《新设计生物人教大一轮复习课件：第9单元生物与环境 31》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新设计生物人教大一轮复习课件：第9单元生物与环境 31（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第31讲 群落的结构 群落的演替 1 描述群落的结构特征 2 阐明群落的演替 3 活动 研究土壤中动物类群的丰富度 4 活动 尝试分析当地自然群落中某种生物的生态位 考点1 3 必备知识梳理关键能力突破 群落的结构 1 群落的概念与物种组成 1 2 物种组成 群落的 物种组成 是区别不同群落的重要特征 丰富度 a 概念 群落中 物种数目 的多少 b 常用的统计 方法 记名计算法和 目测估计 法 考点1 4 必备知识梳理关键能力突破 2 种间关系 1 基本概念 捕食 一种生物以另一种生物为 食物 竞争 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等 寄生 一种生物 寄生者 寄居于另一种生物 寄主 的体内
2、或体 表 通过摄 取寄主的养分维持生活 互利共生 两种生物共同生活在一起 相互依存 彼此有利 考点1 5 必备知识梳理关键能力突破 2 种间关系实例与曲线的对应 关系 连一连 考点1 6 必备知识梳理关键能力突破 考点1 7 必备知识梳理关键能力突破 3 群落的空间结构 1 概念 在群落中 各个 生物种群 分别占据了不同的空间 使 群落形成一定的空间结 构 2 类型 考点1 8 必备知识梳理关键能力突破 3 群落结构的形成原因与意义 形成原因 在长期 自然选择基础上形成的对环 境的适应 意义 利于群落整体对 自然资源 的充分利用 考点1 9 必备知识梳理关键能力突破 教材拾遗1 必修3第77页
3、 基础题 2 改编 在一个水族箱中生活着 两种原生动物且A捕食B 二者间用一屏障隔开 经一段时间 养殖使 二者均达到最大值 倘若在此时撤掉屏障 请推测两种群的变化 趋势 答案 屏障撤掉后 很可能出现以下情况 由于A捕食B 种群B的数 量减少 而种群A的数量增加 但随着种群B的数量减少 种群A因食 物来源减少而数量减少 种群B的数量又会出现一定的增加 这 样 假设水族箱中资源和其他条件较稳 定 种群A和种群B将出现 此消彼长的相对稳 定情况 2 必修3第77页 拓展题 2 改编 诗经 小雅 小宛 中有 螟蛉 有子 蜾蠃负之 之句 请说 出两种生物的种间关系 答案 蜾蠃捕食螟蛉幼虫 两者之间是捕食
4、关系 考点1 10 必备知识梳理关键能力突破 凝练核心素养 1 生命观念 通过对 群落结构特征的分析 建立起群落是通过 种内的斗争或互助 种间的共生 竞争 捕食等关系建立起的与 环境相适应的动态 的有机整体的观念 2 科学思维 运用归纳 与概括 比较与分析的方法 理解群落 水平上研究的问题 种间关系和空间结 构 考点1 11 必备知识梳理关键能力突破 科学思维 下图表示在 200 3 800 m的海拔内 山坡a 森林b 海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况 请据图回答下列问 题 考点1 12 必备知识梳理关键能力突破 1 a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群 这 不是 填 是 或 不是
5、 群落的垂直结构 2 b c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现 象 森林b中 植物的垂直分层现 象是受 光照强度 影响形成的 c处藻类植物 的分层现 象是受 光照 的影响形成的 考点1 13 必备知识梳理关键能力突破 考向1 群落的概念 物种组成及空间结构分析 1 2019广西柳州高级中学模拟 某研究小组对 大亚湾水域6个不 同区域中的6种单细 胞藻类的群落结构进行研究的结果如下图 下列有关说法与事实不相符的是 A 单细 胞藻类是生产者 B 区域 溶解氧可能最少 C a为区域 的优势 种 D 影响藻类分层现 象的唯一因素是温度 答案解析解析 关闭 单细 胞藻类能通过光合作用把无机物转变 成
