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1、推普周主题班会材料形式：分组自由讨论发言，各组进行发言比赛准备工作：1)选定两个主持人，发音清晰，普通话标准，活泼开朗。主持人负责整个过程的主持，组织讨论和发言。2)同学们选出三个同学作为发言评判团，负责对各个小组的发言评分，发言一次加2分，各个发言分开给分，满分为10分，评判团再根据发言的水平态度给分。发放做好的评分表细说评分标准。3)选出一同学负责统计发言评判团的分数，取其平均分，并在黑板上记分。4)将全班分成5个小组，每组10人，各小组指定一小组长，负责召集和组织讨论发言。5)同学们自行了解一些普通话的知识。过程：一：普通话知识知多少抢答，答对一题加十分普通话中的“普通”二字什么意思？（
2、“普通”二字是“普遍通行，共通”的意思。）什么叫做普通话？（它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。）国家规定的普通话宣传周的时间是？（1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周）新时期推广普通话的方针是？（大力推行，积极普及，逐步提高。）二：自由讨论：我们为什么要讲普通话分小组讨论，讨论后发言。主持人适当给提示：这是一个开放性的因果证明题，要寻找论据，无论是事例论证还是道理论证，无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事，无论是推广普通话的重要性还是必要性，无论是对现在还是对未来，只要你的发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。（自己所知的有关普通话的故事，对我们写作的影响，和同学的交流）（主持人总结）我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流，你应该说普通话;如果你走出中山，你要说普通话;如果你想做国际人，你必须学会说普通话!三：自己为什么不讲普通话对普通话认识的误区有哪些？四：自我评价：自己现在的普通话水平如何自己决定如何提高？五：学习普通话舌头操学习饶口令：读好饶口令。
