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1、幼儿园大班数学活动：走道路纲要指出，幼儿的数学主要来自幼儿的生活，并在生活中用于解决生活中的实际问题。依法分类对大班儿童并不陌生。在此活动中，我尝试从生活中进行介绍并创造一种情况。我会为小猫定下一条正常的道路，以引导孩子们使用它们周围的常用材料。该方法旨在增强幼儿的原始体验，从多个角度思考问题，并探索和发现不同法律的分类方法。发现的教育策略和方法，观察生活中的图画，发现规则；利用周围的材料，利用周围的材料来帮助小猫打成规律；各种感官体验，利用身体，利用耳朵，手等进行分类活动。活动目标1.可以发现周围环境中物体排列的规律，并感受到其规律的美。2.可以按两个或多个规则排序，也可以按两个或多个规则排
2、序。3.愿意与您的同龄人一起玩，并体验不同的排序方法。活动重点能够创建两个或多个排序规则。难以移动在经历了不同的分类方法后，分散了幼儿的想法。活动准备PPT，瓶盖，雪花片，小木棍等活动程序1.谈话导入通过课件，让孩子们发现并讲述生活规则，感受法律的美。你会找到法律吗？我带了几张照片，您发现了什么规则？2.自制常规订购（1）创建情况并提出要求小猫已经盖了新房子，有必要铺设规则的路径，可以是两组，一组和一组，或者三组，四组或更多。（2）孩子们选择自己的材料，然后四人一组为小猫铺平道路。老师巡逻并拍照。（3）集体讲故事。3.扩展排序方式（1）引导幼儿自由探索身体秩序。如果没有材料，只需使用自己的身体，您会定期分类吗？（2）听听音乐，找到规则，并建立规律的节奏与同伴交流。简介：孩子们很棒，他们不仅会使用这些物品定期进行分类，而且还会根据身体进行分类，而且耳朵还可以听到音乐中的规律节奏。（3）引导孩子及时找到正常的秩序。4.事件结束。我们的生活到处都有规律的安排，幼儿园里有吗？我们一起去找吧！
