《苏教版一年级数学下册第四单元《求两数相差多少的实际问题》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版一年级数学下册第四单元《求两数相差多少的实际问题》教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版一年级数学下册校际联盟学校集体备课预案主备人: 主备学校： 总第 课时课 题求两数相差多少的实际问题授课时间内 容教科书第59页例7和“试一试”，第60页“想想做做”教 学目 标1.在结合具体情境探求问题解决的过程中，使学生理解求两数相差多少的实际问题里的数量关系，掌握解决此类问题的方法，能正确列式解答。2.使学生能用探索到的方法解决生活中的实际问题，并在解决问题的过程中培养学习数学的情趣和数学应用意识。3.通过探求问题解决的活动，使学生体验自己思考、探求的成果，感受探索学习的成功，增强学好数学的信心。重 点难 点探究新的解题方法，列出减法算式求两数相差多少。理解问题的数量关系和解题方法
2、。教 具学 具 课件 学具：学生每人20个红花片、20个蓝花片。 作业纸：实验记录单（6人一组每组一张）教学过程设计教学流程个性化修改一、创设情境激发兴趣 1.口答。 （1）有（ ）个，有（ ）个。（2）（ ）比（ ）多（ ）个，（ ）比（ ）少（ ）个。 小结：和这样一个对着一个排，就能让我们一眼看出比多3个，比少3个。 2.导入新课：今天我们就运用这样的方法来解决一些简单的实际问题。二、自主探究体验感悟1 出示情境，呈现问题。 谈话：小朋友喜欢玩游戏吗？我们先去看看红红和明明在做什么游戏。（多媒体出示情境图） 提问：从图中你获得了哪些信息？ 再问：根据这些信息，你能提出什么问题？（学生可能
3、提出：他们一共抓了多少个花片？谁抓的花片多，多多少个？）指出：一共抓了多少个花片，我们已经会解答了。那么，怎样解决“谁抓的花片多，多多少个”呢？这就是我们接下来要探讨的问题。（揭示课题）2 引导探究，解决问题。 提问：从桌面上你能一眼看出红花片比蓝花片多多少个吗？ 再问：你有什么办法，能一眼就看出红花片比蓝花片多多少个呢？请小朋友在小组里说一说你想怎样做，再用花片摆一摆，并说一说自己是怎样想的。 学生分组讨论，并在小组内活动。 交流：你们组是怎样摆的？怎样想的？（学生可能想到的方法有：数出两种花片的个数，再比一比；把两种花片排一排、比一比等） 分小组展示学生的学习成果，师生共同评价。 提问：如
4、果老师有很多很多的花片，我们也用排一排比一比的方法解决问题就不方便了。我们还可以通过列式计算来解决这个问题。 讨论：怎样列式计算？说一说是怎么想的。 交流：求红花片比蓝花片多多少个，就是求什么？（就是求13个比8个多多少个，要求13个比8个多多少个，就要从13个里去掉8个。）根据学生回答，板书：13 8 = 5（个）。让每个学生说说思考过程。全班口答。 提问：你知道蓝花片比红花片少多少个吗？ 小结：红花片比蓝花片多5个，蓝花片就比红花片少5个。通过观察，让学生感悟到从13个里面去掉8个，剩下的5个就是红花片比蓝花片多的，用减法计算。 3.操作实验、深化认知。实验一：抓花片比较多少的实验（见附件
5、） 谈话：同桌小朋友再抓几次比比看，看谁抓得多，多几个。每抓一次，都要相互说说怎样计算一种花片比另一种花片多多少个。指定小朋友汇报活动情况，要先说一说哪种花片多，多多少个，再说一说哪种花片少，少多少个。 4.运用新知、引导推理。 谈话：实验结束了，我们一起去学校的合唱队看一看，他们排练得可认真啦！ 提问：从图中你读到了哪些信息？要解决哪些问题？同桌相互交流。出示学生提出的问题：A、男生比女生少几个人？B、女生比男生多几个人？独立解决问题。然后四人小组交流自己在解决问题时是怎样想的。 讨论：题中有两个问题，为什么用同一个算式解决？ 小结：求女生比男生多多少人，求男生比女生少多少人，这两个问题都可
6、以说成男生和女生相差多少人，可以用同样的减法算式计算。三、回顾交流收获提升 1.“想想做做”第1题。（1）学生说说图意，找出条件和问题。（2）各自在书上解答。交流。你是怎样算的，为什么这样算？还可以怎样问？怎样答？ 2.“想想做做”第2题。（1）口述小兔和小猪在一起跳绳的故事。（2）让学生在书本上自主解决问题。（3） 交流：你是怎么算的？为什么这样算？（4） 提问：还可以怎样解决问题？ 小结：虽然提出的问题不同，但都是求的什么？（都是求小兔和小熊跳绳的数量相差多少）3.补充习题P33第3题。 4.“想想做做”第3题。 让学生读题，在填写解题的算式。（指明两人板演） 检查交流解题方法。 比较：这两题条件和问题有什么不同？为什么用的算法也不同？ 追问：今天学习的两个数量比较，求多多少和少多少的问题，是要两个数合起来还是从一个数里去掉一部分？要用哪种方法算？四、延伸拓展实践应用 出示：旺旺挑豆95克，恰恰怪味花生80克。红色彩虹糖45克，绿色彩虹糖40克。 提问：根据上面的条件，你能提出哪些问题？提出问题后，要求学生自由选择12个问题进行解答。 布置课堂作业：完成补充习题P33第1、2、4题（独立完成）板书设计 求两数相差多少的简单实际问题 女生比男生多多少人？ 男生比女生少多少人？ 24-20=4（人） 教后记
