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1、幼儿园小班教学计划牙刷画带反思小班教学计划牙刷画包含对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们观察自己刷牙的动作和牙齿特征，并以绘画形式表现出来，初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法牙齿，刺激幼儿对绘画周围的事物感兴趣，并培养幼儿的观察能力和表现能力。快来看看带有反思性教学计划的幼儿园小班牙刷画。活动目标1.最初养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法，并激发儿童对绘画周围的事物产生兴趣。2.鼓励幼儿在刷牙时观察牙齿的运动和特征，并以绘画形式展示它们。3.培养孩子的观察能力和表现能力。4.体验以不同方式与同伴一起工作的乐趣。5，养成大胆的颜色，均匀着色的习惯。主要困难幼儿刷牙时会观察自己的动作
2、，并激发他们对周围事物的兴趣。活动准备一把牙刷。绘图纸，蜡笔和一些绘画。活动程序首先，唤起孩子们在刷牙时回忆场景，激发对绘画的兴趣。老师：你每天刷牙吗？你怎么刷牙？ （告诉孩子如何正确刷牙。）引导孩子回想：洗脸，刷牙并鼓励孩子积极说话。其次，引导孩子讨论刷牙时的动作并说明示范。1.老师：孩子们，牙刷是什么样的？牙刷的刷毛是什么？ （显示牙刷）老师总结：猪鬃短而直，排列整齐。2.老师和孩子们讨论刷毛的绘画方法。（1）孩子，你在哭谁？ 老师展示了一张带有牙刷的绘图纸，但牙刷上没有刷毛。（2）讨论让我们来帮助小牙刷刷毛吧！谁有个好主意？ （请让孩子把想法写在纸上）（3）老师演示了牙刷的刷毛应一一排成
3、一列。（4）要求孩子们画画，老师给了指导：刷子不要画得太长和太少。 （保存步骤）第三，儿童绘画，老师指导。1.老师：请孩子们打开您的孩子的书我会刷牙，让我们为他们添加牙刷！2.鼓励大胆绘画，以提醒儿童注意握笔的姿势。3.指导儿童画牙刷毛时，他们应该从上到下，从右到右画画，画得更多些并且画得更近一些。四，作品欣赏，指导评价1.欣赏彼此的作品2，老师：哎呀，孩子们真的很有能力，并且画了那么多漂亮的牙刷。让我们一起刷牙。 （孩子和老师一起做歌曲小牙刷或做我爱刷牙音乐节奏。教学反思我用记忆直接画出场景，让他们充分表达自己的想法，并独自探索问题。从孩子的心理方向调动孩子的热情，同时吸引他们去看PPT，让
4、孩子积极地参与互动。通过制作课件（教师生动的叙述），让孩子们像看动画片一样理解牙刷和牙齿之间的关系。时间不长，这充分激发了孩子的兴趣并专心。它对孩子们仍然很有吸引力。在整个过程中，都有PPT和老师来为儿童创作拟人化的故事表演。这将充分调动幼儿参加活动的热情，同时提高他们的语言表达能力以及对卫生和良好健康习惯的认识。在整个过程中，我使用了逐步的方法。孩子们对情节和PPT体验情绪的讨论，最后是老师的表演与清华早读第7课（小牙刷）的联系，进一步加深了情感。经验，表达情感和观察能力的过程。活动评估和灵感：1.年幼的孩子熟悉对各种地块的刷画，而且动手绘画仍未完全掌握。2.幼儿年龄较小，需要模仿较大的成分。因此，年幼的孩子需要有一些坚强的孩子。作为勇气较弱的幼儿，仍应鼓励他们。他们不敢在完全掌握绘画之前就表达它们。他们必须确保了解幼儿的实际水平，并掌握幼儿的实际情况。为了制定与幼儿特征相符的计划。小百科全书：牙刷是一种清洁产品。它是一种在牙刷上添加牙膏然后反复刷牙各部位的手柄刷。
