《高中语文人教选修《语言文字应用》课件：第六课 第三节 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文人教选修《语言文字应用》课件：第六课 第三节 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六课 语言的艺术 第三节 淡妆浓抹总相宜 语言的色彩 学习重点 1 认识汉语不同的色彩特点 2 理解掌握语言的色彩 探究 体验区 考点 对练区 内容索引 探究 体验区 阅读引子部分 思考 在日常语言表达中怎样才能取得最佳表达效果 解引子 答案 语言表达上的各种差异 包括语体差异 情感差异和形象差异 都属于语言的 色彩 差异 语言的色彩也是修辞的重要内容 在日常 语言表达中 只有正确选用不同语体色彩 感情色彩和形象色彩的词语 才能取得最佳的表达效果 答案 阅读 赤橙黄绿青蓝紫 思考以下问题 1 如何正确使用 色彩词 和 色彩义 析活动 答案 表色彩 颜色 的词语中有些表示的只是色彩本身 还有些
2、表示的 则是具有象征意义的 色彩 有些表示的是客观颜色的本义 还有些 表示的则是色彩的引申义 有些色彩词是褒义的 还有些则是贬义的 准确地选用含有褒贬意义的词语 可以鲜明地表现出爱憎的感情 增强 语言表达的效果 褒贬词语选择不当则会造成错误或误会 答案 2 如何理解语言也是有色彩的 答案 同样是赤 橙 黄 绿 青 蓝 紫这些色彩词 在不同的语境 中表达的意义和效果却不尽相同 甚至大相径庭 因为形象化的语言能够更准确地表达和传递信息 使语言活起来 所以 人们在言语活动中总是尽可能地选择能产生色 味 声 嗅 触等具体 感受的词句来表情达意 交流思想 灵活地运用色彩词 会使文章富有 更深刻的感染力和
3、更生动的画面感 答案 3 如何理解 色彩 也是有 生命 的 答案 有些色彩词不是单纯描写颜色的 而是表达了作者主观情感的色 彩 从色彩词的客观存在发展而来的主观感受 使得色彩词好像也充满 了活力 充满了情感 色彩词的引申意义及象征意义与社会政治 经济 文化 时代精神 民 族心理等各方面都有密切关系 作者需要有丰富的想像力才能将其创造 出来 读者也需要有深刻的感悟力才能真正体会 我们在读书的过程中 对这种色彩词要细细体味 答案 1 如何辨清词语的语体色彩 知要点 答案 答案 语体色彩有口语与书面语的区别 说明文体与文学作品用语的区 别 新闻语体与一般书面语的区别等 辨清语体色彩要 1 弄清语体特
4、 点 书面语用于比较正式的场合 用词规范 多长句 表意严密 结构 严谨 口语用于即兴交际的环境 用语灵活 多短句 2 弄清适用情况 如通知 借条 请柬等 是程式化的书面语体 用于 事务性 立法性文件等 具有明确性 简要性 规格性 有大量的专用 词语 承蒙 兹因 欣悉 遵照 如下 任免 审核 特此通报 予以查 处 值此 之际等 多用陈述句和祈使句 很少使用渲染性的修辞格 风格趋于简洁 朴实 明快 科技新闻具有准确 严谨 简洁的特点 大量运用专业术语以及图表 符号 简称 不断吸取外来词和国际通用 词 多用结构严谨的陈述句 复句以及关联词语等 公益广告 倡议书 等要具有宣传鼓动性 严密的逻辑性 用词
5、广泛 新词新语及时 句式 多用陈述句 祈使句 复句 修辞上多用渲染性的辞格 呈现严谨 庄 重的风格 对联 短信等文艺作品的语体主要以形象性 抒情性 美感 性为其基本特征 2 如何辨清词语的感情色彩 答案 答案 词语的感情色彩有 褒义色彩 如团结 鼓舞 爱护 贬义 色彩 如勾结 煽动 袒护 中性色彩 如结合 鼓动 保护等 辨 清词语的感情色彩可以从以下四个方面入手 1 辨明褒贬 如 谭嗣同是中国历史上为变法而流血的始作俑者 相比 之下 康 梁二人确乎少些刚性 始作俑者 意思是指 最先做坏事 的人 是一个贬义词 把它用在 为变法而流血的 谭嗣同身上就犯 了贬词褒用的错误 2 识别两可 如 关于金字
