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1、罗江县2011年秋期七年级语文教学质量检测卷第六单元 班级 姓名 学号 得分 一、语言积累与运用。（1至4小题每题3分）1下列加粗字注音有误的一项是（）A阔绰（chu） 头衔（xin） 钦（qn）差 称（chn）职B骇人听闻（hi） 缥缈（mio） 莽莽榛榛（zhn） 勋章（xn）C潺潺（chn） 女娲（w） 掺（cn）合 模（m）样D附和（h） 泥泞（nng） 孪（lun）生 踉跄（ling qing）2下列词语书写全对的一组是（ ）A挑拨离间 兴高彩烈 眉开眼笑 生气篷勃B不可救药 爱幕虚荣 斤斤计较 情不自禁C神通广大 孪生兄弟 气慨非凡 莽莽榛榛D故弄玄虚 随声附和 不偏不倚 无边无垠
2、3下列句子中加横线的成语使用正确的一项是（ ）A现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。 B大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。D他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。 4下列说法不正确的一项是（ ）A皇帝的新装写了一个愚蠢的皇帝赤身裸体参加游行大典的滑稽故事，具有强烈的讽刺意味。B天上的街市的作者是当代浪漫主义诗人郭沫若，他写有童话女神和神话星空。C本单元选的童话、寓言、神话等，都不是现实生活的直接写照。 D伊索寓言记载了古希腊、古罗马时代流传下来的故事，这些
3、故事大多是动物故事。伊索是公无前6世纪古希腊寓言家。5、补写出下列名句的上句或下句。（4分） ，浅草才能没马蹄。（钱塘湖春行白居易）我寄愁心与明月， 。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）文学作品的四种样式有 、 、 和 。寓言是文学作品的一种，最突出的特点是以 寄寓意味深长的道理6、理解寓意。（3分）楚国人想偷袭宋国，便事先派人测量澭河，在浅处树立了标志。不料后来澭河水爆涨，水位升高。而楚军一无所知，夜半更深赶至岸边，仍按原来的标志偷渡，结果淹死一千多人，全军哗然大乱，如同房屋倒塌一般。这个故事告诉我们： 7、下面两句话都有语病，请加以修改。（4分）（1）她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜
4、，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。 （2）清晨，参加象征性长跑的同学们在公路上飞快的奔驰着。 （3）这个问题，我在思想上考虑了很久，一直没有解决它的好方法。（4）电门一关，就可以阻止电流不再通过。8、根据语境，仿照划线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。（2分）如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴； ； ；让我们共同创造辉煌 。9对天上的街市开头一节诗的赏析有误的一项是（ ） （3分）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。A这节诗将天与地连成一体，既描绘了迷人的夜景，又暗示了对光明未来的追求。B街灯明星街灯，采用比喻修辞，互换本体与喻体来展开想象。C因为街灯和
5、明星之间存在着“无数”和“明亮”的共同特点，所以，二者之间可以相互为喻。D由街灯和明星也使人想到夜空，想到那黑暗的社会现实：街灯和明星是美好的，但它们又太缥缈一种对改革现实的消极态度。二、阅读与理解（共42分）（一）皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。“对，我已经
6、穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。1第一段中描写骗子为皇帝穿新装
7、用了一个“弄”字。你认为这个词用得好吗?请说明理由。（3分）2皇帝、内臣和百姓明明没有看到新装，他们为什么要说假话，装出都看见新装一样？（2分）3第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?（3分） 4、加点的“这样的称赞”指的是什么？（2分）5、小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?（3分）6第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。请你想象一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想象写出来。（3分）（二）从前有个小女孩，想够着天上的星星。她透过窗子的玻璃望着星星在晴朗的夜间闪闪发光。她
8、想，要是她拿得着星星，那该多么快乐啊。她问父母，他们能不能把星星摘下来给她。他们只是叫她别发傻。尽管如此，她还在想，她是多么希望得到星星啊！有一天，她独自去找星星。她先到发动水车的贮水池边的旧磨坊去，对贮水池说：“请问，你看见过天上的星星吗？”“啊，看见过，”贮水池说，“星星经常到我的水里来玩。你跳进来游泳吧，也许会找到它们。”小女孩跳进贮水池，游呀，游呀，但还是找不到星星，只找到一条小溪。她问小溪：“你看见过天上的星星吗？我非常想拿到星星。”“啊，看见过，”小溪回答说，“星星常常下来。你涉水走吧，也许能找到星星。”于是她涉水走去。走呀，走呀，走得累了，还是没有找到天上的星星。她来到一块草地上
9、，仙女们正在那儿玩呢。“请问，”小女孩问仙女们，“你们看见过天上的星星吗？我很想知道什么地方可以找到星星。”“噢，看见过，”仙女们说，“星星常在我们脚边的草丛里闪光。和我们一起跳舞吧，也许你会找到星星。”于是，小女孩就翩翩起舞，跳呀，跳呀，但还是没有找到星星。这时，她非常累了，便坐下来哭起来。“我游泳，我涉水，我跳舞，”她说，“还是没有找到星星。”（选自英国童话天上的星星）7选出对文段层次划分正确的一项（）（3分）A BCD8第一自然段在故事情节发展中属于（）（2分）A开端B发展C高潮D结局9.“尽管如此，她还在想，她是多么希望得到星星啊。”这一句在行文结构上起什么作用？（2分）10文段刻画小
10、女孩的主要方法是（）（3分）A语言描写、动作描写B心理刻画、语言描写C动作描写、神情描写D神态描写、语言描写11第十自然段生动细致地写出了小女孩 的心情，对第 到第九自然段起总结概括的作用。（2分）12这篇童话要表达的主旨是什么？（3分）13文中的小女孩给人一个什么印象？分析正确的是（）（3分）A天真单纯B沉着勇敢C理想远大D幼稚无知（三）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺 之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆 吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战， 近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。14、下列加横线的词意思。（2分）（1）何遽不为福乎（ ） （2）居数月（ ）（3死者十九 ） （4）其马将胡骏马而归（ ）15、下列加点字解释相同的一项是（ ）2分）A、 马无故而入胡 B、 近塞之人，有善术者暮而果大亡其财 而疑邻人之父C、 此独以跛之故 D、 胡人大入塞徐喷以烟 其大如拳16、下列句子。（2分）（1）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 （2）近塞之人，死者十九。 17、联系到我们的学习，这则寓言给了我们什么启示? （2分 ） 答：
