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1、心音共鸣 写触动心灵的人和事 第一单元 单元写作导学案 训练目标 1 明确 触动心灵 的含义 写出真情实感 2 学习写 触动心灵的人和事 的方法 知识链接 升格研讨 技法指导 内容索引 实战演练 知识链接 心音共鸣 写触动心灵的人和事 那么 触动心灵 的含义是什 么呢 就是指引发内心深处很多感想 如认同感 如趣味感 如震撼 感 如体验感 产生共鸣 引起想象和联想 内心深处生发各种感情 喜 怒 哀 乐 爱 恨 悲 欢等 产生理性认识 受到教 育启发 有领悟 概括起来就是 情的体验与理的认知 宋代理学大师朱熹曾有诗云 问渠那得清如许 为有源头活水来 那么作文的源头活水从何而来 罗丹说 生活中不是缺
2、少美 而是缺少发 现美的眼睛 很多时候 是因为我们缺少敏感的眼睛和心灵 就和这些能 够引起深入思考和情感波澜的值得写的事情擦肩而过了 我们要想写出具有 深切思考和真实情感的事 就必须用敏感的心灵把这些能够触动心灵的人和 事搜寻出来 从触动作者的心灵到触动读者的心灵 要通过什么桥梁呢 能够感动我 们 引起我们思索的文章要具有什么特点 是情 能以情动人的文章更容易 给我们以触动 我们生活在这个世界上 处处离不开情 有亲情 有友情 有师生之情 有爱情 这种种的情就是能激起感情波澜的石子 我们在写文 章的时候要善于把情渲染出来 达到触动心灵的目的 技法指导 作文命题 总有一份亲情令人感动 生活中 亲情
3、无处不在 请你截取生活中的一个片段 表达令人触动的亲情 写一篇不少于800 字的文章 佳作赏读亮点评析 月夜灯光下的爷爷 夏夜星空 璀璨的星宇漫天绽放 一轮淡淡的月儿静静地悬在夜幕中 流 泻下一泓皎洁 轻风拂动下 池塘泛起 银光 高大的芦苇丛随风飘荡 丛中飘 出阵阵此起彼伏的蛙鸣 仿佛来自遥远 的天边 来自美好深远的记忆里 1 1 从视觉和听觉两个角 度生动地描写了夏夜的 美好 渲染了静谧美好 的气氛 最后一句含蓄 地说明了这种美好来自 记忆的深处 引起下文 对过去的回忆 文本借鉴 记忆里的夜空缀满了点点星光 一袭 皎洁的月色悄悄笼罩了大地 池塘边上的 那一抹昏黄的光束在夜色中显得分外耀眼 几
4、只小飞虫在灯光中飞舞 划出一条条 完美的弧线 2 2 灯光的描写很生动 很真实 光束的尽头现出一个晃动的身影 柔和的 灯光下是他温和的面庞 可以清楚地看见他脸 上的汗珠 顺着脸廓滴进大地 快乐地消失 水车在他的手中飞快转动 水也源源不绝地漫 过他的脚淌进田野 滋润着沉睡的作物 蛙声 不断地从芦苇丛中传来 与那水车运转的 吱 呀 声融合 仿佛沉睡大地的轻轻呓语 清风 骤起 把大片的芦苇压倒在地面 吹动劳作的 人被汗水浸透的背心 那灯光 那芦苇丛 那 水车 那弯腰快乐地劳作的人 眼前景象仿 佛在此刻定格 成为记忆中美好的一幕 久久 镌刻在我的脑海 3 3 生动地描写了夏夜爷 爷在田埂边摇动水车的
5、一幕 月夜 灯光 爷 爷 水车 流水 蛙 声 清风 芦苇构成一 幅有声有色的绝美的月 夜车水图 突出了爷爷 劳作的快乐 站在田埂边 手中沉甸甸的水壶让我 收回了飘飞的思绪 我正要迈出下一步 水车的运转声戛然而止 爷爷站在池塘边 朝我挥手 丽丽 你怎么来了 给 您送水来啦 我使劲晃了晃手中的水壶 回答 4 4 语言描写 交代了 我 给爷爷送水的 事件 我和爷爷在田埂上并排坐着 也许是太渴了 爷爷狠狠地喝了几大口 水 我看着爷爷问他 爷爷 为什么不在白天浇地 这晚上黑乎乎的 白天太热啦 爷爷放下水杯看着眼前这片田野说 白天太热 摇水车简直就是活受罪啊 哦 我点了点头 许久 爷爷抬头看 着田中地里的
