《联考初二语文第一学月试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《联考初二语文第一学月试题.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、密封线内不要答题装 订 线学校 班级 姓名 考号2013-2014江津区七校联考八年级下册语文第一学月考试题 （满分150分 考试时间120分钟 命题：慈云中学）一、 语文知识及运用（30分）1下列词语中加线字注音全部正确的一项是（ ）（3分） A.粗鄙（b） 烂漫（mn） 犀利（x） 绽开（zhn） B.绯红（fi） 粗劣（li） 黝黑（yu） 解剖 （pu） C.弥补（m） 甲胄（zhu） 磨蹭（cng） 粗糙（co） D.诘问（ji） 匿名（n） 禁锢（g） 畸形（q）2.下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（3分）A落第 伎俩 奢靡 再劫难逃B凄惨 诘责 宽恕 文绉绉 C标致 惊骇 躁
2、热 徇私枉法 D峻工 蓬勃 托辞 颔首低眉3. 下列各句中的成语使用恰当的一句是（ ）（3分）A.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。B.“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。C.入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。D. 从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成复活，托尔斯泰惨淡经营了整整12年之久。4.下列句子没有语病的一项是( ) （3分）A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地
3、等待着。C.课堂上，老师向我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。D.通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。5. 请将下面文字的主要信息概括出来，不超过25个字。（4分）语文的诗意让我们再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能。“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素养”（包括知识技能、思想精神、人格信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。6请仔细观察漫画压岁钱！压谁钱？，回答其
4、后问题。（4分） 说说你对漫画压岁钱！压谁钱？的理解。（2分） 请你结合漫画压岁钱！压谁钱？，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（选择一对象，注意说话的语气和语境）（2分）7.综合性学习(10分)（一）母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息的洒落在我们的心田，温馨的滋润着我们生命的幼苗。下面请用我们的实际行动来感谢母亲的爱吧!【献给母亲的歌】请写出一首你最熟悉的歌颂母亲的歌曲名和一两句歌词，并加以品析。(4分)【送给母亲的话】请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的话。(4分)（二）几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，
5、都从自己的角度去理解。(2分)足球运动员说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”面对此，小孩和病人会怎么说?请你代他们回答。小孩说：_。病人说：_。二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累。（10分，每空1分）8.默写填空 （1）、长风万里送秋雁,_。（2）、_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁） （3）、_，松柏有本性！（4）、伤心秦汉经行处，_(5)、水调歌头中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是: _.（6）、（王勃送杜少府之任蜀州）写出诗中表达朋友间深情厚意的送别诗句_.（7）、过零丁洋中表明作者
6、忠心不改，大义凛然、舍生取义的句子_.（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（15分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。9.解释加线的词（4分）（1）一百许里： （2）从流飘荡： （3）横柯上蔽： （4）在昼犹昏： 10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）风烟俱净，天山共色
7、。（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 11.作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_之美，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_之美。（4分）12.文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？（3分）三、现代文阅读（40分）阅读下文，完成1215题。（19分） 我对这位传奇英雄的认识，有一个突变。 为了寻找盖文学馆新馆舍所用国产装饰石材；我和我的同事来到了新疆。我知道，鸦片战争之后，林则徐曾被充军新疆，一直发配到伊犁，是真正的受罚。多少年过去
8、了，当地的政府和人民，为了纪念他，特地给他在老的伊犁将军府附近盖了一座纪念馆。我决定抽空去看看。 在去纪念馆的路上，在路旁我看见了一条很长很规矩的小河，大概有5米宽，河水流得很冲，岸两旁有高大的树。开车的司机说：它是渠，是人工开挖的，叫“皇渠”，是林则徐大人当年留下来的，为的是把天山上的雪水引下来，灌溉土地，变荒地为良田。这水渠至今已有160年的历史了。 这个小故事极感人。 它一下子把这位举世闻名的英雄老人拉得很近很近了。对他，不是一般的崇敬了。复杂了，真的，复杂得多了。该怎么说呢?往大里说，牵扯到人该怎么活，怎样做人，做什么样的人，甚至，整个儿的，人生的价值是什么，都可以由这个故事中派生出一
9、些认真的思考来。往具体里说，想想看，那是怎样的逆境啊：硝烟弥漫之后，戴罪受罚，背井离乡，充军万里，凄凉之至。然而，他却依然一副大将风度，在别人的监控之下，指挥黎民百姓和部队官兵，披星戴月，风尘仆仆，终日挖渠引水不止。何等坦荡，何等乐观，何等大度，何等潇洒！简直就是一个活生生的样板，一个树在你我面前，伟大的，不说教的，默默的，摸得着看得见的，平凡的，可以效仿的楷模。密封线内不要答题装 订 线学校 班级 姓名 考号 总之，这条小渠给我带来了心灵震撼，令我激动不已。它给了我一个巨大的感动。林则徐的一生与其说是官运亨通，不如说是充满了大起大落。他多次受罚，比如连降四级，连降五级，竟有许多次。最大的处罚
10、是发配新疆。然而他的态度是： 苟利国家生死以 岂因祸福避趋之。 一个真正以国家利益为重的人的处世哲学便是如此鲜亮简明，有小渠可以作证。新疆土地极肥沃，天生一块大宝地。风和日丽，日照长，有利于植物的光合作用;只要有水，种什么长什么，而且硕大，丰产。林则徐抓住这个要害，挖渠引水，作了表率。而他做这一切的时候，偏偏是个犯人的身份，而且年老体弱，精神上又遭到了极大的打击。 在最倒霉的时候，在最倒霉的地点，在最倒霉的情况下，顶着最倒霉的屈辱，干着最普通、最费力、最不容易露脸的事。但只要有利于人民，有利于国家，有利于后代，便在所不辞，管他是沉是浮。这就是林则徐的风格。 这个风格是民族脊梁的象征。 这个风格
11、是铮铮硬骨头的作风。 这个风格是真正人生价值的体现。 我为那遥远的小渠而骄傲，它不是什么“皇”渠，它是地道的“人”渠。一个姓林名则徐的神人，用这小渠，在天地之间，龙飞凤舞般地书写了一个大大的“人”字。 什么时候再去看看那个渠，用清澈冰凉的渠水洗洗脸，当作接受一次沁人肺腑的人生洗礼吧。13. 文中与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”相呼应的一句是_ _（4分）14. 作者对林则徐的认识“有一个突变”，从全文看，这个“突变”的具体内容是什么？ （4分）15. 赏析文中画线句的表达效果（4分）16.为什么说这条小渠“不是什么皇渠，而是地道的人渠”？这又带给你怎样的启示，可以结合你所学的课文谈谈你的看
12、法（7分）阅读下文，完成1619题。（21分） 我的老师 贾平凹 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮也注视少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里所有的来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。 幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”人们对于美好的东西，因为美好，不爱惜，不保卫，只想占有；有时是觉出了它的美好，我们也常常不珍惜它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和平相处，他真该做我的老师。 晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“
