《【创新设计】年高考生物二轮简易通三级排查大提分教案：第讲生态系统和环境保护》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【创新设计】年高考生物二轮简易通三级排查大提分教案：第讲生态系统和环境保护（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 高考考向核心考点 生态系统的结构 2013 大纲卷 T33 2013 山东卷 T26 2013 广东卷 T5 2013 安徽卷 T30 2013 江苏卷 T26 1 生态态系统统的结结构包括生态态系统统的成分及食物 链链和食物网 2 自养生物一定是生产产者 生产产者一定是自养 生物 3 异养生物不一定是消费费者 消费费者一定是异 养生物 4 食物链链和食物网是生态态系统统的能量流动动和物 质质循环环的渠道 5 生态态系统统的能量流动动包括能量的输输入 传传 递递 转转化和散失 6 同化量 摄摄入量 粪粪便量 同化量 呼吸散 失量 用于生长长 发发育 繁殖的能量 7 能量通过过光合作用固定并进
2、进入系统统 可以热热 能的形式输输出 高考考向核心考点 生态系统的功能 2013 全国 卷 T31 2013 安徽卷 T30 2013 四川卷 T6 2013 江苏苏卷 T26 8 生态态系统统能量流动动特点 单单向 逐级递级递 减 能量沿食物链链流动动是以有机物的形式进进行的 9 物质质循环环具全球性 可在生物群落和无机环环 境间间循环环反复利用 10 农农田除草 鱼鱼塘清除肉食性 黑鱼鱼 是为为 了加快物质质循环环 11 昆虫分泌性外激素引诱诱异性 说说明信息传递传递 可调节调节 生物种间间关系 12 负负反馈调节馈调节 在生态态系统统中普遍存在 是生 态态系统统自我调节调节 的基础础 1
3、3 一般 生态态系统组统组 分越多 食物网越复杂杂 其抵抗力稳稳定性越高 14 生物多样样性包括生态态系统统多样样性 种群多 样样性和基因多样样性 15 生物多样样性的间间接价值值明显显大于它的直接价 值值 高考考向核心考点 生态系统的稳定性和环 境保护 2013 全国 卷 T32 2013 海南卷 T29 2013 天津卷 T8 2013 上海卷 T32 2013 上海卷 T33 16 保护护生物多样样性最有效的手段是建立 自然保护护区 17 生态态系统统多样样性保护护是对对生物多样样性 最有效的保护护 18 栖息地破碎化造成小种群不利于维维持生 物多样样性 答案 1 2 3 4 5 6 7
4、 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 错因分析 10 农田除草 鱼塘清除 黑鱼 是为了调整能量流动关系 使能 量尽可能流向对人类有益的部分 11 昆虫分泌性外激素是引诱同种异性 不是调节种间关系 14 生物多样性包括生态系统多样性 物种多样性和基因多样性 1 细菌在生态系统中可充当什么成分 答案提示 生产者 消费者 分解者 误读误 解 误解教材中 分解者主要包括 细菌和真菌 的叙述 认为细 菌都是分解者 其实 光合细菌和化能合成细菌属生产者 寄生细菌 根瘤菌等属消费者 腐生细菌 属分解者 2 生态系统的抵抗力稳定性与恢复力稳定性 的关系 答案提示 一般是相反关系 但对
5、于极其 恶劣条件下的生态系统 如沙漠 戈壁滩等 抵抗力稳定性和恢复力稳定性均较低 误读误 解 不理解这两概念的真正内涵 忽略一些特例 简单认为 二者只是相反关系 3 下图表示两种动物 其中一种是植食动物 利用食物的部分过程 分析思考以下问题 1 图中A表示什么 A所含有的能量属于 哪一营养级的能量 答案提示 植食动物的粪便 其中含有的 能量属于第一营养级 误读误 解 许多同学望 粪便 而却步 总认为动 物的粪便就属于该动 物 其实粪 便 并没有被该动 物吸收同化 仍属于上一营养 级 可把粪便看作是上一营养级的遗体残骸 2 图中B表示什么 答案提示 植食动物的呼吸散失量 误读误 解 不理解第二营