6、作物感叹 再过个十来天 这些东西就会成熟了 爷爷 的话里透着艰辛和淡淡的喜悦 我抬头看着爷爷 第一次发现他的眼神是 那么的幸福 仿佛天底下最大的幸福也抵不过他丰收的喜悦 回去吧 爷爷说 天黑了 路不好走 我应了一声 站起身来往回走 身后 又响起水车吱呀作响的声音 我回过头 看见爷爷摇水车的背影在月光的 映衬下 显得有些落寞 茫然间竟发觉爷爷变老了 5 5 通过 我 和爷爷的谈话 交代了爷爷在晚上车水的原因 通过 语言描写和神态描写表现了爷爷的艰辛 喜悦和幸福 以及对 我 的关心 同时通过 我 的感受表达了 我 对爷爷的理解和怜惜 那寂静月夜中的声音和爷爷车水的背影 触动了 我 的心灵 我 感觉
7、到了辛酸 描写生动感人 爷爷一生都在与田地打交道 作物收 成好的时候 他会很开心 收成不好时 他会很沮丧 一生的辛勤劳作 他早已与 他的田地融为了一体 或喜 或悲 他一 生的价值在辛勤劳动中得到了体现 当他 看着至亲因他的劳动而丰衣足食 他便快 乐 他因快乐而劳动 又因劳动而更快乐 人生也因此变得无比充实 6 6 用议论的表达方式 表现了爷爷一生的 辛劳和他的快乐与充 实 吱呀 吱呀 空旷的天 地间 这声音久久不绝 而月光下的 那一幕 也已停驻在我记忆的汪洋里 久久无法忘怀 挥之不去 7 7 还是那个声音 还 是那一幕 再次强调那 一幕 触动了 我 的 心灵 使 我 无法忘 怀 突出了主题 照
8、 应开头 结构严谨 名师评语 立意深刻 爷爷在月夜下摇水车的情景表现了爷爷 与田地共悲喜 与田地融为一体 爷爷的艰辛与苍老触动了 我 的心灵 让 我 感到辛酸 对 那一幕 的描写极为生动细腻 第三段通过多种景物全面描绘了一幅美好的月夜车水图 而爷爷的背 影在月光的映衬下又是那么的落寞 首尾呼应 结构上更加严谨 主题上更加突出 一个片段犹如一张照片 几句话语那么真切 一点 感触又是那么的美好而伤感 技法总结 写触动心灵的人和事要注意这样几个问题 1 着眼于 小 在写作时 不一定要写大人物 大事件 生活 中的平凡人 平凡事 只要我们感受独到 写出来就是一篇好文章 正如艺术家罗丹所说 所谓大师 就是
9、这样的人 他们用自己的眼 睛去看别人看过的东西 在别人司空见惯的东西上 能够发现出美 来 罗丹艺术论 只要认真观察生活 体验生活 抓住生活中 那些有意义的 小 事 深入挖掘 是可以写出好文章来的 2 着眼于 真 在成长过程中 常常会有一些令我们感触很深的事 情 在写作时如果结合自己的成长选材 描述自己的这些成长经历 往往能 使文章更真实感人 当然 文章中的真 并不是客观描绘生活实录 而是经 过提炼 升华的真实 是一种艺术上的真 是一种 生活中的可能 3 着眼于 新 总有一些同学逃不出选材虚假 陈旧的 怪圈 比如 他们写老师总是用固定的选材套路 雨天里的一把伞 学生忘带雨具 老师出手相助 病痛中
10、的一片药 学生高烧难耐 老师授以良方 缺席后 的一堂课 学生卧病在床 老师排忧解难 失败后的一番话 学生失败沮丧 老师开导解惑 暗夜里的一盏灯 夜半时分 孤灯一盏 老师奋笔疾书 默 默奉献 这 五个一 太过老套 这些脱离了生活真实的 故事 自己 读来也厌倦 更不用说以情动人了 4 着眼于 精 严格选材十分重要 要根据不同的主题 选用 恰当的材料 准确地表现主题 表现主题的材料不在于数量 而在于 质量 要选用最有代表性 最能反映事物本质的材料 也就是人们常 说的典型材料 5 着眼于 紧 记叙文的选材应紧紧围绕文章的中心 中心是 选材 剪裁的依据 要力求选取最能表现中心的材料 果断舍弃与中 心无关
11、的材料 一般来说 对于表现中心思想起重要作用的材料 要 详写 对于表现中心思想起辅助作用的材料 要略写 与中心思想无 关的材料 不管多么生动 也要毫不吝惜地予以割舍 记事要有重点 切忌记流水账 6 着眼于 深 要深入挖掘材料本身的意义 并把这种影响施加给读者 以期引起一种感情上的共鸣 要想深入挖掘材料的意义 价值 除了自己的思 考 还要多读书 弄明白成功的作品是怎么做的 模仿 借鉴会对提高自己的 水平有很大的帮助 正如梅兰芳所说 不看别人的戏 就演不好自己的戏 写作也是这样 7 着眼于 细 这个 细 指细节描写 细节描写是指抓住生活中的 细微而又具体的典型情节 加以生动细致的描绘 它具体渗透在
