，百姓憔悴，没有积蓄。希望陛下亲自处理政事而使天下人有幸。”穆宗十分感动深表谢意，提拔他为给事中。敬宗继承帝位，任命他为翰林侍讲学士，不久又升任他为中书舍人，他入宫谢恩说：“陛下让我担任侍讲学士，过了半年没问过一次经书义理
5、。臣下没有功劳，不能与皇上的厚恩相称（对不起皇上的厚恩）。”敬宗惭愧地说：“我不久一定向你请教。”高釴恰好在旁边，趁机进言说：“陛下乐意向善却没有咨询什么，这样天下的人就不知道您有尊崇儒家的意愿。”敬宗又自责道歉，都赐给他们锦缎财物。崔郾与高重将六经中的主要言论按类编为十篇，进献给皇上，以便于皇帝阅读思考。崔郾升任礼部侍郎，后出京外任虢州观察使。先前，上供朝廷的财物缺乏，就剥夺官吏的俸禄来资助进献的费用，一年大概有八十万钱。崔郾说：“官吏不能供养自己和家人，哪里有精力抚恤百姓呢？我一个人不能治理好地方，怎么能会使自己富厚呢？”就拿官府日常费用代替上供的缺额。皇上又下诏将征收的粮食运到太仓，一年
6、有数万石，老百姓苦于运输，还要用车子把粮食运到河边。崔郾就在河的支流设置粮仓收粮，修建通道将粮食装入漕运船。百姓高兴，减轻了转运的辛苦。崔郾改任鄂州、岳州等地观察使。自从蔡州人反叛，鄂州、岳州的百姓常常苦于战乱，长江和两湖一带盗贼公开横行。修造铠甲兵器，制造战船，穷追紧随，上下千里，一年之内盗贼全都被捕获平定。又担任浙西观察使，升任检校礼部尚书，死在官任上。他死后被追赠为吏部尚书，谥号德。崔郾不积蓄财物，有了钱财就周济亲朋故友，供他们办理婚丧大事。他居家怡然自得，不训斥子弟，但子弟们都自然得到教化。他的房屋地势低洼，地面泥泞，又没有走廊，客人们只能打着伞穿着木屐站在屋外。他用宽松的政策治理虢州
7、，整月都没有鞭打过一个人。等到了鄂州任职，却施用严法重罚，对罪犯一概不予宽免。有人问他原因，他回答说：“陕地贫瘠，百姓穷苦，我抚慰他们还来不及，唯恐打扰了他们；鄂地肥沃，百姓剽悍，夹杂有夷人风俗，不用威严就无法治理。所以说为政贵在知道变化。”听到这话的人无不佩服。8【技巧鉴赏】（6分）（1）用词巧妙。“洗”“供”1分分别写出了水的澄澈和山的隽美2分，“禅心”乃水洗出，“诗笔”因山供给，新奇而有韵味。（2）构思巧妙1分。上句说水洗出禅心，连眼睛都变得纯净了，有层进意味；下句说山给自己赋诗赞美的冲动，却又为自己不能像朋友一样尽情游历山水而发愁，有转折意味。2分（3）手法巧妙。上句以实写虚1分，借水
8、的澄澈写出内心的纯净通明；下句运用拟人手法2分，山色秀美，为诗人提供写诗的欲望和冲动1分。6分。任答两点即可，每点3分。构思巧妙，若答“水洗禅心都眼净、山供诗笔和后面的总眉愁构成先扬后抑的关系”或者“侧面表现山水之美”，分析合理亦可。手法巧妙，若只答对偶，只给1分。若有其他答法，能言之成理，可酌情给分。【满分示例】（1）运用了拟人1分的修辞手法，将水、山人格化，水清洗禅心，山提供诗笔1分，形象生动地写出张山人的潇洒自然，超然物外1分。（2）颔联中的“洗”“供”用得好1分，“洗”的意思是清洗，“供”的意思是提供1分，形象生动地写出了张山人心境开朗，水可清洗内心的污垢，使内心纯洁，山可提供作诗的机
9、会，写出了游山玩水的妙处1分。9【主旨把握】（5分）首联（从张山人能乘舟随性飘荡游钱塘）表达了诗人对自由隐逸生活的向往，颔联（用水洗禅心，山供诗笔）表达了对山水的喜爱之情。颈联（用王子猷雪夜访戴逵的典故和写张山人暮春思归）表达了作者对自由惬意生活的向往和思念故乡的感情，尾联（以范蠡泛舟五湖的典故）表达了作者渴望摆脱官场生活的羁绊，对泛舟江湖、养鱼种橘的惬意生活的向往之情。5分。分析“对自由隐逸生活的向往”，3分，若答“渴望摆脱官场生活羁绊的烦恼”，分析合理亦可；若答“抒发自己与张山人之间的深情厚谊”，分析合理亦可。若有其他答法，能言之成理，可酌情给分。答出“对自由隐逸生活的向往”得2分，结合诗
10、句“以范蠡泛舟五湖的典故”“期盼泛舟江湖、养鱼种橘”答出“对自由隐逸生活的向往”加以正确的阐释得1分，共3分。答出“对山水的喜爱之情”得1分，结合诗句“以水洗禅心山供诗笔，写出表达了山水的喜爱之情”得1分，共2分。若答“抒发自己与张山人之间的深情厚谊”且能合理分析得2分。若答“羡慕朋友自由自在的生活”且能合理分析得2分。答“惜别之情”“依恋之情”“对朋友的思念”等情感不得分。10【名句默写】（6分）（1）于嗟鸠兮 无食桑葚 （2）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 （3）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇6分。答对一空给1分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。11.（2）【形象鉴赏】（6分）勤劳纯朴。靠捕鱼维
