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1、高三年级第一轮复习必修二第三单元检测卷答案（仅供参考）整理：周国华1、【答案】B 【解析】A项修：长长的、高高的；C项化：指造化、自然；D项喻：明白2、【答案】A【解析】A项均为时间短暂；B项句首发语词指示代词，那；C项相会、聚会恰逢；D项即使、纵使虽然3、【答案】D 【解析】致：情致、情趣4、【答案】C 【解析】既：过了、已经、以后。望：农历每月十五。既望：阴历每月十六。5、【答案】A 【解析】舍：筑舍定居6、【答案】D 【解析】A项：表商量语气，还是代词，他们；B项：代词，他们的表反问语气，难道；C项：代词，自己表猜测语气，大概；D项均为代词，他们7、【答案】C 【解析】A项：表转折这样认
2、为是这样；B项：表转折这样这样；C项均为词尾，的样子；D项：这样词尾，的样子这样8、【答案】C【解析】A项“实在”；B项“使者，这里指媒人”；C项“信物，凭据”；D项“信任”。9、【答案】B【解析】B项“临”意为“面对、对着”，也可引申为“阅读”。10、【答案】B【解析】B项为“对”，其他意思是“在”。11、【答案】A【解析】A项：结构助词，定语后置的标志代词，它结构助词，的；B项：动词，往、到达结构助词，的结构助词，的；C项：结构助词，的代词，他结构助词，的；D项：结构助词，的结构助词，用于主谓间，取消句子独立性结构助词，用于主谓间，取消句子独立性12、【答案】C【解析】A项：数词的意动用法
3、，把看作一样方位名词作动词，向东进军；B项：使动用法，使起舞、使落泪意动用法，以伴侣、以朋友；C项：名词作状语，向西、向东、向南；D项：形容词作动词，照明动词作名词，见到的景色13、【答案】C【解析】A项：“冯”通“凭”，乘；B项：“父”通“甫”；D项：“悟”通“晤”，会晤，面对面14、【答案】C【解析】A项：状语后置定语后置宾语前置；B项：状语后置宾语前置状语后置；C项均为判断句；D项：状语后置定语后置判断句15、【答案】D【解析】D项指日可待：指日，可以指出日期，为期不远；待，期待。为期不远，不久就可以实现，含有褒义，不能用在表示灾难很快来临。A项步履维艰：指行走困难行动不方便。B项尘埃落
4、定：比喻事情有了结局或结果。C项妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。16、【答案】A【解析】A项高屋建瓴：比喻居高临下，势不可挡。B项繁文缛节：过分繁琐的礼节或仪式，也比喻其他繁琐多于的事项。这里对象使用错误。C项趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着敢去。这是贬义词，这里情感色彩不对。D项不绝如缕：声音或气息微弱，时断时续；也形容局面危急。这里与上文“热闹非凡”的情境不协调。17、【答案】A【解析】A项不足为训：不足，不值得；训，法则，教导，规范。不值得作为效法的准则。此词与教训无关。不能理解为“不值得作为教训”。B项
5、不期而遇：期，约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。属不合语境。C项江河日下：日，一天天；下：低处。江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。属望文生义。D项兵不血刃：兵，武器；刃，刀剑等的锋利部分。兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。属不合语境。18、【答案】D【解析】D项瘦死的骆驼比马大：因为骆驼本来就比马大很多，即使这个骆驼是饿死瘦死的，骨架子还在那儿，还是比马要大。引申为在一方面有特别特长的人,即使在这方面突然到了穷困的地步,也比一些在这方面刚出炉的人强，主要是指经济上的象征。A项弥漫：充满；到处都是：烟雾弥漫黄沙弥漫的山野。漫远：路途弥漫。B项即时：立即。C项方兴未
