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1、小班数学课程计划：有趣的大小小班数学：有趣的大小【设计方案】“大”和“小”是通过比较获得的一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相关概念，还要将“大”和“小”的概念应用到日常生活中。该设计使用一系列游戏活动，使孩子们能够在“大”和“小”惊喜探索中获得丰富的感知知识，并从最初学习从不同角度观察和思考的方法。活动1.学会在视觉上测量尺寸差异很大的物体，并通过比较了解物体的大小。2，通过游戏让孩子体验从大到小的过渡，从小到大，初步发展孩子的多方位思维。3.激发孩子们的探索主动性和热情，培养孩子对探索的兴趣。活动准备1.有20条硬纸鱼（大小不同），有几根钓鱼竿，还有一个带有“池塘”的大型池塘。2，吹
2、泡泡器具：塑料瓶用肥皂水，吸管（单孔，多孔，不同厚度）多个儿童，气球。3，各种食物即可大或小，如饼干，水果，蔬菜，耳朵干等。4，相机，大白纸和刷子，孩子拍自己的照片和最近的照片。【活动程序】第一场：钓鱼1.让一个小孩每次去钓鱼，并要求捕获“池塘”中所有鱼类中最大和最小的鱼。捕获鱼后，将它们放在大鱼篮和小鱼篮中。2.尝试：让孩子自由钓鱼，仍然要求最大和最小的鱼。第二场比赛：超级胜过一场比赛。请把手放在眼前，作为望远镜。让我们在课堂上找到“大”和“小”。2，孩子分为两组，比一场比赛更胜一筹：谁是最大的鞋子？谁的头最大？谁的嘴最大？谁的手最大？谁穿的衣服最多？第3场比赛：成人和恶棍老师讲述了故事大人
3、国小人国。2，照片分享：我还是个孩子.（小手脚，坐在推车里，不要穿衣服和鞋子，吃饭。）3.问：如果有一天你变得更大，你还喜欢什么？ （它高大，肥胖，充满力量，穿着大鞋，跑得很快，做很多事情，上学等等）4.激发幼儿用想象力来表达身体某个部位的变化。适合幼儿的身体轮廓香在纸上。 （您可以伸展双臂并将双脚分开以指示成人;使用您的腋窝，手臂，腿和脚来收紧或捡起您的牙齿以指示您的孩子。）第4场：吹气球1.引导幼儿思考：什么是可以变得越来越小的物体？（游泳圈，气球，蹦床，折叠床，风扇，被子，雨伞。）2.幼儿如何尝试制作更大的气球。（1）请几个孩子用嘴吹气球。（2）用嘴吹气太难了，可以用泵抽水。3.想一想让
4、气球变小的方法。（1）使用你的身体部位（用手戳，用脚捶打，用屁股压碎）。（2）通过外力（用针打破，用锤子或砖块粉碎，用钉子刺穿）（3）解开绑住气球并直接放气的绳索。幼儿可以在户外玩气球。第五场：食物变化每个人都坐在桌子旁边观察饼干，水果，蔬菜，火腿，干木耳，面粉和其他食物。2.问题：如何使食物变得越来越小？（吃一个，炒，炒，切一切，粉碎，真空，干燥，浸泡，炒。）3，分享食物，做好事小，不。活动的延伸1.继续收集望远镜，放大镜，充气椅，蹦床，吹泡泡等材料，让孩子们积极探索，进一步加深对大小变化的理解。2.展示各种动物的成长信息（书籍，图片和录音故事），例如蝴蝶的成长和变化过程，以帮助儿童理解“成长”的概念。3.充分挖掘一些潜在和隐藏的游戏。例如，从“拔河比赛”中，你可以了解力量的强弱和力量，从“单桥”可以比较大小的大小，从“大雨和小雨”可以体验声音的大小。设计回顾这是一项教学活动，从基础开始，形成相对的大小概念。重点是在掌握大小概念的过程中培养儿童的多角度和多方位思维。在教学中，它打破了过去传统的数学模式，并根据小班化时代的特点，将数学教育纳入游戏中。在选择教学内容时，我一步一步地注意到了发展的原则。
