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1、高考历史选择题解题技巧及例题分析店中2014-2015学年度高二（1）（5）（7）班历史学习方法指导安徽省岳西县店前中学 王焰明高考历史选择题占历史学科将近一半分值，是我们能否取得优异成绩的关键所在，对此我们丝毫掉以轻心不得，要高度重视这一块。那么，如何解答高考选择题，这里结合本人的一些经验与认识就其解题技巧谈点个人看法，仅供参考。 首先，选择题由题干和备选项两部分组成，因此我们必须明确这两个概念： “题干”往往是用陈述或疑问的方式来创设解题的情境与思路的，以便我们明确解答要求；“备选项” 则是指在题干之下设计的备选答案，分为正确选项和干扰选项。其次，关于如何解答高考选择题，现在高考历史选择题
2、因为是单项选择（即答案是惟一的），而且基本是材料选择题不外包括三种类型：题干材料备选项非材料、题干非材料备选项材料、题干和备选项都是材料本人总结出来的解题技巧是：读懂题干和备选项，搞清题干和备选项的关系。具体来说，（一）一般说来，备选项错误的表述（包括时间、空间、人物等知识性错误以及绝对性的观点等等），拿掉；特殊情况下另当别论，诸如要求选出体现材料思想内容的选项，可能就要选出史实或观点是错误的但符合材料思想内容的那个选项，比方，题干材料明明是说煤炭是白色的，要求选出体现材料说法的备选项中，我们就只能选出煤炭是白色的选项，而不能去纠缠什么黑白红蓝绿而去选择煤炭是黑色的选项了。例1：顾炎武认为：“
3、王（阳明）学流背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务，而专心于内，已非儒学之正宗。”材料反映了 A、顾炎武意识到宋明理学的危机 B、王阳明倡导“经世致用” C、顾炎武主张摒弃孔孟儒学 D、王阳明深受西方思想影响分析：备选项B、C、D均为错误表述，拿掉；题干材料显然能够体现出“顾炎武意识到宋明理学的危机”，得出正确答案A。例2：（2014安徽文综历史14）博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程，图4(即下图)显示中学自然科学课程比重的演变情况。据此，下列表述正确的是A 1902年自然科学课程的设置标志着中国教育近代化的启动 B 1922年自然科学课程比重体现了“五四”时期科学思潮
4、兴起 C 19291936年自然科学课程比重表明国民政府重视科学教育D 自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期轻视人文教育 分析：中国教育近代化开始于洋务运动，故A项表述错误，拿掉；民主科学思潮兴起于1915年新文化运动中，五四时期马克思主义成为主流，故B项错误，拿掉。（二）备选项表述正确，但是与题干没有关系，拿掉；分析：上面2014安徽文综历史14题，拿掉A、B两项后，还有C、D两项。表格中没有涉及到人文教育的相关内容，即D项在该题图例中不能体现、与题干没有关系，所以D项错误，拿掉。A1902年自然科学课程的设置标志着中国教育近代化的启动 B 1922年自然科学课程比重体现了“五四”时期科
5、学思潮兴起 C 19291936年自然科学课程比重表明国民政府重视科学教育D 自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期轻视人文教育 分析： 这样就只有C项了。C项就是正确答案了。我们不妨对C项分析看看： 南京国民政府初期颁布了大量有关高等教育的法令，在教育方针、基本制度等方面都初步建立了立法体系，使这一时期的教育发展趋于规范，从而有利于高等教育健全有序而稳定发展。19291936年自然科学课程比重较大正好证明了国民政府对科学教育的重视，所以C项的表述符合史实及题意要求。例3：（2014年安徽文综历史19題）当代美国政治理论家罗伯特达尔指出：“在民主国家，政治和官僚精英力量固然强大，远胜于普通公
6、民，但他们还不是专制君主。”这表明 A民主国家难以避免君主专制 B“主权在民”的观念不断强化 C政治精英危害公民基本权利 D政治和官僚精英权力受到制约分析：A、C两项说法明显错误，拿掉；B项，表述正确，但在材料中没有涉及，即与题干没有关系，拿掉。那么就剩下D项了，正确答案应该是D项。我们分析看看：该题旨在考查我们理解材料，最大限度地获取有效信息、合理解读信息的能力。依据“在民主国家，政治和官僚精英力量固然强大，不是专制君主。”可以获知“代议制”下“政治和官僚精英力量（或权利）” 受到制约，故D项正确；所以该题答案为D。例4：（2014年安徽文综历史22题）2011年，德国和法国共同编撰的“讲述
