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1、 .C+程序实验报告实验五 继承与派生实验目的 1.学习定义和使用类的继承关系，定义派生类 2.熟悉不同继承方式下对基类成员的访问控制 3.学习利用虚基类解决二义性问题 实验要求 1.定义一个基类Animal，有私有整型成员变量age，构造其派生类dog，在其成员函数SetAge（int n）中直接给age赋值，看看会有什么问题，把age改为公有成员变量，还会有问题吗？编程尝试。 2.定义一个基类BaseClass,有整型变量Number，构造其派生类DerivedClass，观察构造函数和析构函数的执行情况。3.定义一个车（vehicle）基类，具有Maxspeed、Weight等成员，Ru
2、n、Stop等成员函数，由此派生出自行车（bicycle）类、汽车（motorcar）类。自行车（bicycle）类有高度（Height）等属性，汽车（motorcar）类有座位数（SeatNun）等属性。从bicycle和motorcar派生出摩托车（motorbicycle）类，在继承过程中，注意把vehicle设置为虚基类。如果不把vehicle设置为虚基类，会有什么问题？编程尝试。实验内容及实验步骤 1.编写程序定义基类Animal，成员变量age定义为私有的。构造派生类dog，在其成员函数SetAge（int n）中直接对age赋值时，会出现类似以下的错误提示： error C224
3、8 : age : cannot access private member declared in class Animal error C2248 : age : cannot access private member declared in class Animal 把age改为公有成员变量后重新编译就可以了。程序名：lab7_1.cpp。 错误代码：#includeusing namespace std;class Animalprivate:int age;public:Animal();class dog:public Animalpublic:void SetAge(int n
4、)age=n;int main()dog one;one.SetAge(23);return 0;运行结果：正确代码：#includeusing namespace std;class Animalpublic:int age;public:Animal();class dog:public Animalpublic:void SetAge(int n)age=n;int main()dog one;one.SetAge(23);return 0;运行结果：2.编写程序定义一个基类BaseClass，构造其派生类DerivedClass，在构造函数和析构函数中用cout输出提示信息，观察构造函
5、数和析构函数的执行情况。程序名：lab7_2.cpp。 源代码：#includeusing namespace std;class BaseClassprivate:int a;public:BaseClass()cout基类构造函数调用endl;BaseClass()cout基类析构函数调用endl;class DerivedClass:public BaseClassprivate:int b;public:DerivedClass()cout派生类构造函数调用endl;DerivedClass()cout派生类析构函数调用endl;int main()DerivedClass one;
6、return 0;运行结果：3.用debug功能跟踪程序lab7_2的执行过程，观察基类和派生类的构造函数和析构函数的执行情况。 DEBUG：4.编写程序定义一个车（vehicle）基类，由此派生出自行车（bicycle）类、汽车（motorcar）类，注意把vehicle派生为虚基类。再从bicycle和motorcar派生出摩托车（motorcycle）类，在main()函数中测试这个类。程序名:lab7_3.cpp。 编译成功后，把vehicle设置为非虚基类，再编译一次，此时系统报错，无法编译成功。这是因为若不把vehicle设置为虚基类，会出现二义性错误，程序不能成功编译。源代码：#
7、includeusing namespace std;class Vehiclepublic:Vehicle();int a;void set()coutVehicle调用endl;class Mortorcar:virtual public Vehiclepublic:Mortorcar();int b;void set()coutMortorcar调用endl;class Bicycle:virtual public Vehiclepublic:Bicycle();int c;void set()coutBicycle调用endl;class Mortorcycle:public Mort
8、orcar,public Bicyclepublic:Mortorcycle();int d;void set()coutMortorcycle调用endl;int main()Mortorcycle one;one.a =1;one.b=2;one.set();return 0;运行结果：错误情况：思考题 1. 如何在已有的类的基础上设计新的类？派生一个新的类。2. 基类和派生类对象的构造顺序是怎样的？先调用基类的构造函数在调用派生类的构造函数。 3. 如何利用虚基类解决二义性问题？ 将共同的基类设置为虚基类，这时从不同的路径继承过来的同名数据成员在内存中就只有一个副本，同一个函数名也只有一
9、个映射。欢迎您的光临，word文档下载后可以修改编辑。双击可以删除页眉页脚。谢谢！单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。欢迎您的光临，word文档下载后可以修改编辑。双击可以删除页眉页脚。谢谢！单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。欢迎您的光临，word文档下载后可以修改编辑。双击可以删除页眉页脚。谢谢！单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。word范文