6、塔和狮身人面像的种种天真的想入非非的神 话和传说 说明古埃及人有着丰富的想像力 想入非非 一般指 完 全脱离实际或胡思乱想 它用在此处非常恰当 因为产生神话的人类 儿童时代在对大自然一切奥秘不了解的情况下 想用一种超自然力去征服 和解释大自然的一切 故而用 想入非非 此外 这类熟语还有 灯红 酒绿 苦心孤诣 拭目以待 左右逢源 等 3 区别轻重 如 少数党员干部把自己混同于一般群众 甚至同流合污 同流合污 指 同坏人共同干坏事 句中 少数党员干部 虽然觉悟 不高 但未落到与坏人为伍的地步 所以这里用词过重了 4 摆正谦敬 如 您刚刚乔迁新居 房间宽敞明亮 只是摆设略显单调 建议您挂幅油画 一定
7、会使居室蓬荜生辉 蓬荜生辉 是谦辞 常用来 称谢别人到自己家里来或称谢别人送来题赠的字画 句中误将其作为贺敬 之辞 3 如何辨清词语的形象色彩 答案 答案 形象色彩是以生动 具体的形象诉诸人的视觉 听觉 嗅觉 味 觉等 如视觉 明月 残月 新月等 听觉 空好音 千里莺啼 潮打空城等 辨清形象色彩要 1 体会形象的特征和暗示 如 落叶 与 落木 一则有水分 而枝 繁叶茂 一则木叶落尽 枯干而黄 暗示了两种完全不同的环境氛围 李华 春行即兴 中的 芳树无人花自落 春山一路鸟空啼 两句 景 中含情 情景交融 诗中 花自落 鸟空啼 之景都显示了山中的宁 静 从中更透出一丝伤春 凄凉之情 2 展开情景或
8、处境的联想 如 蘩漪 喝一口 苦得很 谁煎的 雷雨 这儿的 苦 并非仅指 药 苦 而是指 日子过得痛苦 精神痛 苦 如果不了解蘩漪在周家的处境 就很难理解到这层意思 3 体会作者的思想感情 如鲁迅先生在 藤野先生 中写到那些不争气的 留学生 也有解散辫子 盘得平的 摘下帽来 油光可鉴 宛如小姑娘 的发髻一般 还要将脖子扭几扭 实在标致极了 标致 多形容女子 相貌 姿态美丽 鲁迅先生是用辛辣的笔法讽刺那伙男不男 女不女的纨 绔子弟 清国留学生 1 下列句子中 加颜色的传统礼貌用语使用不恰当的一项是 A 阁下访问寒舍 我深感荣幸 B 非常感谢贵校师生对我的热情款待 C 请留步 足下就此告别 D 回
9、到老家 务必代我问候双亲大人 测基础 答案 1234 解析 解析 A项 寒舍 是谦称 指自己的家 恰当 B项 贵校 是尊称对方 恰当 D项 双亲大人 是敬辞 称父母 恰当 C项 足下 是对朋友的敬称 不能称自己 2 下列句子中 加颜色的传统礼貌用语使用恰当的一项是 A 咱们分别时你送我的礼物 我一直惠存着 B 你的文稿 我已看了 对其中不妥当的几处 我斗胆加以斧正 C 大作已拜读 唯几处有疑 特致函垂询 D 拙作奉上 自己总觉得惶恐不安 望哂笑之余 不吝赐教 答案 1234 解析 解析 A项 惠存 敬辞 表示请 对方 保存 B项 斧正 敬辞 表示请别人修改文章 C项 垂询 敬辞 表示别人 一般
10、是长辈或上级 询问自己 这三项都 不当 D项 赐教 敬辞 表示给予指教 3 下列句子中 加颜色的词语的色彩义使用正确的一项是 A 老师这几年对同学们耳提面命 谆谆教诲 大家都很感动 B 在今天举行的决赛中 我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶 泳和女子马拉松比赛 C 这次世界杯足球赛 各个强队厉兵秣马 觊觎桂冠 D 李白与杜甫分别是浪漫主义和现实主义的杰出代表 他们的作品风格 迥异 真有天壤之别 答案 1234 解析 解析 A项 耳提面命 出自 诗经 大雅 抑 匪面命之 言提其 耳 意思是不但当面告诉他 而且揪着他的耳朵叮嘱 形容殷勤恳切 地教诲 没有贬义 B项 染指 典出 左传 说的
11、是春秋时 郑灵公请大臣们吃甲鱼 故意不给子公吃 子公很生气 就伸出手指在盛甲鱼的鼎里蘸上点儿汤 尝尝滋味走了 后世用染指比喻分取非分的利益 运动员夺取金牌根 本谈不上 非分 所以B项错 同理C项 觊觎 意思是希望得到不该得到的东西 也属于贬义词 与句 子的感情色彩不符合 D项 天壤之别 有褒有贬 在天上的是褒 在地下的是贬 而对这里 的两种风格 显然不应有贬 1234 4 某校新成立一个文学社 取名为旭日文学社 现面向全校学生遴选一 位文学爱好者担任社长 如果你参加了校团委组织的 面试 你将如 何向负责遴选的老师申述自己的想法呢 请拟写一段150字左右的话 要求语言连贯 得体 1234 解析答