6、有机物 属于生产者 A项正 确 当光合速率小于呼吸速率时 溶解氧减少 区域藻类数量最多 呼吸 消耗氧气最多 溶解氧可能最少 B项正确 区域 中 a的数量最多 为优势 种 C项正确 影响藻类分层现 象的因素主要是光照 不是温度 D项错误 答案解析 关闭 D 考点1 14 必备知识梳理关键能力突破 关注2个易错点 1 草坪中也存在垂直结构 垂直结构是群落中各物种在垂直空间 方向上的分布 是长期自然选择 形成的合理利用资源或空间的空 间配置格局 它应存在于所有群落 包括草坪群落 中 2 垂直结构指的是群落中 不同物种 在空间垂直方向上呈现 分 层 现象 切不可将 同种生物 的高矮差异视作垂直结构 考
7、点1 15 必备知识梳理关键能力突破 考向2 种间关系的判断及应用 2 2018安徽舒城晓天中学月考 图1表示的是生物间的关系 A B代表两种生物 C代表生物的生活条件 箭头表示营养流动的方向 图2在坐标系中表示两种生物之间的关系 考点1 16 必备知识梳理关键能力突破 下列相关判断错误 的是 A 图1中 表示的生物间关系分别是互利共生 种内斗争 捕食和竞争 B 图1的 中A的数量大量减少后 B的数量一直增加 C 图2中的甲 乙 丙分别对应图 1中的 D 在一个生态系统中 两种生物可能同时存在如图2中的乙和丙 两种关系 答案解析解析 关闭 根据图1中几种生物关系的模式图可判断 分别表示互利共生
8、 捕 食和竞争 表示的是生物A的不同个体间的种内斗争 A项正确 图1的 中A与B是捕食关系 当A的数量大量减少后 B的数量先增加后减少 最后 趋于稳定 B项错误 图2中的甲 乙和丙分别表示互利共生 捕食和竞 争 对应图 1中的 C项正确 在食物网中 两种生物可能既存在捕食 关系也存在竞争关系 D项正确 答案解析 关闭 B 考点1 17 必备知识梳理关键能力突破 巧辨三种种间关系曲线 1 互利共生曲线 同步性变化 同增同减 2 捕食曲线 不同步性变化的此消彼长 不会导致某种生物灭 绝 在捕食数量关系图中 判断捕食者与被捕食者的方法如下 考点1 18 必备知识梳理关键能力突破 依两条曲线的关系 捕
9、食者随着被捕食者的变化而变化 如图中 A先达到最多 B随后才达到最多 即曲线B随着曲线A的变化而变 化 故B捕食A 依最大个体数 被捕食者的个体数通常多于捕食者 故由图中A的 最大个体数多于B的 也可推出B捕食A 3 竞争曲线 看最终结 果 一种生物数量增加 另一种生物数量 下降甚至降为0 只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物 两者的关系中必有竞争 竞争激烈程度取决于空间 食物的重叠 范围 考点1 19 必备知识梳理关键能力突破 群落的演替 1 演替的概念 随着 时间 的推移 一个群落被 另一个群落 代替的过程 2 群落演替的类型比较 考点1 20 必备知识梳理关键能力突破 3 人类活动对
10、群落演替的影响 人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的 速度和方向 进行 考点1 21 必备知识梳理关键能力突破 4 自然群落演替的特征 条件适宜时 考点1 22 必备知识梳理关键能力突破 教材拾遗 必修3第78页 思考与讨论 改编 1 在群落演替进程 中 地衣为苔藓的生长提供了怎样的基础 为何苔藓能取代地衣 答案地衣通过分泌有机酸加速岩石风化 形成土壤 并积累了有 机物 这为苔藓的生长提供了条件 而苔藓生长后 由于其植株高 于地衣 能获得更多的阳光 处于优势地位 最终逐渐取代了地衣 2 群落演替时 不同种群间是 取而代之 还是 优势 取代 在森 林阶段 还能否找到地衣 苔藓等其他植物 答案
11、在群落演替过程中 一些种群取代另一些种群是指优势取 代 而不是 取而代之 形成森林后 乔木占据了优势 取代了灌木 的优势 但在森林中各种类型的植物都是存在的 考点1 23 必备知识梳理关键能力突破 凝练核心素养 1 生命观念 通过对 群落演替过程的分析 建立起群落演替的 动态发 展观念 2 科学思维 运用归纳 与概括的方法 用历史性的眼光看待群 落演替 领悟群落演替是一个长期的过程 总是向着群落恢复相对 稳定状态的方向进行 3 社会责任 关注人类活动对 群落演替影响的实例 退耕还 林 还草 还湖 走可持续发 展的道路 考点1 24 必备知识梳理关键能力突破 科学思维 一个废弃鱼塘的演替过程如图
