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1、幼儿园中班教学计划小狗打喷嚏带反思中班教学计划小狗打喷嚏包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以利用故事场景小狗打喷嚏作为线索，以创造一种运动来表达A和B音乐，发展的表现力和表达力，并初步感受到了音乐ABA。锻炼身体结构，体验IXXXXIXXI的节奏，体验患病前后的不同情绪，养成儿童良好的运动习惯，并积极预防疾病。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班小狗打喷嚏。活动目标1.初步了解ABA音乐的结构，并体验I X X X X I X X I的节奏。2，可以利用故事场景的小狗打喷嚏为线索来创建动作来表达A节，B节音乐，发展孩子的动作表现。3.患病前后体验不同的情绪，养成孩子们喜欢锻
2、炼和积极预防疾病的良好习惯。4.使用地图记住歌词并学习歌曲。5，学会唱歌，掌握不同的歌唱方式，轻松，开朗，连贯，舒缓。教学重点，难度重点：目标1难点：目标2活动准备1，制作音乐的“音乐瞬间”，DVD，音频； 2，带小狗徽章的孩子活动程序首先，通过狗妈妈与小狗一起做模仿游戏，初步感知节奏I X X X X I X X I（意在进行游戏的模拟，从慢到快来引导孩子感受A段节奏）1.“今天我是狗妈妈，你是小狗，我们一起玩游戏”2.小狗如何运行？ （细化幼犬的动作）来跟着我妈妈沿着小路玩。小狗跑，停下来小狗跑步，拍拍小狗跑来跑去3，用A节音乐再次模仿练习其次，引导孩子做出打喷嚏的动作来表达A段音乐（旨在
3、将健康领域的内容与故事情节相结合，以此作为指导孩子利用现有的经验来制作小狗打喷嚏的喷嚏来表达的线索）一段音乐）小狗真的很高兴，坐下来休息一下。我只是跑了一条热狗，没有脱掉我的衣服。我被风吹了。现在我要打喷嚏。你有打喷嚏吗？怎么打？请孩子们做一件事，学习一堂课（精打喷嚏动作）2，（健康教育：打喷嚏时，必须握住嘴和鼻子并转向侧面以防感染）。引导孩子模仿头部并保持鼻子和鼻子打喷嚏。3，感冒真的很不舒服，我该怎么办？我必须去医院看医生，但我必须采取一些措施打喷嚏，因此感到不舒服，引导孩子模仿小狗奔跑和打喷嚏。4，跟着音乐模仿小狗去医院用A款音乐做我X X X X I X X I（小狗奔跑，姨妈，姨妈）
4、的动作。5，去医院的路太长了，我们奔跑着打喷嚏，所以不舒服，注意转身，握住你的嘴和鼻子，继续奔跑。 （再次练习A部分节奏）10001毫秒后连接超时（5）小狗对太阳是如此舒服！让我们再晒太阳，让寒冷好转！ （再次听音乐）第四，用A节音乐营造快乐的病后。 （目的是引导孩子在病好后体验快乐的情绪，并再次感受到A级节律）小狗已经全身晒伤了，这种病真的很好。好开心当我们快乐的时候，我们会加油！是啊！好极了！ “现在，我们很高兴能跑回家，跑一会儿，”是的！好极了！ 干杯！让我们一起学习。 （锻炼一次）V.通过生病-看病-很好的情境线索来完成表演（意图充分体验ABA音乐的结构和音乐的情绪）。1.现在，让我们
5、展示一下小狗生病，晒日光浴和生病的故事。 “2，小狗的病好，我们到外面去晒太阳，活动，并成为一个健康的婴儿。 （表演时退出活动室。）教学反思自孩子进入幼儿园以来，各种教育活动已成为实施教育的最重要手段。将儿童的心理发展和心理健康教育与教育活动相结合已成为幼儿园心理健康教育的趋势和发展方向。音乐教育活动与心理健康教育如何相互渗透和有效实施是一个值得深思的问题。因此，幼儿园教师在深入研究儿童音乐教育活动的科学规律时，应该理解并总结音乐教育活动应遵循的心理健康要求，不断提高幼儿园音乐教育的质量。为幼儿提供更好的素质教育，使他们能够更好地促进音乐学习“黄金时期”中音乐素养和心理健康的全面发展。该活动安排在学习和探究的心理设计中。通过这些活动，在一定程度上取得了预期的效果。在音乐游戏活动中，孩子们在早上感到不适和打喷嚏后感到如何做。以及等待时间，早操和午餐时间等，进一步教育儿童预防疾病，养成良好的生活习惯和加强运动，并进行持续的教育。小百科全书：打喷嚏是指鼻粘膜受到刺激，急剧吸入然后迅速从鼻孔弹出并发出声音的现象。这也是人体排泄体内细菌的一种方式。