12、案 答案 示例一 尊敬的各位老师 我想担任旭日文学社的社长 我想借助 文学社把全校的文学爱好者集合起来 开展丰富多彩的课外文学活动 我想追求的目标是 以文学的视角观察现实 以审美的态度感受生活 展现当代中学生张扬自我的个性特质和追求卓越的精神境界 使旭日文 学社成为校园文化的一道亮丽风景 示例二 尊敬的各位老师 我想担任旭日文学社的社长 如果我担任了社 长 我会与其他同学团结合作 在有限的条件下 创办文学社手抄报 为同学们提供展示习作的平台 我还将积极地创造条件 举办多种形式 的文学报告会 佳作讨论会和师生对话会 开展文学郊游 社员联谊和 社会采风等活动 我相信 有老师的信任 同学们的支持和参
13、与 旭日 文学社一定会越办越好 1234 解析 本题是一道以申述意图为目的的口语交际题 这种题型有两个趋向 一是越来越凸显 生活化 的特点 形式多样化 二是紧跟时代的步伐 具有较强的实用功能 1234 考点 对练区 明考点 题型一 语言表达要得体 例题1 2017 全国 下列各句中 表达得体的一句是 A 真是事出意外 舍弟太过顽皮 碰碎了您家这么贵重的花瓶 敬请原 谅 我们一定照价赔偿 B 他的书法龙飞凤舞 引来一片赞叹 但落款却出了差错 一时又无法 弥补 只好连声道歉 献丑 献丑 C 他是我最信任的朋友 头脑灵活 处事周到 每次我遇到难题写信垂 询 都能得到很有启发的回复 D 我妻子和郭教授
14、的内人是多年的闺蜜 她俩经常一起逛街 一起旅游 话多得似乎永远都说不完 答案解析 解析 A项 舍弟 谦辞 对人称自己的弟弟 使用正确 B项 献丑 谦辞 用于表演技能或写作的时候 表示自己的能力很 差 句中已经 出了差错 不是谦虚 此处应该用 抱歉 C项 垂询 敬辞 称别人 多指长辈或上级 垂问 句中说 我 垂询 朋友 谦敬不分 D项 内人 对人称自己的妻子 句中说 郭教授的内人 谦敬不 分 例题2 2016 山东 下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文 请 阅读并按要求完成后面的题目 为了进一步弘扬优秀传统文化 提高同学们的国学素养 校学生会 定于10月18日下午4点 在报告厅举办 走近孔
15、子 读书交流会 届时在 孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导 并向各班奉送其最 新研究著作 请拨冗组织班委推荐两名发言的同学 并告知他们一定务 必按时到会 1 在不改变语意的前提下 为了表达简明 文中必须删掉两个词语 分 别是 和 答案 极高 一定 或 务必 解析 解析 本题借用应用文 通知 的形式 考查语言表达简明 得体 的能力 盛誉 指很高的荣誉 极高 与 盛 重复 去掉 极 高 务必 是一定 必须的意思 一定 务必 重复 保 留一个即可 2 文中使用不得体的两个词语 分别是 和 答案 奉送 拨冗 解析 解析 通知 是一种向特定受文对象告知或转达有关事项或文件的应用 文 因此 行文
16、时需要注意语言的得体 避免出现谦敬错位等问题 奉 送 是敬辞 赠送 的意思 拨冗 是具有文学色彩的客套话 常指 对方于繁忙中抽出时间 解答语言得体题 要从以下几个方面去考虑 要考虑对象 即根据不同交际对象的社会背景 文化修养 语言习惯 等采用相应的语言形式 要考虑场合 在不同场合 如正式场合 工作场合 日常生活 娱乐场 所等 采用不同的语言形式 要考虑目的 目的不同 语言表达自然有别 如广播稿是念给人听的 所以要多用短句 口语 不用引起歧义的词和生僻的词等 再如失物 招领启事语言要简洁 寻物启事语言要详细等 解题 技巧 要考虑表达方式 表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不 同 语体分谈话语体和书面语体两大类 谈话语体包括日常谈话 演 讲 辩论等 书面语体包括文学语体 政论语体 科学语体 事务语体 等 题型二 正确使用书面语和口语 例题1 依次填入下面横线处的词语 最恰当的一项是 国家预算中消费支出增加了 就应该相应地 积累 基建 保持国民收入中生产和分配之间的平衡 我们 村的时候 看见一位中年农民正跟不少人 第二 天买化肥的 A 减 压 进 商谈 问题 B 减少 压缩 进 商量