11、生，每天很早起来拉“黎明网”，一天都要拉好多次的网，每一次都得“费劲地拖”。u 答出“勤劳”即得1分，从文中正确引述表明父亲等渔民勤劳的事例得2分，共3分。u 答“纯朴”得1分，从文中正确引述表明父亲等渔民“纯朴”的事例得2分，如渔民们的捕捞生活只是考虑到养妻活儿，思想单纯，意思对即可，共3分。坚忍乐观。拉网捕鱼的工作非常艰辛，但他们没有怨言，反而非常享受劳动的快乐。u 答出“坚忍”或者“乐观”得1分，从文中正确引述表明父亲等渔民“坚忍”或者“乐观”的事例得2分，共3分。见识短浅。对捕捞不知节制，没有意识到人与自然是一种对等的关系，人类应与自然和谐相处。u 答出“见识短浅”或者“环保意识不足”
12、得1分，从文中正确引述表明父亲等渔民“坚忍”或者“乐观”的事例得2分，共3分。6分。每点3分，答出两点即可。若只答“胆大心细”或“爱家庭，有责任感”等，分析合理，可给2分。若有其他答法，能言之成理，可酌情给分。（3）【技巧鉴赏】（6分）从线索角度：线索清晰（1分），小说以鱼为线索，把事情串连起来，清晰明了（1分）。从情节角度：层层推进（或者环环相扣）（1分），由捕鱼到吃鱼到梦鱼，三个故事层层推进，引人深思（1分）。从主题角度：内容丰富，深化主题（1分）。通过捕鱼的故事，写出了自然给予人们丰厚的馈赠；通过吃鲜美的毒鱼差点丧命和梦见小鱼姑娘的故事，表达了对生命的尊重和对自然的敬畏（1分）。6分。每
13、点3分。若有其他答法，能言之成理，可酌情给分。（4）【特色探究】（8分）借梦突出主题。梦中鱼化身为美丽的小姑娘跟我玩并答应嫁给我，这寓意捕鱼给人们带来的欢乐，自然可以给予人类幸福的生活；但也告诫人们如对自然的索取不加节制，就会带来灾难；表达了对生命的尊重和对自然的敬畏。为下文埋下伏笔。梦中鱼姑娘的请求暗示人类捕鱼已经过度了，给拉网人扎上红头绳的交代为后文所述的捕鱼人的意外死亡埋下伏笔。为文章增添浪漫主义色彩。梦中的鱼儿化身为美丽的小姑娘，会说话，有感情，用红头绳扎住拉网人的预言竟然在现实中实现了，充满了神秘的色彩。8分。答对一点3分，两点6分，三点8分。若有其他答法，能言之成理，可酌情给分。1
14、2.（2）【筛选整合】（6分）将中国古典诗词的意境和自己对个体生命与艺术的感受融会其中，形成了自己独特的漫画风格。（或：创作“古诗新画”，革新传统山水画，捕捉现代生活中的古诗意趣。）在中国首创“漫画”的名称。把和平、仁爱、悲悯的思想融入画作中，创作护生画。本题要紧扣丰子恺在绘画方面取得的“成就”作答，如考生答“促进了儿童漫画的发展”得1分，如只答丰子恺绘画的特点，如“他的画中有和平、仁爱、悲悯的思想”得1分。6分。每点2分。意思对即可。（3）【内容分析】（6分）衣食方面：从日本回国后，丰子恺迫于生计，在春晖中学授课讲学，是为了满足衣食（物质生活）的需求。艺术文化：丰子恺在教书之余专注漫画创作，
15、创新绘画艺术，这是艺术文化（精神生活）的追求。宗教：丰子恺多年学佛，以戒杀、护生、善行为题材创作护生画集，倡导的“和平、仁爱、悲悯”，这是追求灵魂生活（宗教信仰）的体现。本题要抓住“相关链接”中的“衣食方面”“艺术文化”“宗教”三方面分别作答。6分。每点2分，共三点。意思对即可。（4）【价值探究】（8分）佛家思想给了他一种思维方法，让他以佛家的慈悲及与生俱来的悲悯情怀关注社会人生，使他在佛家思想中找到了心灵归宿，心灵得到了充实和慰藉。主要表现在：（1）他在国难当头之际，组织救亡漫画宣传队，号召抗日，并把宣传品投放日本本土，以唤醒有日本人的良知，体现了佛家的慈悲情怀；（2）在动荡的上世纪二三十年代，他创作禅味散文以关怀人间苦难、戒惧罪恶，不断尝试用爱与美来拯救世道人心，体现悲悯情怀；（3）文革坐牛棚、挨批斗的时候，他坚持写文章，表现人性的光芒，这使人的心灵找到了寄托、得到了满足。（“心灵栖息地”的解释要写出佛家思想影响了丰子恺的心灵和思想，给了他一种思维方法，意思相符合即可。）8分。“心灵栖息地”的解释2分；结合材料分析每点2分，共6分。意思对即可。16.【准确、连贯、简明】（5分）答案示例：（1）但是人类活动是重要原因答出体现转折