12、对人物 景物 或场面的描写之中 它是最生动 最有表现力的手法 往往用极精彩的笔墨将 人物的真善美和假丑恶和盘托出 让读者欣赏评价 细节描写包括语言描写 动作描写 肖像描写 心理描写 环境描写等 一篇文章 恰到好处地运用细 节描写 能起到烘托环境气氛 刻画人物性格和揭示主题思想的作用 升格研讨 作文命题 以 心灵的触动 为话题 写一 篇不少于800字的文章 病文呈现 病因分析 假币真情 1 城东的拱桥下 有一家小餐馆 听说店主待人 热情 服务周到 生意一直红红火火 1 标题中的 真情 与文章中心不符 可 改为 假币的考验 更能与中心对应起 来 一切都只是耳闻 对于我这个一日三餐都是青菜 萝卜的穷
13、小子来说 下馆子可是一件极为奢侈的事 这一天 我拉上同学阿明光顾餐馆 一同品尝这家餐 馆的珍馐 2 不过 我身上只有十几块钱 还有一张 20元的假币 说起这张假币 真有点气人 前几天 我到新华书店买书 那个店员态度恶劣 还找我一张 20元的假币 从那天起 我就发誓 要做一个诚实的 人 决不做骗人 害人的事情 3 可口的饭菜端上了桌 我们克制着自己的欲望 轻轻地拨动筷子 慢慢地品尝 努力装出一副斯文的 样子 这儿的饭菜真的很美味 2 珍馐 一词指珍奇 贵重的食物 用在这里 不恰当 改为 美味 即可 3 这一段编造之嫌太过 一是新华书店店员给 顾客假币 有点令人难 以相信 二是受骗后发 誓做诚实的
14、人 不合逻 辑 可以改为因贪图便 宜在书摊上买盗版书被 小贩找假币 合情合 理 还上学呢 老板娘拉开一张凳子坐下 嗯 上高三了 这时 我又想起了兜中的20元假 币 看来 今天要将它出手了 可怜的老板娘 你 今天可要成为倒霉鬼了 4 4 从发誓诚实做人 到将假币 出手 思想跳跃性太大 不 真实 可以增加颜色 情节 比如听到负面 新闻而想把假币花出 去 显得更为可信 也使人物思想转变有 了基础 快高考了 要注意补充营养 老板娘真 好 她的话让我想起了我的母亲 母亲每次来学 校看我 都要把家里那只老母鸡下的蛋硬塞给我 而为了我在城里上学 她和爸爸在家里一年沾 不到几回荤腥 父母的钱来之不易 不珍惜父
15、母 的汗水 绝对不是好儿女 对 这钱绝对不能留 身上 得设法花出去 5 5 觉得老板娘好却又 要嫁祸于她 不合情 理 如果设计个情节 说见老板娘而想到 地沟油之类的 再想 嫁祸于她 才显得合 乎情理 阿姨 这钱是从你口袋里掉出来的 一个 童稚的声音 甜甜的 抬头一看 一个小女孩举着 一张百元大钞 站在老板娘身边 到底是个孩子 我在心里嘲笑她 你真是诚实的好孩子 阿姨不要了 给你买 书吧 老板娘说 6 6 一百元钱全部奖励 给孩子 不合情理 老板娘揭开热气腾腾的大锅 水蒸气几乎遮住 了视线 而她却靠在锅前不停地捞着水里的东西 难怪双臂通红通红的 这一幕 又让我想到了打铁 的父亲 即使是炎炎夏日
16、他也要在火炉边一下一 下地敲打那滚烫的铁器 为的就是多挣一些钱 维 持家庭开支和支付我的学费 7 7 由老板娘想到父亲 这里又转而写自己 的矛盾的心理 与前 文脱节 可以安排情 节让战胜自我的动力 出现 使心理转变成 为可能 我该不该用掉假币呢 如果用了 店主就蒙受 了损失 也许她的孩子会少掉20元的生活费 如果 不用 我接下来半个月的日子就难过了 此时 良 知与生活的压力在我心里摆开了战场 我掏出了身上全部的真币 来到柜台前结账 阿姨 给 傻孩子 没看见墙上写着 高三 学生免费 吗 记得下次再来 我多做点好吃的给 你 老板娘笑着说 8 8 老板娘为高三学生 免费供餐的情节不合 理 优惠 可以 回到学校 我掏出那张假币 果断地撕碎了 它 9 9 从全文来看 个别 情节设计不合理 缺 乏明确主旨的句子 语言上也缺乏亮点 佳作再续 假币的考验 城东的拱桥下 有一家小餐馆 听说店主待人热情 服务周到 生意一直红红火火 一切都只是耳闻 对于我这个一日三餐都是青菜萝卜的穷小子来说 下馆子可是一件极为奢侈的事 可是 今天我却坐在这馆子里 准 备品尝一下这里的三鲜腊肉面 20元 又是20 20元的价
