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1、幼儿园中班教学计划小鼻子真灵带反思中班教学计划小鼻子真灵包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思。孩子们不怕流鼻血或异物进入鼻子等事故。他们将使用正确的方法来帮助自己或帮助他人了解鼻子的功能。掌握一些保护鼻子的方法，用语言大胆表达自己的感受，并与同龄人交流。来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中小鼻子真灵。活动目标：1.初步了解鼻子的功能，掌握一些保护鼻子的方法。2，万一发生流鼻血，不怕异物进入鼻子等事故，将使用正确的方式自助或帮助他人。3，可以用语言大胆表达自己的感受，并与同伴交流。4，可以将自己的良好行为习惯传递给周围的人。5.初步了解预防疾病的方法。活动准备：几面镜子，一瓶马桶水，翘鼻子噜
2、噜故事课件活动程序：首先，猜谜，引发话题左边一个洞，右边一个洞，它可以呼吸，而且气味难闻。 （鼻子）二，观察鼻子的形状老师：每个人都有鼻子。请让孩子这样看彼此的鼻子。然后看着镜子里的鼻子，谈论它的含义。三，了解鼻子的功能1.老师在活动室喷洒马桶水。问：您闻到什么气味：您闻到什么？你的鼻子闻到什么味道？2.请用手握住孩子的鼻子，然后闭上嘴来谈论您的感受。 （提醒孩子注意，捏鼻子的时间不能太长）3，总结：鼻子的使用非常大，可以帮助我们呼吸，让我们识别气味。有时鼻子会失效，例如当您感冒，鼻炎或鼻子受伤时，它将无法演奏。请考虑一下孩子：您的鼻子是否衰竭？如果鼻子失效，它将给我们带来什么困难。 （进食时
3、呼吸不顺畅，食物的气味没有气味.）四，通过听故事课件翘鼻子噜噜，掌握一些保护鼻子的方法1.老师：鼻子上有很多细血管。它非常细腻，容易受伤和流血。因此，我们必须保护鼻子并使之健康。有头猪。它不关心您的鼻子。它发生了。事故。演示故事翘鼻子噜噜。2.问：噜噜的坏事是什么？一天在家做什么？当您将鼻子放在嘴里时，您会有什么感觉？母亲被送到动物医院，熊医生怎么解决呢？贝尔博士说了什么？3.老师：鼻子是人体的器官。它对我们有非常重要的影响。它不喜欢有什么东西来打扰它，因为它会影响它并且运作良好。举止如此危险，我们不能像你一样。那么，您对保护鼻子的方式了解多少？鼓励孩子们讨论并鼓励他们表达意见。4，总结：我们
4、不应该挖鼻孔，当鼻子发痒时，用手轻轻按压；不要把东西塞进鼻孔；鼻子应该用干净的手帕轻轻擦拭，不要用力用力；玩耍时要躲闪，也要避免碰撞，推孩子.五，知道用正确的方法处理一些突发情况1.请孩子联系实际陈述：如果鼻孔有东西进入，或者鼻子流血了，该怎么办？引导幼儿根据自己的想法进行情景介绍。2，一起选择正确合理的方法，老师做一个总结：把东西塞进鼻孔，应迅速告诉大人，让他们握住其他鼻孔，并用力拉出鼻孔里的东西，切勿用力或使用手挖。如果您的鼻子流血，或者看到别人的鼻子流血，请不要惊慌。首先坐下，不要向后倾斜以防止血液流入您的喉咙，用拇指和食指捏住鼻子的两侧，暂时用嘴呼吸，然后请成年人帮助处理。在前额上用冷
5、水毛巾擦拭，然后用棉绒填充流鼻孔。不管发生什么情况，如果成年人无法解决，应及时将其送往医院寻求医生帮助。六，学会做鼻子练习老师：让我们做一下鼻子按摩！在感冒，鼻塞和流口水的情况下，这种按摩可以缓解症状。老师演示并指导孩子的操作：双手互相摩擦，双手朝上摩擦鼻子的两侧，并反复施加适度的力。七，户外体验带领孩子们在音乐声中走出教室，并在户外用鼻子感受呼吸新鲜空气的感觉。活动反思：为此活动选择的内容是实用的，适合中班生。在活动中，有两个不专心的孩子，只知道用镜子，触摸和触摸看着他们的鼻子，并调动了孩子的热情。每个链接都是紧凑的，从浅到深，渐进且完整。它将动员儿童的生活经验，并指导儿童积极参与运动技能，以此作为活动的关键，并通过猜测，看见，思考，说话和积极参与来激发儿童的娱乐和学习。通过轻松的互动，幼儿可以自由交流，大胆说话，在老师的指导下获得有用的生活经验，并通过表演游戏进一步增强自我保护能力。小百科全书：鼻子是呼吸道和嗅觉器官的开始。它由三部分组成：外鼻，鼻腔和鼻旁窦。它由鼻骨，鼻软骨，鼻肌和覆盖的皮肤组成。鼻中隔将鼻腔分为左右两个腔室，鼻子通过鼻子与外界相连，然后与鼻咽相连。
