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1、2010年青海公务员考试在线辅导深度辅导班热招! 青海省直机关公开遴选公务员行测常识判断2010年07月19日 10:04 学易教育公务员考试频道提供2010年公务员考试在线辅导，国家和地方公务员报名时间信息汇总，权威师资授课、历年真题、知识库、模拟考场、在线题库助你轻松通过公务员考试！更多资讯及辅导信息请点击访问公务员频道首页政治制度 一、国家性质 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 二、国家职能 在我国社会主义初级阶段中，国家对内职能主要有： 第一，依法打击敌对势力和敌对分子的破坏活动； 第二，组织和领导社
2、会主义建设； 第三，正确处理人民内部矛盾，维护社会稳定； 第四，组织和领导社会主义精神文明建设； 第五，搞好社会公共服务。 国家的对外职能主要有： 第一，防御外部敌人的侵犯和颠覆，捍卫国家的主权和领土的完整； 第二，发展国际交流和合作，创造有利于我国发展的国际环境。哲学一、唯物论马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。（一）世界的客观性物质是不依赖于人的意识，并能为意识所反映的客观实在；人们利用自然、改造自然的活动，要以承认自然界的客观性为前提；社会及其发展规律是客观的。（二）人的意识是对客观存在的反映意识是客观存在在人脑中的反映；意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反
3、作用。（三）人具有主观能动性客观规律性和人的主观能动性以及两者之间的关系；一切从实际出发，实事求是。（四）物质和意识的关系物质和意识的关系问题是哲学的基本问题；一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点；从实际出发，建设有中国特色的社会主义。二、辩证法（一）联系的普遍性事物的联系是普遍的、客观的；必须具体分析事物之间的联系；必须从整体上把握事物的内部联系。（二）运动和发展一切事物都处于运动、变化之中；一切事物都有其产生、发展、灭亡的过程；要有创新精神，支持新事物的成长，学会运用创造性思维。（三）规律事物的运动、变化、发展都是有规律的；规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的联
4、系；规律的存在与发生作用是客观的；人们可以认识和利用规律；人们在认识世界和改造世界的活动中，必须坚持实事求是，按客观规律办事。（四）辩证法与形而上学的对立唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。（五）具体问题具体分析不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，事物矛盾的双方各有其特点；对事物的特点要进行具体分析，不同的矛盾要用不同的方法解决；矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的；把马克思主义普遍原理同我国具体实际相结合，建设有中国特色的社会主义。（六）善于把握重点和主流主要矛盾
5、和次要矛盾的相互关系；矛盾的主要方面和次要方面的相互关系；做事情要把握重点和主流，同时也要统筹兼顾；矛盾分析方法是认识事物的根本方法。（七）内因和外因内因是事物发展的根本原因，外因是事物变化发展的必要条件；坚持内因和外因相结合的观点。（八）量变和质变量变、质变及二者之间的关系；用量变引起质变的道理看问题、办事情；坚持适度原则。（九）事物发展的趋势事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物；事物发展是前进性与曲折性的统一。三、认识论（一）发挥主观能动性充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界；主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约。（二）透过现象看本质感性认识和理性认识；认识要不断深化；真理是
6、人们对事物本质及其发展规律的正确认识；认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律；分析与综合相结合；创造性思维、合理想象在认识中的作用。四、历史观（一）社会存在和社会意识社会存在决定社会意识；社会意识对社会存在具有反作用。（二）树立正确的价值观价值观是一种社会意识，是社会存在的反映；价值观具有行为导向作用；正确的价值观符合事物发展的规律性，符合人类的根本利益；爱国主义和集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。（三）个人利益和集体利益、个人和社会个人利益与集体利益的辩证统一关系；发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用；社会性是人的本质属性；自私不是人的本性；
7、个人活动与社会发展相互制约、相互作用。（四）人生价值正确理解个人与社会的关系是正确进行人生选择的基础和前提；人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面；人生的真正价值在于对社会的贡献；人生价值的实现需要一定的主客观条件；人生价值的实现需要不断地发挥主观能动性；走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义。（五）理想与现实理想是人生的奋斗目标，属于社会意识，也是社会存在的反映；崇高理想对人生、对社会的作用；把实现最高理想与现阶段我国人民的共同理想结合起来；正确对待理想与现实。（六）实践实践是指人们改造客观世界的物质活动；实践对认识具有决定作用；人民群众是实践的主体；相信群
8、众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗；在改造客观世界的同时改造主观世界；在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一。阅读下文，并回答38-41题。石缝间的生命石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只是三两片长长的瘦的薄叶，更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长根须，只为了不向母体吮吸一点乳汁，便自己去寻找那不被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可遏制。转自学易网 或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们
9、的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽，它们的根深埋在石缝狭隘的间隙里。它们默默地为攀登的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着。适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都
10、要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂枝干，团簇着永不凋落的枝叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻找最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。转自学易网 石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的，它具有如此震
11、撼人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。38.“石缝间倔强的生命”为什么使作者“感动得潸然泪下”的原因是( )A。它们在艰难困苦中生活，使人们非常感动。B。它们战胜了环境，具有震慑人们心灵的情感力量。C。作者在同情野花野草的同时，也在感叹人生。D。在石缝间顽强生长的小花小草，其拼搏的精神能惊天地，泣鬼神。【答案】B。【解析】根据文中所述，作者表达了石缝间的小草、山花和松柏等生命倔强的拼搏，在恶劣的环境中战胜环境的情感，认为它们具有震撼人们心灵的情感力量，使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。因些本题应该选B。39.对生命有权自认为辉煌壮丽一句的理解，符合文意的一项是：(
12、)A。一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。B。盘结在石崖上的树根向你诉说，它们的生长就是拼搏。C。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，是自己的精神境界得到升华。D。石缝间倔强的生命，使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。转自学易网 【答案】A。【解析】根据上文所述，A项才是作者要表达的意思，B和D都过于片面。C项只是战胜环境的一个方面，同样也是片面的。40.文中“生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着”。系指：( )A。适者生存，在自然界竞争中优胜劣汰。B。人们在社会生活中，只有与自然和谐相处，才能求得生存和发展。C。自然界中的一切生物只能被环
13、境所改变，而不能改变环境。D。同是蒲公英，在田野上长得茁壮，被人们挖去做野菜，在石缝间长得坚韧而苍老，给人们做抓手。【答案】A。【解析】根据下文“适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。”可知A项是正确的。41.文章最后写道：“石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一”。对这句话的具体含义的理解，最符合文意的一项是：( )A。世间一切生命的一生，便是奋斗的一生。B。适者都是战胜环境的强者，生命就是拼搏。C。战天斗地，其乐无穷。D。野花野草只有在石缝间拼搏，才能长出绿叶【答案】B。【解析】上述选项中只有B项符合文意，A、C、D三项都不符。
