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1、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 1 心理与精神护理 课件 n主编李丽华 n n副主编王荣媛王瑞 n 全国中等卫生职业教育卫生部 十一五 规划教材 供护理专业用 人民卫生出版社 主 编 李丽华 副主编 王荣媛 王瑞 编者 以姓氏笔画为序 王春先 新疆伊宁卫生学校 王荣媛 辽宁省本溪市卫生学校 王 瑞 黑龙江省卫生学校 白 杨 河南省郑州市卫生学校 李小毳 黑龙江省卫生学校 李丽华 黑龙江省卫生学校 李 轶 河北省廊坊市卫生学校 金玉龙 甘肃省武威卫生学校 全国中等卫生职业教育卫生部 十一五 规划教材 供护理专业用 心理与精神护理 课件 人民卫生出版社 目录 第一章 绪论 第
2、二章 心理过程与人格 第三章 心理应激与危机干预 第四章 心理评估与治疗 第五章 病人的心理护理 第六章 精神障碍的常见症状与诊断 第七章 精神科护理技术 第八章 精神疾病的治疗与护理 第九章 精神活性物质所致精神障碍病人的护理 第十章 心境障碍病人的护理 第十一章 精神分裂症病人的护理 第十二章 精神障碍病人的社区康复及家庭护理 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 4 第一章 绪论 n 李丽华 学习指导 身处纷繁复杂的世界 人们的情绪总是 在不断地发生变化 有时心情愉悦 有时抑 郁寡欢 有时焦虑烦躁 有时怒不可遏 心 身处于这种状态时 心理或精神是否健康呢 本章重点 掌握心
3、理与精神的实质 区分 心理问题与精神疾病 难点 努力把握心理 健康标准 并灵活运用于实际工作之中 目录 第一节 心理与精神的概述 第二节 心理 社会因素对健康的影响 第三节 心理与精神护理概述及对护士的要求 绪论 n心理与精神的概念 n心理结构 n心理的实质 n心理与精神健康的标准 n心理健康的概念 n判断心理正常与心理异常的基本原则 n心理健康的标准 n心理健康的现状 n心理问题与精神疾病 n心理问题与精神疾病的概念 n心理问题的分类 第一节 心理与精神的概述 绪论 心理与精神的概念 n心理又称精神 简称心理现象 是指 人在社会实践和社会活动中 与他人 和内外环境发生交互作用 而引起的 主观
4、活动及行为表现 第一节 心理与精神的概念 绪论 心理结构 心理现象 心理过程 人格 认识过程意志过程情感过程人格倾向性 人格特征 自我意识 感觉 知觉 记忆 思维 想象 注意 绪论 第一节 心理与精神的概念 心理的实质 n脑是心理的物质基础 n客观现实是心理的源泉 和内容 n人的心理是在实践活动 中产生和发展的 第一节 心理与精神的概念 绪论 心理与精神健康的标准 n心理健康的概念 心理咨询师国家职业资 格培训教程中对心理健康的 定义是 心理健康是指各 类心理活动正常 关系协调 内容与现实一致和人格处 在相对稳定的状态 第一节 心理与精神的概念 绪论 判断心理正常与心理异常的基本原则 郭念峰教
5、授提出的 三条原则是确定心理正 常与异常的依据 n主观世界与客观世界的 统一性原则 n心理活动的内在协调性 原则 n人格的相对稳定性原则 绪论 第一节 心理与精神的概念 心理健康的标准 n心理活动强度 n心理活动耐受力 n周期节律性 n意识水平 n暗示性 n康复能力 n心理自控力 n自信心 n社会交往 n环境适应能力 绪论 第一节 心理与精神的概念 心理健康的现状 1996年 联合国的心理学专家就预言 从现 在到21世纪中叶 没有任何一种灾难能像心理危机 那样给人们持续而深刻的痛苦 n国内心理健康的现状 n国外心理健康的现状 绪论 第一节 心理与精神的概念 心理问题与精神疾病 n心理问题引发原
6、因单一 内容尚未泛化或部分泛化 思维仍保持严密的逻辑性 自知力正常或基本正 常 人格完整或部分缺陷 能主动就医 n精神疾病的发病原因多数比较复杂 自我意识不完 整或完全丧失 失去生活自理能力和劳动能力 人 格解体 社会功能丧失 无求治愿望 病情严重者 可对社会造成危害 绪论 第一节 心理与精神的概念 心理问题的分类 n一般心理问题 是近期发生的由社会的现实因素激发而引 起的心境和情绪的波动 其特点是持续时间较短 情绪反 应能得到理智控制 内容尚未泛化 反应强度不太剧烈的 心理紊乱状态 但思维保持严密的逻辑性 人格完整 n严重心理问题 是由应激引起相对强烈的心身紊乱状态 其特点是初始情绪反应剧烈