6、艾：事物正在发展，尚未达到止境。19、【答案】B【解析】A句中“征订”是指出版、发行机构向单位或个人征求订购或订阅出版物，主客关系错误，可改为“订阅”。B句中“悲天悯人”意为哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦，使用正确。C句中“的”为结构助词，表领属关系，仅仅是“超过规定指标的百分之四十”，岂能受嘉奖，应删除“的”字。D 句中“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然生成的，只用来形容人的技艺高超，使用对象不当。20、【答案】C【解析】A“漫无边际”指“非常广阔，一眼望不到边”，或“谈话、写文章等没有中心，离题很远”。此处用来形容史料多，不合语境。应为“浩如烟海”。B“闲言碎语”指“与正事无关的话”或“没有
7、根据的话”，是贬义词，用于此处，既不合语境，又褒贬失当。应为“只言片语”。 C“浓墨重彩”指“绘画或描述着墨多”，用于此处是合适的。D“良莠不齐”形容好人坏人都有，此处形容质量好坏不一，属使用对象错误，应为“鱼龙混杂”。21、【答案】D【解析】D、求全责备：求、责，要求；全、备：完备，完美，齐全。对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点。是指苛责别人，要求完美无缺。多用于对别人，多含贬义，用在此处不恰当。A、纵令：放任；任凭：纵令罪犯逃脱。连词。即使，用在偏正复句的偏句,表示假设的让步,即退一步提出某种情况。B、浓重：(色彩、气味、烟雾等)很浓、很重：设色浓重浓重的香气江面上的雾越发浓重了。C
8、、投桃报李：意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。22、【答案】B【解析】B东山再起 指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。是中性词语，一般用于人。可用“死灰复燃”。A相形见绌：形，比较；见，显示出；绌，不够；不足。和另一事物相比较,显出不足C跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。也比喻音乐忽高忽低，很好听。跌宕：富于变化，有顿挫波折。D白云苍狗：苍，灰白色。浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。23、【答案】D【解析】D“活灵活现”是形容描述或模仿的人或事物生动逼真。这里用来形容野兔，属于不合语境，因为花丛中的野兔追逐嬉戏本身就是活物的活动。A“耳目
9、一新”指听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。B“千篇一律”指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。C“生机勃勃”指生命力旺盛，充满活力。24、【答案】C 【解析】复：免除25、【答案】C 【解析】C都是代词，但前者相当于“他们的”，后者相当于“自己”。A乃：副词，才；B为：介词，给、替；D以：介词，把。26、【答案】B 【解析】“他亲自教授百姓畜养牲畜”与原文“渐课（督促）民畜牸牛、草马，下逮鸡豚犬豕，皆有章程”相左。27、（1）正遇上天下大乱，于是弃官客居荆州，建安年间才返回。（2）但考虑到河东是国家的重要之郡，充实国库之所，靠它足以制胜天下，所以暂且麻烦你坐镇那里。【友情提醒】、考纲
10、规定文言文考查的是浅易的文言文，按照高三语文组组长赵鹏飞老师的说法，所谓的“浅易”是指合格的高中毕业生应能掌握的程度。从选材的角度看，多选记叙性的题材（人物传记），一般议论性或学术性的题材，由于太深是不会选择的。、文言文阅读首先应立足于整体性阅读，要按照人物传记类文体要求，先弄清该段文字中的主要人物、主要事件、人物的主体性格、事件的来龙去脉，切忌就题答题，肢解语段。、近几年文句翻译是考查的重点，全国卷考查文言断句、标点的可能性不大，所考查的文句都是从一卷中的文言语段中选择的。文句翻译时应重点注意下面三点：一要直译，文句翻译一定要做到字字落实，尤其是实词必须做到字字落实清楚，凡涉及古今异义、一词
