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1、婀娜多姿的撇教学设计教学目标：1、知识技能目标：认识“长撇、短撇、平撇、竖撇”这四种撇的特点，掌握不同撇的写法，初步了解各种撇在汉字中的运用。2、过程方法目标：培养学生自主、合作、探究的学习方式，认真观察、善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。3、情感态度目标：欣赏、体验撇的形态美，培养学生的审美能力，陶冶学生的艺术情操，热爱祖国悠久的汉字文化。教学过程：一、创设情境，导入新课：(课件出示：一幅春风吹拂柳条的美丽画面，并配以幽雅的古筝音乐。)师伴着音乐高水流水的古筝曲和春天的景色视频导入：同学们，一年之计在于春，美丽的春姑娘伴随着莺歌燕舞来到了我们的身边，看，多美的景色啊！生：欣赏春天
2、的美景。师：同学们快看，一阵风吹来，天上的云变成了什么样子？像什么？生：（略）师：（表扬学生想象力丰富）师：翠绿的柳条也跳起了欢快的舞蹈，它们婀娜的身段像极了我们认识的一种笔画。谁来说说你想到了？生：（略）师：（及时给予学生准确的评价）我们汉字中的许多笔画都是从生活中的事物演变过来的，随后点击课件展示由“柳条”变“撇”的动画，引出课题“婀娜多姿的撇”。生：齐读课题两遍。二、观察撇画，区分特点。是出示课件，学生观察每个字中的撇，说说有神么不同。小结：长撇、短撇、平撇、竖撇。师引领学生认识并掌握各种撇的特点及书写要领。三、学习写撇，掌握技能。巩固写字姿势：头正身直两脚平，身离桌子一拳远。手离笔尖一
3、寸长，笔杆微微向后斜。拇指不能盖食指，两肘平放一条线。本子放在正中间， 左手按本右手写。1、课件展示长撇的动画书写过程，学生独立观察。教师提示书写位置、起笔、收笔的方法。学生观察后，交流刚才所看到的，教师及时给予准确评价。课件总结展示书写撇画的儿歌：写撇画，斜顿笔，边行笔，边提起，撇尖出锋快又细。2、学生自由在田字格中练写5个长撇。3、实物投影出示刚才收集的“特色撇”，用不同颜色的笔圈出，让学生谈谈自己的经验。4、再次练习写长撇，教师巡视，表扬有进步的学生，书写完自己评价画圈。5、回读儿歌，承上启下。6、课件分别“短撇、横撇、竖撇”。7、师：长撇是我们汉字的一个基本笔画，在汉字的演变过程中，它
4、的形态也随之发生了丰富的变化，这三个撇与长撇的写法非常类似，但他们有各自的特色，你能与小组同学一起研究一下他们的不同之处吗？ 每位同学各选择一种。生：小组合作讨论这三种撇的特点。8、教师播放音乐，示意学生音乐停，讨论随之结束。学生畅谈刚才自己的研究结果。教师及时表扬鼓励，出示课件作总结。四、交流评价。师：哪位同学把评价要求读给大家听一听？生：略。师：小组长组织本组同学根据评价要求评出本组的一份优秀书法作品，并说明评选理由。五、名家作品欣赏。师播放音乐、出示课件：中国书法如习习春风和煦送暖，如绵绵春雨润物无声。在世界文化史上还没有哪一种文字的审美书写能够像汉字书法一样从未中断地流行数千年。下面我们一起来欣赏几位名家的书法作品，体会一下你从中感受到了什么？六、课堂总结，德育渗透。看到大家学得这么认真，写得这么好。老师真的很欣慰。在我的心目中，你们都是一个小小书法家！但是，同学们，要真正写好字靠一时的努力是不行的。一定要长期的勤学苦练。我们不光是写字课上认真写，平时作业时要写得规范，正确，端正，整洁。老师相信大家一定能做到，对吗？
