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1、英语计划总结之八年级上册英语教学计划 一、指导思想：以九义教材及新课程标准为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。二、学生知识现状的分析：本学期担任初二（3）、（4），其中（3）班比较均衡，但尖子少，（4）班尖子多，但差生也不少，有一部分学生不会学，也不想学。但因为都是新教材，难度高，记忆背诵的单词量多，而且对知识的迁移，对学生的灵活运用等要求较高。因此，本学期我们必须加大力度提高课堂、课后学习英语的效率，避免眼高手低，单词不过关，基础掌握不牢固
2、的现象，尽量让学生都能尽最大可能学好英语。三、教材分析：Go for it八年级上册共12个单元，加上复习单元2 个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、
3、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。四、 教学内容、教学目标：Unit 1 How often do you exercise?1. 能讨论经常发生的活动。2. 能使用频率副词（always,usually,sometimes,never）来讨论日常活动的频率3. 能以How often提问及回答Unit 2 Whats the matter?1. 能用whats the matter语句询问别人的健康状况2. 能描述自己的健康状况以及饮食习惯Unit 3 What are you doing for vacation?1. 学会
4、用现在进行时形式表示将来发生的动作2. 知道哪一些动词可以用这种形式Unit 4 How do you get to school?1. 能运用各种方式表示交通途径。2. 会用HOW 提问以及回答。Unit 5 Can you came to my party?1. 会使用can语句征询意见2. 可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。Unit 6 Im more outgoing than my sister?1. 能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。2.能学会运用形容词的比较等级。Unit 7 How do you make a banana smoothie?1. 能描述动作
5、或事件发生的先后顺序。2. 能分辨并正确使用first、next、then、finallyUnit 8 How was your school trip?1. 学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受2. 复习动词过去式的规则和不规则变化3. 能用how was/were句型询问事情的情况Unit 9 When was he born?1. 能用英语说出一年里的重要节日。2. 能用英文说出十二个月份与日期。3. 能使用适当的时间介词（in, on, at）。Unit 10 Im going to be a basketball player.1. 能学会用be going to 表示将来计划
6、的动作或活动。2. 了解社会对各种职业的看法。3. 用英语谈论自己的理想。Unit 11 Could you please clean your room?1.能有礼貌的提出请求。2.能用could 委婉的请求允许做某事。3.make 和do 的区别。Unit 12 Whats the best radio station?1.能学会两种以上事物进行比较。2.能学会形容词的最高级形式。五、本学期提高教学质量的措施：1. 进行集体备课，合理使用讲学稿。2.充分使用多媒体教学资源，提高课堂效率3分层教学，因材施教，提优补差。4.精讲多练，培养学生听、说、读、写能力。5.培养学生自主学习能力。6.学习杜郎口学习模式。7.积极参与教科研活动。六、教学进度计划安排：
