《高中语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件1：第16课 过小孤山大孤山》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件1：第16课 过小孤山大孤山（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 创造形象 诗文有别 过小孤山大孤山 陆游 1125 1210 字务观 号放翁 越州山阴 今浙江绍兴 人 南宋著名爱国诗人 绍兴年间应礼部试 为秦桧所黜 孝宗即位 赐进士出身 曾任镇江 隆兴通判 乾道六年 1170 入蜀 任夔州 通判 乾道八年 1172 入四川宣抚使王炎幕府 官至宝章阁待制 晚年退居家乡 工诗 文 长于史学 与尤袤 杨万里 范成大 并称 南宋四大家 其诗今存9000余首 清新圆润 格调恢弘 有 剑南诗稿 渭南文集 南唐书 老学庵笔记 等 作者简介 陆游主张抗金 恢复中原 被罢官 至宋孝宗乾道五 年 1169 起用为夔州通判 第二年闰五月 他由故 乡山阴出发 至十月二十
2、七日抵达任所 途中以日记 纪行 集成日记体游记 入蜀记 本篇是作者路过 小孤山和大孤山时所写的两则日记 背景探秘 烽火矶矶 烽燧 翠蔓 潦缩缩 营营葺 开霁霁 彭蠡 渺弥 抟抟弄 栖鹘鹘 葭苇苇 溯流 湓浦 迥异 巉然 一 注音 j su m n l o q j l mi o m tu n q h ji w is p n ji n ch n 1 与江山相发挥 古义义 辉映 今义义 把内在的性质质或能力等充分表现现出来 2 盖江西路也 古义义 长江的西路 今义义 省名 二 古今异义 3 其间间一日阻风风不行 古义义 没走路 今义义 不可以 4 实实以四日半溯流行七百里云 古义义 流 是水流 行
3、是行走 今义义 传传播很广或盛行 三 指出下列加点词的活用类型并释义 1 如宝装屏风风 名词做状语 用宝石 2 微雨 复以小艇游庙庙中 名词做动词 下雨 3 掠江东南去 名词做状语 向东南方 4 皆以杏仁澄之 形容词的使动用法 使清澈 5 岸土赤而壁立 名词做状语 向墙壁一样 四 分析句式类型 1 此山当是其一也 判断句 是 表判断 2 罗络其上 省略句 省略介词 于 3 信造化之尤物也 判断句 也 表判断 4 若稍饰以楼观亭榭 状语后置句 饰 的状语 以楼观亭榭 后置 5 晚泊沙夹 省略句 省略主语 舟 介词 于 6 方立庙门 省略句 省略介词 于 7 其间一日阻风不行 省略句 省略介词 于
4、 应为 阻 于 风不行 1 试举例说明本文是如何抓住景物特征进行描绘的 提示 例如文中写烽火矶 嵌岩窦穴 怪奇万状 色泽莹润 写 峭石 杰然特起 丹藤翠蔓 罗络其上 如宝装屏风 写小孤 山 碧峰巉然孤起 上干云霄 写澎浪矶 虽无风 亦浪涌 盖 以此得名 写大孤山 四际渺弥皆大山 望之如浮水面 只寥 寥几笔就描绘出鲜明独特的形象 启迪感悟 2 本文为何屡次写江流和船行 提示 由于景点太多 仅是孤立地写出特征 可能会失之分散 作 者注意了景点间的联系 一是各处景物虽千姿百态 但又均有山与 水相互辉映 写江流与船行 可以构成整体背景 使景物在多样中 见统一 二是作者注意到了各景点在地理位置上的联系
5、在分散的 景点中贯以江流 船行这个线索 从而将各景点共同组成一幅完整 的长江山水图 3 作者在记述山川景物 名胜古迹的过程中 将有关的传闻轶事 前人诗句作了简单介绍 还随笔写出郡县沿革 地形防戍等情 况 这样写的作用是什么 提示 这样写丰富了作品内容 使写景记游具有思想深度 同时 亦为景物添彩生色 使一景一物似乎都带有诗的灵气 文的雅致 神话的氛围 历史的积淀 诗文传说与胜景相互映发 更为引 人入胜 4 陆游是在先遭到罢免官职 后又被重新起用的人生际遇中写这 篇文章的 联系时代背景 解读作者所描绘的山川景物中蕴涵的韵 味和深意 提示 陆游此次出任夔州通判 从一个罢官家居的人重新被起用 因此 在一路跋涉之中 奇绝的山川景物 必会让他在登临中深寓 感慨 有所寄托 文中融情于景 足见作者心迹的地方有两处 一 是写孤石 二是写 俊鹘抟水禽 而去 联系陆游的抱负及其前半生 的经历 这种心情是不难理解的
