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1、幼儿园小班教学计划筷子夹物带反思小班教学计划筷子夹物包括对小班游戏主题教学活动的反思，让孩子们体验集体游戏和比赛的乐趣，锻炼孩子手部的精细动作和手眼协调能力，并发展这种能力的儿童动手筷子要剪掉。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。活动目标：1.锻炼孩子的手的精细运动和手眼协调能力。2.体验小组游戏和比赛的乐趣。3.培养幼儿使用筷子的能力。4.通过在活动的孩子那里学习游戏来学习游戏的乐趣。活动准备：两双筷子，四个塑料小盒子，水，几个大理石，五角星贴纸，自制奖“夹子大理石小专家”，秒表；上课前有游戏经验。活动程序：首先，玩游戏来解释和体验游戏（上课前完成）1.玩耍并解释：演示两个装有相同数
2、量弹子的塑料盒，然后用筷子将弹子夹入另一个空的塑料盒中。2.找出有多少儿童体验使用大理石和筷子的感觉。第二，比一个比例（小组竞赛和个人竞赛）游戏规则：34个孩子分为红色和绿色两个小组。 117是红队，1834是绿队。一队比赛，所有孩子参加。然后是个人比赛。红色和绿色的团队派出了几个表现最好的孩子参加比赛，并确定了最后两个“小弹珠”。老师在一边得分并记录了比赛情况。1.团队比赛-两支红色和绿色的比赛（1号和18号，2号和19号，依此类推。两个装有相同数量大理石的塑料盒，然后用筷子夹入大理石另一个空的塑料盒。查看在指定时间内的时间，最后计算每个团队的总得分。）2.个人比赛-两把小弹珠。 （增加难度
3、，将相同量的水注入装有大理石的盒子中，以查看在指定时间内被谁夹住了）三，获奖情况一等奖1.在小组赛中，哪支球队获胜，获胜球队赢得五分球星。2.在个人比赛中，两个“小弹珠很小”以获得证书。活动额外资讯：孩子们可以在家练习，并用筷子夹大理石并与父母一起玩。活动反思：因为孩子们在活动开始之前试图用筷子夹住大理石，所以孩子们非常有动力进行这项活动。但是，有些孩子担心，因为他们仍然不能正确使用筷子。因此，他们一直害怕出现。最后，在鼓励和说服下，他们仍然愿意挑战自己和挑战自己的伴侣。实际上，输赢并不重要。重要的是要敢尝试。听教室里不时充满欢呼声。我自己也很高！小百科全书：筷子是指在中国常用的食品工具，通常由竹，木，骨，瓷，象牙，金属，塑料等材料制成。它是世界上最常用的餐具之一。它是中国饮食文化的象征之一。它是在中国发明的，后来传播到朝鲜，日本和越南等汉字文化界。