12、所示 请回答下列问 题 1 你能否将图示演替过程予以正确排序 2 该演替与火山喷发 所在地的演替是否属于同种类型 为什么 3 该演替过程中物种丰富度有何变化 预计 食物网复杂程度会 如何变化 考点1 25 必备知识梳理关键能力突破 答案 1 图中正确演替进程为丁 甲 丙 乙 2 该演替过程为次生演替 它不同于火山喷发处 的初生演替 因为两者的初始植被条件不同 3 该演替过程中物种丰富度逐步提高 食物网趋向于复杂化 考点1 26 必备知识梳理关键能力突破 考向1 群落演替类型的判断 1 2018山东莱芜一中摸底 下列有关生物群落演替的叙述 正确 的是 A 冰川泥 火山岩上进行的演替是初生演替 沙
13、丘 弃耕的农田 上进行的演替是次生演替 B 自然群落往往是向物种越来越多的方向演替 而且种间关系越 来越复杂 C 群落演替的方向和速度不受人类活动的影响 D 演替达到相对稳 定的阶段后 群落内物种组成不再变化 答案解析解析 关闭 沙丘 冰川泥 火山岩上进行的演替是初生演替 弃耕的农田上进行的 演替是次生演替 A项错误 人类活动往往会使群落演替按照不同于自然 演替的速度和方向进行 C项错误 演替达到相对稳 定的阶段后 群落内物 种组成仍然发生微小的变化 D项错误 答案解析 关闭 B 考点1 27 必备知识梳理关键能力突破 二看法 区分初生演替和次生演替 考点1 28 必备知识梳理关键能力突破 考
14、向2 群落演替的趋势和规律 2 2018河北邯郸质检 图甲表示弃耕农田上的群落演替情况 图 乙 丙 丁表示演替过程中各种量随时间 的变化曲线 下列有关 分析不正确的是 A 图甲中 b点时只存在群落的水平结构 d点时存在垂直结构和 水平结构 B 图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间 的关系 C 图丙可表示该地块的恢复力稳定性与时间 的关系 D 图丁可表示草本植物数量随时间变 化的情况 答案解析解析 关闭 图甲中 b点和d点时都存在群落的水平结构和垂直结构 A项错误 群落 演替过程中 物种丰富度不断提高 最终趋 于稳定 因此图乙可表示演替 过程中物种丰富度与时间 的关系 B项正确 群落演替过程中
15、物种丰富度 不断提高 生态系统的抵抗力稳定性增强 而恢复力稳定性减弱 因此图 丙可表示该地块的恢复力稳定性与时间 的关系 C项正确 群落演替过程 中存在 优势 取代 现象 因此图丁可表示草本植物数量随时间变 化的情 况 D项正确 答案解析 关闭 A 考点1 29 必备知识梳理关键能力突破 群落演替的方向和结果分析 1 群落演替的方向 自然条件下 群落的演替一般朝着物种多样化 群落结构复杂 化 生态功能完善化的方向发展 最终的演替结果主要由演替地所处的气候条件决定 例如 在 干旱的荒漠地区很难形成森林 2 群落演替的结果 能量 总生产量增加 群落的有机物总量增加 结构 生物种类越来越多 群落结构
16、越来越复杂 稳定性 演替是生物和环境反复相互作用的过程 使抵抗力稳定 性越来越高 考点1 30 必备知识梳理关键能力突破 土壤中小动物类群丰富度的研究 1 实验原理 1 土壤条件 不仅为 植物提供水分和矿质 元素 也是一些动物的 良好 栖息场所 2 取样方法 许多土壤动物身体微小且有 较强 的活动能力 可用 取样器取样 的方法进行采集 调查 3 统计 方法 记名计算法和 目测估计 法 2 实验流程 1 提出问题 不同区域的土壤中 物种丰富度相同吗 2 作出假设 不同区域的土壤中 物种丰富度不同 3 制订计 划 包括步骤 时间 地点 内容 方法 备注等 考点1 31 必备知识梳理关键能力突破 4 实施计划 考点1 32 必备知识梳理关键能力突破 考点1 33 必备知识梳理关键能力突破 3 采集小动物所用到的仪器 1 诱虫器 A图 其中的电灯是发挥 作用的主要装置 主要 利用土壤动物具有趋暗 趋湿 避高温的习性 使土壤动物进入 收集的试管 或烧杯 2 吸虫器 B图 其中的纱布的作用是防止将土壤小动物被吸 走 考点1 34 必备知识梳理关键能力突破 凝练核心素养 1 生命观念 通过对 土壤中