6、养级同化量的去 向 其实它一部分被呼吸散失 一部分用于 生长 发育 繁殖等 储存在有机物中 即 图中 B 3 用图中的字母 序号或者文字表示第二营 养级能量 的最终去向 答案提示 一是呼吸散失B 二是流入第 三营养级 三是流向分解者 即图中的未 获取量 未摄入量和未同化量 误读误 解 对教材能量流动的三幅过程 图理解不透彻 从而搞不清图中各种量间的 关系 4 用图中的字母 序号或文字表示图示两营 养级间 的能量传递 效率 答案提示 100 误读误 解 不理解能量传递 效率的含义 不理解图中各字母 序号的含义和关系而 答错 依据 近几年高考中 对生态系统结构和 功能的考查 通常以具体实例为背景
7、结合 种群 群落的相关知识进行综合命题 涉及 的知识面广 但难度不大 如2013年全国大 纲卷第33题 江苏卷第26题等 预计2014 年高考将以人工生态系统为命题背景 以非 选择题的形式考查考生对基础知识的应用 猜题1 下图是某人工鱼塘生态系统能量流 动图解 能量单位 J cm 2 a 1 请回答下列 问题 1 如图所示 输入该生态系统的能量主要 是由 固定的太阳能 图中A代表 人工鱼塘生态系统能量流动图 2 植食性动物的能量有 J cm 2 a 1 传递 到肉食性动物体内 3 草鱼以水草为食 白鲢以绿藻和水草为食 草鱼与白链的种间关系是 调查鱼 塘中草鱼的种群密度 最好采用 法 4 由于食
8、性不同 鱼塘中鱼类 等生物在高度上 具有分层现 象 群落的这种空间结 构称为 5 该生态系统具有能量流动 物质循环和 三个方面的功能 6 建立 桑基鱼塘 发展现代生态农业 体现的生态学基本原理是 实现 了对能量的 解析 本题以生态系统的能量流动图解为背景 主要考查生态系统的功能 同时涉及种群和 群落的相关内容 综合性比较强 1 流经该生 态系统的总能量包括由生产者固定的太阳能和 输入的有机物中的能量 其中主要是由生产者 固定的太阳能 分析图示 各营养级的能量去 路中已经包含流入下一营养级的能量 分解者 分解的能量和未被利用的能量 没有标注的只 剩呼吸作用消耗的能量 2 要求植食性动物传 递给肉
9、食性动物的能量 必须先求出肉食性动 物具有的能量 肉食性动物具有的能量为0 05 2 1 5 1 0 25 7 5 J cm 2 a 1 其中有机物 输入的能量为5 J cm 2 a 1 来自植食性动物 的能量为7 5 5 2 5 J cm 2 a 1 3 草鱼与白鲢具有共同的食物来源 因此二者 具有竞争的关系 草鱼具有较强的运动能力 因此调查鱼塘中草鱼的种群密度 最好采用标 志重捕法 4 由于食性不同 鱼塘中鱼类等生 物具有分层现象 因为是上下分层 所以应为 垂直结构 5 生态系统的功能包括物质循环 能量流动和信息传递 6 建立 桑基鱼塘 发展现代生态农业 体现的生态学基本原理是 实现了对能
10、量的多级利用 答案 1 生产者 呼吸作用 消耗的能量 2 2 5 3 竞争 标志重捕 4 垂直结构 5 信息传递 6 多级利用 依据 随着社会的发展 生物多样性愈发 重要 生物多样性的保护愈发突出 高考中 不时地以选择题的形式进行考查 如2013年 上海第32题 第33题等 预计2014年高考仍 可能进行考查 猜题2 红豆杉是我国珍贵的濒危树种 南 京中山植物园于20世纪50年代从江西引进一 些幼苗种植于园内 经过几十年的生长繁殖 现在已形成了一个种群 某同学对红豆杉 的种群密度进行了调查统计 将统计到的植 株按高度 h 分为5级 每一级的植株数量见下 表 请据此判断下列叙述错误的是 等级级a
11、级级b级级c级级d级级e级级 高度 cmh 1010 h 3030 h 100100300 数量 株1206232166 A 在植物园引种栽培红豆杉的措施属于迁地保 护 易地保护 B 红豆杉具有很高的药用价值 这属于生物 多样性的间接价值 C 分析表中数据可以看出 此红豆杉种群的 年龄组 成属于增长型 D 保护红 豆杉的意义在于保护基因多样性和 物种多样性 解析 迁地保护指把保护对象从原地迁出 在 异地进行专门保护 例如建立植物园 动物园 以及濒危动植物繁育中心等 故A正确 红豆杉 具有很高的药用价值 这属于直接价值 其对 生态系统起到重要调节功能是间接价值 而目 前人类尚不清楚的价值是潜在价值 故B错误 从表格可以看出高度低于10 cm的树苗最多 其 数量远多于高度高于300 cm的树的数量 因此 此种群属于增长型 故C正确 生物多样性包括 物种多样性 基因多样性和生态系统多样性 红豆杉属于物种水平 保护红豆杉这一物种的 意义在于保护物种多样性 同时也保护了基因 多样性 故D正确 答案 B 高考全仿真
