《青岛版（六三制）小学六年级数学上册第五单元《圆的认识（信息窗1）》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版（六三制）小学六年级数学上册第五单元《圆的认识（信息窗1）》教学课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、完美的图形 圆的认识 自主练习 合作探索 情境导入 回顾反思 你能提出什么问题 一 情境导入一 情境导入 怎样画出一个圆呢 二 合作探索二 合作探索 我用图钉 细线和铅笔画图 画时图钉 要固定好 细线要拉紧 怎样画出一个圆呢 二 合作探索二 合作探索 用 圆 规 画 圆 二 合作探索二 合作探索 012346785 一 定长 半径 二 定点 圆心 三 一只脚旋转一周 2厘米 画一画 剪一剪 二 合作探索二 合作探索 二 合作探索二 合作探索 折一折 折过若干 次后 可 以发现什 么 圆心 认一认 二 合作探索二 合作探索 认一认 半径r 二 合作探索二 合作探索 认一认 半径 r 直 径 d
2、二 合作探索二 合作探索 012346785 圆心到圆上任意一点的距离都相等 量一量 二 合作探索二 合作探索 想一想 半径r 二 合作探索二 合作探索 想一想 半径r 直 径 d 二 合作探索二 合作探索 想一想 半径r 直 径 d d 2 r 二 合作探索二 合作探索 r d 2 车轮为什么设计成圆形的呢 描出流动过程中A点留下的痕迹 A 二 合作探索二 合作探索 车轮为什么设计成圆形的呢 描出流动过程中A点留下的痕迹 A A A A A A 二 合作探索二 合作探索 车轮为什么设计成圆形的呢 描出流动过程中A点留下的痕迹 A A A A 二 合作探索二 合作探索 车轮为什么设计成圆形的呢
3、 因为轮子上的任何一点到车轴的因为轮子上的任何一点到车轴的 距离都相等 所以将轮子设计成距离都相等 所以将轮子设计成 圆形 不仅美观 而且在滚动的圆形 不仅美观 而且在滚动的 过程中能保持车身平稳 同时圆过程中能保持车身平稳 同时圆 易滚动 能提高行驶速度 易滚动 能提高行驶速度 二 合作探索二 合作探索 三 自主练习三 自主练习 1 找出下面圆的直径和半径 半径r 直径d 半径r 半径r 半径r 半径r 直径d 三 自主练习三 自主练习 2 按要求画圆 1 半径3厘米 012346785 3厘米 三 自主练习三 自主练习 2 按要求画圆 2 直径4厘米 012346785 2厘米 r 4 2 2 厘米 四 回顾反思四 回顾反思