7、 持续时间在一年之内 内容 部分泛化 有时伴有某一方面人格缺陷 绪论 第一节 心理与精神的概念 返回目录 n心理因素对健康的影响 n社会因素对健康的影响 第二节 心理 社会因素对健康的影响 绪论 心理因素对健康的影响 n情绪 情感 积极 愉快的情绪 情感对人 的生活起着良好的作用 情绪异常往往是心理 问题和精神疾病的先兆 n人格特征 美国学者弗里曼研究发现 具有 A型人格 特征的人 易罹患心血管疾病 n心理冲突 顺利地解决心理冲突 有时它还 可以成为促进工作的动力 甚至可以激发创造 力 但剧烈而持久的冲突无疑会有损心身健康 绪论 第二节 心理社会因素对健康的影响 n情绪 情感 积极 愉快的情绪
8、 情感对 人的生活起着良好的 作用 情绪异常往往 是心理问题和精神疾 病的先兆 绪论 第二节 心理社会因素对健康的影响 n人格特征 美国学 者弗里曼研究发现 具有 A型人格 特征 的人 易罹患心血管 疾病 绪论 第二节 心理社会因素对健康的影响 n心理冲突 顺利地解决 心理冲突 有时它还可 以成为促进工作的动力 甚至可以激发创造力 但剧烈而持久的冲突 无疑会有损心身健康 绪论 第二节 心理社会因素对健康的影响 社会因素对健康的影响 n生活环境因素 物质条件恶劣 生活习惯不当不 良的工作环境 劳动时间过长 工作不胜任 工作单 调以及居住条件差 经济收入低等 都会使人产生焦 虑 烦躁 愤怒 失望等
9、紧张心理状态 n重大生活事件 如家人故去 失恋 离婚 天 灾 疾病 下岗 升迁受挫等事件 当发生的频率太 高 或事件影响较严重 发生的突然 个体的心身受 到极大地影响 n文化教育 早期教育 家庭环境 儿童与父母的 关系 父母的教养态度 教养方式 学校教育及不同 的社会文化等 都对人的心理健康也有重大影响 绪论 第二节 心理社会因素对健康的影响 n自然景观 如日月星云 高山大 川 草木花鸟均能陶冶人们的情 感 当人们游乐于公园 海滩 山庄 名胜古迹之间时 会感到 轻松愉快 悠闲自在 当人们漫 步于乡间小路 林间溪边 河畔 草地时 会激发出诗情画意和爱 的热望 这种对大自然的感受无 疑有利于身心健
10、康 绪论 第二节 心理社会因素对健康的影响 n英国伦敦泰晤河上有一座 黑色的佰利费尔桥 在这 座桥上投河自杀的人比这 一地区其他桥自杀的人多 得多 直到此桥被漆成绿 色 自杀人数才迅速下降 绪论 第二节 心理社会因素对健康的影响 n如家人故去 失恋 离 婚 天灾 疾病 下岗 升迁受挫等重大生活 事件 当发生的频率太 高 或事件影响较严重 发生的突然 个体的 心身受到极大地影响 绪论 第二节 心理社会因素对健康的影响 n早期教育 家庭环境 儿童与父母的关系 父 母的教养态度 教养方 式 学校教育及不同的 社会文化等 都对人的 心理健康也有重大影响 绪论 第二节 心理社会因素对健康的影响 返回目录
11、 n心理与精神护理的概念 心理与精神护理是将心理学 精神病学理 论和技术运用于现代护理领域 以系统化整体 护理理念为指导 研究各种病人的心理行为变 化规律 积极探寻解决病人心理行为问题的有 效的护理技术 研究如何为病人创设安全的 愉快的 人性化的治疗环境 实施积极 有效 的护理措施 促进病人的心身早日康复的科学 第三节 心理与精神护理概述及对护士的要求 绪论 心理与精神护理的任务 n研究各类病人的心理行为特点 心理行为变化规律 干预方法和技术 n研究如何运用心理学的理论和方法解决病人的心理问题 调控病人的不 良情绪 n研究与精神病人的沟通技巧 通过护理工作和护士的言谈举止 与病人 保持良好的护患关系 开展心理护理 n不断地研究和完善对各种躯体疾病病人的具体护理方法 n研究如何理解和识别精神病人内心病态体验和正常的心理需要 n研究在社区开展对病人 亚健康和健康人群及家庭的健康咨询服务 对 精神病人家庭康复的护理工作 n研究如何培养和训练病人的生活技能 人际交往的技巧等 在疾病好转 后能及时回归家庭和社会 绪论 第三节 心理与精神护理概述及对护士的要求 心理与精神护理工作对护士的要求 n良好的职业道德 n坚实的专业知识 n稳定的心理素质 n娴熟的心理与精神护理技巧 绪论 第三节 心理与精神护理概述及对护士的要求 返回目录
