《高中语文第五单元第17课原毁讲义精练（含解析）粤教版《唐宋散文选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文第五单元第17课原毁讲义精练（含解析）粤教版《唐宋散文选读》（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第17课原毁1.通假字(1)恐恐然惟懼其人之有闻也同“惧”，害怕。(2)强者必说于言，懦者必说于色矣 同“悦”，高兴。2.古今异义(1)夫是之谓不以众人待其身。古义：一般人。今义：大家，许多人。(2)虽然，为是者有本有原。古义：虽然如此。今义：连词，用在上半句，下半句往往有“可是，但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。(3)吾尝试之矣，尝试语于众曰。古义：曾经试验。今义：试验，试。(4)能善是，是足为艺人矣。古义：有技能的人。今义：戏曲、曲艺、杂技、影视等演员，某些手工艺工人。3.一词多义(1)病(2)善(3)乃(4)其4.词类活用(1)形容词作名词故人乐为善：好事
2、。详，故人难于为善：好事。恐恐然惟懼其人之不得为善之利：好事。己未有善：长处。即其新不究其旧：现在；过去。(2)形容词作动词能善是，是足为艺人矣：擅长。彼虽善是，其用不足称也：擅长。(3)名词作状语早夜以思：从早晨到夜里。外以欺于人，内以欺于心：对外；对内。5.文言句式(1)外以欺于人：状语后置句。(2)闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也：判断句。(3)懦者必说于色矣：状语后置句。(4)而以圣人望于人：状语后置句。(5)某良士，某良士：判断句。6.翻译下列句子(1)古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。译文：古时候的君子，他们要求自己既严格又全面，他们要求别人既宽容又平易。(2)即其新不究
3、其旧，恐恐然惟懼其人之不得为善之利。译文：他们肯定别人最近的表现而不追究人家的过去，提心吊胆地只怕人家得不到做好事的益处。(3)是故事修而谤兴，德高而毁来。译文：因此，如果一个人的事业有所成就了，诽谤也就随之产生了；如果一个人的品德高尚了，诋毁也就随之而来了。一、结构图解原毁二、中心主旨本文通过古今君子的对比，对己待人的对比，写出了作者对当时人们的心态和价值取向的批判，既是对社会风气的谴责，又是为自己受压抑鸣不平。1.吴楚材在古文观止中评价原毁曰：“全用重周、轻约、详廉、怠忌八字立说。然其中只以一忌字，原出毁者之情，局法亦奇。”请结合本文的脉络理解这句话。答：答案先从“古之君子”谈起，远远写来
4、，却又处处暗扣“毁”不兴的缘由。躬自厚薄责于人树起丰碑。“今之君子则不然”仍未涉及“毁”，但在对他们言论的描摹上，字字句句扣在“原毁”的轨迹上。前两段准备好了箭与靶，第三段水到渠成，引矢破的，点明了“毁”字。先提出全文的中心论点：“为是者有本有原，怠与忌之谓也。”点明“毁”的根源在于“怠”与“忌”，又从众人对“良士”、“非良士”的反映来透视世风，证明当时毁风猖獗。2.除了对比外，文中还运用了排比和反问的手法，请将其找出来，并说说它们在表达上的作用。答：答案排比：第三段中的几个“不然不然不若是”的句子形成排比。作用：加强了推断的语气，将今之君子的丑恶嘴脸揭露出来，使文章更有气势，增强了论证效果。
5、反问：是不亦责于身者重以周乎！不亦待于人者轻以约乎！不亦待其身者已廉乎！是不亦责于人者已详乎！作用：小结前文，加强语气，句式相似，形成呼应关系，使论证更加有力，文章更加严谨。3.在“责己”和“待人”两个方面，古之君子与今之君子所持的态度截然不同。在我们身边是否也存在着毁人扬己的现象，你觉得韩愈的分析是否有道理，谈谈你的看法。答：答案现实生活中确实存在着毁人扬己的现象，有的人喜欢拿自己的优点与别人的缺点比，总觉得自己了不起，一旦看到别人超过自己，要么是恶语中伤，要么是怒形于色，不是首先去找自己的缺点、问题。韩愈这篇文章可以说是一针见血，一语中的。1.下列各句中，不含有通假字的一项是()A.不若是
6、，强者必说于言，懦者必说于色矣B.恐恐然惟懼其人之不得为善之利C.青雀黄龙之轴D.得吾说而存之答案D解析A项“说”同“悦”。B项“懼”同“惧”。C项“轴”同“舳”。2.下列各句中，加点的词语的意义和现代汉语相同的一项是()A.夫是之谓不以众人待其身B.将有作于上者C.吾尝试之矣，尝试语于众曰D.多才与艺人也答案B解析有作：有所作为。“众人”、“尝试”、“艺人”均属于古今异义词。3.下列加点的词语的用法与例句一致的一项是()例句：早夜以思A.外以欺于人B.即其新不究其旧C.能善是，是足为艺人矣D.非精言之能恶答案A解析A项与例句为名词作状语。B项为形容词作名词。C、D两项为形容词作动词。4.下列
7、各句的句式，和例句一致的一项是()例句：而以圣人望于人A.内以欺于心B.其为人也，仁义人也C.斯之不远，倘能从我游乎？D.方悟此奴懒去而见绐答案A解析A项和例句为状语后置句。B项为判断句。C项为省略句。D项为被动句。课内阅读阅读下面的文段，完成59题。今之君子则不然，其责人也详，其待己也廉。详，故人难于为善；廉，故自取也少。己未有善，曰：“我善是，是亦足矣。”己未有能，曰：“我能是，是亦足矣。”外以欺于人，内以欺于心，未少有得而止矣，不亦待其身者已廉乎！其于人也，曰：“彼虽能是，其人不足称也；彼虽善是，其用不足称也。”举其一不计其十，究其旧不图其新，恐恐然惟懼其人之有闻也。是不亦责于人者已详乎