11、多义、通假字、词类合用等更当引起高度重视。二要通顺，文句的翻译一定要做到词不离句，句不离篇，一定要建立在对全文整体理解的基础上，一定要照顾到上下文，只有这样，才能作出准确而全面的理解；同时，文句的翻译还要符合现代汉语的表达习惯，做到明白晓畅，入情入理。三要注意文言特殊句式以及文句中特殊的表达方法，文言常见特殊句式在平时的学习中，一定要烂熟于心，了如指掌，准确识别，变换自如，同时，还要注意文言文中一些特殊的表达方法，并掌握这些表达方法的翻译方式，如涉及比喻等修辞格，避讳、用典等笔法时，在做到字字落实注重直译的同时，还要灵活处置，学会变通，恰当运用意译的方法准确的表情达意。 附译文如下：杜畿字伯侯
12、，少孤，继母苦之，以孝闻。【杜畿，字伯侯，幼年丧父，继母对他很苛刻，但他因为对待继母很孝顺而闻名。】年二十，为郡功曹，守郑县令。【二十岁那年，担任郡功曹，做了郑县的县令。】县囚系数百人，畿亲临狱，裁其轻重，尽决遣之，虽未悉当，郡中奇其年少而有大志也。【县里关了几百名囚犯，杜畿亲自来到监狱（审理案件），根据他们的罪行轻重进行裁决，全部判决后放走他们，虽然不是全部恰当，但郡里的人们都对他年轻而胸怀大志而感到惊奇。】举孝廉，除汉中府丞。【被推举为孝廉，调任汉中府丞。】会天下乱，遂弃官客荆州，建安中乃还。【正遇上天下大乱，于是弃官客居荆州，建安年间才返回。】荀彧进之太祖，拜河东太守。【荀彧将他推荐给太
13、祖，他被太祖任命为河东太守】是时天下郡县皆残破，河东最先定，少耗减。【当时全国的郡县都动荡不安，民生凋敝，只有河东最先安定，耗损的财力最少。】畿治之，崇宽惠，与民无为。【杜畿治理地方，崇尚宽厚仁惠，管理老百姓顺其自然。】民尝辞讼，有相告者，畿亲见为陈大义，遣令归谛思之，若意有所不尽，更来诣府。【老百姓曾有打官司的，有的人把这事告诉杜畿，杜畿亲自见他们，给他们讲大道理，叫他们回去仔细想想，若还有想不通的，就叫他们再到府上来（再给他们讲）。】乡邑父老自相责怒曰：“有君如此，奈何不从其教？”自是少有辞讼。【父老乡亲自然责斥他们说：“有这样好的府君，怎么不听从他的教诲呢？”从此以后很少有来打官司的。】
14、班下属县，举孝子、贞妇、顺孙，复其徭役，随时慰勉之。【在他管辖的属县，所有的孝子、贞妇、顺孙，都免去他们的赋税徭役，随时慰问鼓励他们。】渐课民畜牸牛、草马，下逮鸡豚犬豕，皆有章程。百姓勤农，家家丰实。【逐渐地督促老百姓畜养母牛、草马，乃至养鸡猪狗等，皆有规定。百姓勤于农作，家家都比较富裕。】畿乃曰：“民富矣，不可不教也。”【杜畿于是说：“老百姓富起来了，不可不教了。”】于是冬月修戎讲武，又开学官，亲自执经教授，郡中化之。【于是在冬天练武讲授有关知识，又开设学堂，杜畿亲自讲学，郡中形成了良好的民风。】韩遂、马超之叛也，弘农、冯翊多举县邑以应之。【韩遂、马超叛乱之际，弘农、冯翊诸县大多全县响应】河
15、东虽与贼接，民无异心。【河东郡虽离贼寇很近，但民无二心】太祖西征至蒲阪，与贼夹渭为军，军食一仰河东。【太祖西征至蒲阪，与贼寇隔渭河对岸驻军，军粮全靠河东供应】及贼破，余畜二十余万斛。【等到打败贼寇，还余粮二十多万斛。】太祖征汉中，遣五千人运，运者自率勉曰：“人生有一死，不可负我府君。”【太祖出征汉中，杜畿派五千人运粮。运粮的人互相勉励说：“人都有一死，但不可辜负我们的府君。”】终无一逃亡，其得人心如此。【最终没有一个人当逃兵，杜畿就是这样得民心的。】魏国既建，以畿为尚书。【魏国建立以后，起用杜畿做尚书。】事平，更有令曰：“昔萧何定关中，寇恂平河内，卿有其功，间将授卿以纳言之职；顾念河东各股肱郡，充实之所，足以制天下，故且烦卿卧镇之。”【（立国）诸事办妥后，又有朝廷指令说：“昔日萧何平定关中，寇恂平定河内，你有和他们一样的大功，不久将授你谏官之职，但考虑到河东是国家的重要之郡，充实国库之所，靠它足以制胜天下，所以暂且麻烦你坐镇那里。”】畿在河东十六年，常为天下最。【杜畿在河东为官十六年，河东郡总是全国治理得最好的地方。】
