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1、 胎教并不是对胎儿的教育 其实胎教并不是对胎儿的教育。普天下的父母都希望自己的宝宝聪明、漂亮、活泼。特别是在社会飞速发展的今天，更希望自己的孩子智力超群，才能出众，以便在将来激烈的竞争中立于不败之地。而人才的培养不是短时间内所能完成的，必须从胎儿做起。胎儿具有惊人的能力，为开发胎儿这一能力而施行的胎教，愈来愈引起人们的关注。但是真正的胎教是什么，他是对胎儿的胎前教育吗，下面我们就来了解一下。胎教并不是单纯的教育，而是从营养和环境两方面，维护和促进胎儿大脑的生长发育，进而为其出生后的教育打下良好基础。下面是专家为我们对胎教进行的详细解说：鞍山市妇儿医院产科医生彭一梅介绍说，很多人以为胎教就是对胎
2、儿进行教育，认为胎教能让孩子早些识字、数数，让胎儿听音乐，孩子将来就能在音乐方面有突出表现，这样的理解是非常错误的。因为学习的神经生理学本质是建立条件反射，而胎儿在宫内还没有形成条件反射，即没有接受教育的基础，因而胎教并不是教育。彭一梅说，科学的胎教，是指正常孕妇在保证充足营养和适当休息的条件下，从胎龄满5个月后开始，对胎儿实施每天定时的声、光、触摸的良性刺激，借此使胎儿的听觉神经通路、视觉神经通路和触觉神经通路产生向大脑皮层感觉中枢传送感觉的电脉冲，进而建立更多的叫做“突触”的信息传递结构，从而使胎儿的大脑网络构建更加丰富。 这样，孩子出生长大后在学习、记忆活动中，会表现出感觉灵敏、思维敏捷
3、、记忆力强等特征。调查表明，受过胎教的孩子比没有受过胎教的孩子，其智商和情商有明显的优势。彭一梅提醒说，0岁-3岁是婴幼儿“突触”发育最快的时期，因而对准父母来说，仅做好胎教远远不够。孩子出生后的合理喂养和充分的营养的供给以及出生后的教育训练也是十分必要的。总结：胎教并不是单纯对胎儿的教育。是给胎儿合理的营养和良好的环境，这样可以维护和促进胎儿大脑的生长发育进而为其出生后的教育打下基础。所以胎教中最重要的是要有科学合理的营养和良好的生活环境。 其实胎教并不是对胎儿的教育。普天下的父母都希望自己的宝宝聪明、漂亮、活泼。特别是在社会飞速发展的今天，更希望自己的孩子智力超群，才能出众，以便在将来激烈
4、的竞争中立于不败之地。而人才的培养不是短时间内所能完成的，必须从胎儿做起。胎儿具有惊人的能力，为开发胎儿这一能力而施行的胎教，愈来愈引起人们的关注。但是真正的胎教是什么，他是对胎儿的胎前教育吗，下面我们就来了解一下。 胎教并不是单纯的教育，而是从营养和环境两方面，维护和促进胎儿大脑的生长发育，进而为其出生后的教育打下良好基础。 下面是专家为我们对胎教进行的详细解说： 鞍山市妇儿医院产科医生彭一梅介绍说，很多人以为胎教就是对胎儿进行教育，认为胎教能让孩子早些识字、数数，让胎儿听音乐，孩子将来就能在音乐方面有突出表现，这样的理解是非常错误的。因为学习的神经生理学本质是建立条件反射，而胎儿在宫内还没
5、有形成条件反射，即没有接受教育的基础，因而胎教并不是教育。 彭一梅说，科学的胎教，是指正常孕妇在保证充足营养和适当休息的条件下，从胎龄满5个月后开始，对胎儿实施每天定时的声、光、触摸的良性刺激，借此使胎儿的听觉神经通路、视觉神经通路和触觉神经通路产生向大脑皮层感觉中枢传送感觉的电脉冲，进而建立更多的叫做“突触”的信息传递结构，从而使胎儿的大脑网络构建更加丰富。 这样，孩子出生长大后在学习、记忆活动中，会表现出感觉灵敏、思维敏捷、记忆力强等特征。调查表明，受过胎教的孩子比没有受过胎教的孩子，其智商和情商有明显的优势。 彭一梅提醒说，0岁-3岁是婴幼儿“突触”发育最快的时期，因而对准父母来说，仅做好胎教远远不够。孩子出生后的合理喂养和充分的营养的供给以及出生后的教育训练也是十分必要的。 总结：胎教并不是单纯对胎儿的教育。是给胎儿合理的营养和良好的环境，这样可以维护和促进胎儿大脑的生长发育进而为其出生后的教育打下基础。所以胎教中最重要的是要有科学合理的营养和良好的生活环境。