8、！夫是之谓不以众人待其身，而以圣人望于人，吾未见其尊己也。虽然，为是者有本有原，怠与忌之谓也。怠者不能修，而忌者畏人修。吾尝试之矣，尝试语于众曰：“某良士，某良士。”其应者，必其人之与也；不然，则其所疏远不与同其利者也；不然，则其畏也。不若是，强者必怒于言，懦者必怒于色矣。又尝语于众曰：“某非良士，某非良士。”其不应者，必其人之与也；不然，则其所疏远不与同其利者也；不然，则其畏也。不若是，强者必说于言，懦者必说于色矣。是故事修而谤兴，德高而毁来。呜呼！士之处此世，而望名誉之光、道德之行，难已！将有作于上者，得吾说而存之，其国家可几而理欤！5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A.夫是
9、之谓不以众人待其身众人：群众，大家B.吾未见其尊己也 尊：尊重C.怠者不能修修：进修，要求进步D.将有作于上者 作：作为答案A解析众人：一般人。6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是()A.B.C.D.答案B解析B项代词，的人。A项连词，和/名词，党羽、朋友。C项代词，如此、这样/形容词词尾，的样子。D项介词，在/介词，对。7.下面六句话分别编为四组，全都能证明“事修而谤兴，德高而毁来”的一组是()举其一不计其十以圣人望于人其应者，必其人之与也强者必怒于言则其所疏远不与同其利者也懦者必怒于色矣A.B.C.D.答案D解析都是以作者自身的经历作例证，得出“事修而谤兴，德高而毁来”的结
10、论。是今之君子责人的态度。8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A.作者认为现在的君子不像古时候的君子那样，他们要求别人全面，要求自己却很少。B.作者认为，身居高位而将要有所作为的人，如果得到他所说的这些道理而牢记住它，国家就一定可以治理好了。C.“为是者有本有原，怠与忌之谓也”一句是全文的中心论点，“毁”的根源在于“怠”与“忌”，众人对“良士”、“非良士”的态度，又反映了当时的世风，证明了当时毁风猖獗。D.作为古之君子的对立面，今之君子由于采取了责人待己的错误做法，所以于人于己都不利。答案B解析应是“国家差不多就可以治理好了”。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)今之
11、君子则不然，其责人也详，其待己也廉。译文：现在的君子却不是这样，他们对别人要求高，对自己却要求低。(2)虽然，为是者有本有原，怠与忌之谓也。怠者不能修，而忌者畏人修。译文：虽然如此，这样做的人是有根有源的，就是所谓懈怠和嫉妒。懈怠的人，不能修养品行；而嫉妒别人的人，害怕别人进步。文外阅读阅读下面的文言文，完成1013题。韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率无所畏避操行坚正拙于世务调授四门博士转监
12、察御史德宗晚年政出多门宰相不专机务宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒，贬为连州阳山令，量移江陵府掾曹。愈自以才高，累被摈黜，作进学解以自喻，执政览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰平淮西碑，其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入
13、禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教、弘奖仁义为事，凡嫁内外及友朋孤女近十人。(节选自旧唐书韩愈传)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.愈发言真率/无所畏避/操行坚正/拙于世务调授/四门博士转监察御史/德宗晚年政/出多门/宰相不专机务/B.愈发言/真率无所畏避/操行坚
14、正/拙于世务/调授四门博士转监察御史/德宗晚年政/出多门/宰相不专机务/C.愈发言真率/无所畏避/操行坚正/拙于世务/调授四门博士/转监察御史/德宗晚年/政出多门/宰相不专机务/D.愈发言/真率无所畏避/操行坚正/拙于世务/调授四门博士/转监察御史/德宗晚年/政出多门/宰相不专机务/答案C解析原文标点：愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.韩愈祖籍昌黎郡，自称昌黎先生，世称韩昌黎，著作有昌黎先生集。卒谥文，世称韩文公。B.宫市是中唐时，宫中有需要买外面市场上的物品，随
15、意给出价款强行收购的行为，是皇帝直接掠夺人民财物的一种最无赖的、最残酷的方式。C.名，一般指人的姓名或单指名。幼年时由父母命名，供长辈呼唤。字，男子20岁(成人)举行加冠礼时取字；女子15岁许嫁举行笄礼时取字，以表示对本人尊重或供朋友称呼。尊称别人用名不用字，谦称自己用字不用名。D.节度使初置时，作为军事统帅，主要掌管军事、防御外敌，而没有管理州县民政的职责，后来渐渐总揽一区的军、民、财、政。答案C解析应是“尊称别人用字不用名，谦称自己用名不用字”。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.韩愈从小失去母亲，跟随父亲和兄长，自幼刻苦读书，文章得到别人的赏识，后来考中进士，终成一代名士。B.韩愈曾上过几千言的奏章把宫市的弊端毫无保留地讲了出来，皇上不仅不听，反而大为生气
