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1、幼儿园中班教学计划滴答滴答带反思中班教学计划滴答滴答包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，以使孩子们与散文内容建立丰富的联系，感受散文中优美的句子，了解相互关心的美好感觉角色之间，并愿意扮演简单的角色。散文情节，来看看幼儿园中班01003010，对课程计划有一些反思。活动目标：1.感受散文中优美的句子，了解人物之间相互关怀的美好感觉。2，可以发展丰富的散文内容联想。3，愿意按角色执行简单的散文剧情。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。繁重而艰巨的活动：感受散文优美的句子，了解人物之间的爱。 （分析散文时，既要从句中又要从情感上进行）可以与散文的内容发展丰富的联
2、系。 （这与工作日的幼儿经历有关。带领孩子们在上课前在雨中玩耍，并将其转移到小型运动中，了解庇护小型动物的方法，为班上的协会）活动准备：1.有经验并与小动物交往，避免下雨。2.录音带滴答滴答。3.背景图像和可移动字符图。活动程序：首先，创建问题情境，导入主题。1.展示小蚂蚁，鸡和儿童的照片。问题：屏幕上的鸡，蚂蚁和儿童是什么？2.“滴答滴答”显示雨滴并询问“发生了什么事？ “摘要：“滴答作答”，天上有小雨，鸡，小蚂蚁，孩子们真的很着急，谁来帮助他们？让我们听听散文滴答、滴答。（在本次会议上，我用雨滴的声音引起了幼儿的兴趣。下雨时，谁来帮助小动物？树立了这样的悬念，为幼儿享受内心的平静铺平了道路
3、。 ）其次，欣赏配乐，感受并理解散文的内容和情感。1.欣赏配乐散文两次。问题：散文的名字是什么？谁帮助小鸡，小蚂蚁，孩子们躲在雨中？ （根据答案显示字符图）2.孩子再次欣赏散文。问题：散文中有哪些伞？为什么要打XX伞？ （鼓励幼儿用优美的诗歌表达）3.上一次欣赏配乐的时间。问题：您喜欢这篇文章吗？为什么？鼓励幼儿背诵两次散文。（此链接是此活动的重点。散文的重点是感受诗歌的优美词句并理解人物之间的关爱。通过反复的欣赏和解释可以直观地感受到前者；但是后者可以理解为了让孩子们有一种直观的感觉，我提出了一个问题：为什么它使XX成为雨伞？并在孩子的回答中加以改进，并分析“ XX是为了XX不要下雨。在一把
4、雨伞的支持下，它可以用爱心积极地帮助他人。促进后，孩子对散文中的情感线索有了清晰的了解，关键部分得到了解决。）第三，孩子们开始联想，试图用散文来表达他们的想象力。1.显示小青蛙，小兔子和小蜜蜂的照片。 “滴答滴答”天上有小雨。小青蛙，小兔子和小蜜蜂在外面玩。谁来撑起雨伞来帮助他们？这是什么样的雨伞？2，小动物精选，自由讨论，入手联想。3，个人回答，并鼓励孩子在散文中使用句子表达。（此链接是此活动的困难部分，除了允许幼儿说出来之外，还可以让孩子以绘画的形式表达出来。）课后反思：在各个方面，无论是问问题还是与孩子交流，我都始终注意与孩子们保持一致，并善于倾听孩子们的每一个答案。每当两党之间的对话提出问题时，全班同学便会参加。更少的老师机械教学，更轻松自然。小百科全书：ick是一种拟声词，通常描述水滴的声音。
