《幼儿园中班教案《小动物学排队》含反思（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《小动物学排队》含反思（通用）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班教学计划小动物学排队带反思中班教学计划小动物学排队包含对适合中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们喜欢参加操作活动，可以在游戏中积极探索，学习从左到右确定对象的顺序从右下到上。并可以使用叙事指示对象的顺序，发展儿童的逻辑思维能力，来反思一下幼儿园的介质小动物学排队。活动目标：1.在游戏中，学习确认对象从左到右以及从下到上的顺序，并使用叙述来指示对象的排列顺序。2，喜欢参加业务活动，可以积极探索。3.培养孩子的逻辑思维能力。4.引导幼儿对数字感兴趣。活动准备：1.老师示范：小动物图片（鸡，小鸭，小狗，小猫，兔子，鸟），五层楼的房子，火车图片，1-5数字卡。2，儿童手术材料，一只手活动
2、程序：1.排列小动物，学习从左到右确认物体的顺序。1.今天有几只小动物来上课看，那里有几只动物？他们如何排列？从左到右，谁是第一个？顽皮的小动物已经改变了他们在队列中的位置。他们如何排队？2，小动物外出野餐，小动物得坐火车出去玩。老师给了火车，“嘿，火车进了车站，小动物们高兴地排成一列，上了火车！儿童，请注意，这列火车有几辆车？ 排名第一的小动物？谁排名第二？谁排名第五？让孩子们回答。小动物必须按照前几辆汽车的顺序坐下，但火车上没有动物。我该怎么办？ （请孩子们给火车编号）请孩子们把小动物送到马车上。请让一个孩子将鸡送到第一架马车上，然后问：“兔子会出现在前几只中吗？那个孩子说了兔子的订单号，
3、然后把它送到了第二辆车上。分娩后，不要问小动物的顺序和汽车的顺序：谁坐的是第一辆汽车？鸟在前几个隔间中吗？（儿童的个人答案或集体答案）小动物在火车上。嘿-火车开了，孩子们告别了小动物。 “其次，将小动物送回家，从上到下学习以确认物体的顺序。工人叔叔为小动物盖了一栋漂亮的小房子。天黑了，小动物要回家了，让我们把它们送回家。当您说一栋5层高的房子时，让孩子的数量为几层，然后按从下到上的顺序排列层号（1-5）。2.老师将动物放到5层高的建筑中。这房子有几层楼？谁住在二楼？三，小组活动第一小组：排队小动物。第2组：为小动物安排图层。第三组：动物游戏，根据需要将小动物送到指定地点。小百科全书：排队，是指整齐的行排列。