7、欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同编撰教科书”。编者认为这套书的最终目的是鼓励学生以批评的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了A价值判断高于史实判断 B对于民族国家身份的认同C历史共识需要批评思维 D批评思维比历史真实重要分析：A与D两项属于观点表述、B项属于史实表述，姑且不论A、B、D三项表述正确与否，A、B、D三项在题干中均没有涉及，即与题干没有关系，所以，将A、B、D三项拿掉，就剩C项了。那么该题答案应该为C项。显然，从材料中“大部分争议问题达成共识，再开始共同编撰教科书”
8、 和“鼓励学生以批判的眼光看待历史”，可知该题强调的是“历史的共识需要批判思维”，所以 C项正确。 例5：(2014年安徽文综历史20题)列宁指出：“在经济战线上，由于我们企图过渡到共产主义，到1921年春天我们就遭到了严重的失败。”此“严重的失败”的主要原因是A苏维埃政权农业税过重 B苏俄政策严重脱离现实C分配领域的实物配给制 D苏俄敌对势力十分强大 分析：A、C、D三项表述皆没有问题，但与题干的关系如何呢？农业税属于新经济政策的内容，与题意不符，故A项错误，拿掉；C是战时共产主义政策的具体内容，不是原因，拿掉；D与题意不符，拿掉。 就剩B项了，B项就是正确答案了。显然，“1921年”前，苏
9、俄“在经济战线上企图过渡到共产主义”的措施“严重的失败”作为“战时共产主义”政策，它排斥了商品货币关系，特别是余粮收集制的实行，严重地侵犯了农民的利益，挫伤了农民的积极性，超越了当时的生产力发展水平，导致苏俄在1921年出现了严重的政治和经济危机，所以B项正确。 （三）备选项表述正确，且与题干都有关系，按照“关系之亲疏远近”或“择优”的原则处理，疏远者拿掉，选择其优秀者；如若仍旧有两个或两个以上备选项拿捏不准、难以区分“亲疏”与“优劣”，在缩小备选项的范围之后，凭借运气也要尽量地去认真揣测命题者的意图而蒙上一个，而绝不能当成多项选择（记住高考是单项选择）或不选；例6：（2014年安徽文综历史1
10、3题）1912年4月22日申报刊载西装叹：“更有西装新少年，短衣窄袖娇自怜；足踏黄革履，鼻架金丝边。自诩开通世莫敌，爱皮西地口头禅。醉心争购舶来品，金银浪掷轻利权。”（【注】爱皮西地即ABCD）这表明 A国人对西方文化认识过于肤浅 B着西装已成为当时普遍现象 C西方生活方式已成为都市主流 D大众传媒理性看待社会时尚 分析：孤立的看，A、B、C的表述没有问题，所涉及的内容与题干多少有些关系，但关系都不是很充分：题中西装叹是大众传媒对于社会时尚的看法，社会时尚不等同于西方文化，故A项错误，拿掉；着西装成为当时的普遍现象，题中不能充分体现，故B项错误，拿掉；单从西装一方面并不能看出西方生活方式已成为
11、都市主流，故C项错误，拿掉。就剩下D项了，正确答案应该是D项。看看题干与D项的关系如何：题中对于人们穿着西装只是进行了描述，并没有盲目排外或者批评，从而体现了理性看待社会时尚，故D项正确。例7：申报由英商安纳斯美查等人合资创办于1872年，是旧中国历史最长、影响最大的一份华文报纸，它记录了从清末到民国近八十年间社会各方面的情况，具有很高的史料价值，被称为中国“近现代史的百科全书”。1912年的申报可能报道的有 A鲁迅发表阿Q正传 B江南制造总局创办 C蒋介石、宋美龄在上海成婚 D上海马路上的汽车越来越多解析：A项发生在新文化运动时期，拿掉； B项 江南制造总局创办于1865已非新闻，但旧闻可以
12、且完全有可能新说，显然，报纸刊载之内容甚广，举凡大事要闻、奇闻趣事、花边小道、隐私秘闻等等，无不猎取而登之，为吸引大众眼球以抓住买点而赢得赚头，报纸还往往特别擅好猎奇而炒作之事呢，况“江南制造总局”之闻虽旧却要，难免时不时被猎出而炒上一番，因此理论（逻辑）上说1912年的申报对此有报道的可能性； C项蒋宋成婚发生在1927年，拿掉； D项 汽车于20世纪初传入中国，1912年的申报报道的可能性很大。B、D两项都有可能，但我们不是去做研究、而是应试拿分，因此我们在考试过程中遇到类似选择题不可能去一一查阅核实1912年每一份申报的内容，那么我们面对此题只能如此判断选择：B项虽有可能性、但D项可能性
13、更大些按照“关系之亲疏远近”或“择优”的原则处理（本题体现为“可能性之大小”的原则）那么作为单项选择题就选择D项是无疑的了。若D项是绝对错误的表述，那么，我们就选择B项好了。例8：“在三省六部制中，政权中心是政府而不是皇帝个人，皇帝实际上成为政府的最高负责人。”对此理解正确的是：A相权独立 B皇权独尊 C皇权空前加強 D权力相对制衡解析：A项显然与史实不符，拿掉；孤立来看，B、C、D三项表述没有什么问题，但结合题干来看，B项不符合材料，因为皇权受到以相权为核心的政府的制衡，拿掉；C项是清代政治的特点，拿掉。材料说明政府客观上会对皇权有一定的制约，因为“政权中心是政府而不是皇帝个人”，故选择与材
14、料关系紧密的D项。 （四）备选项表述都不正确，或都与题干没有关系，即备选项没有符合题目要求的答案，但我们不能与题目过意不去而空着不选，对于这种题目高考也偶尔出现这样的题目我们先按照“河里无鱼虾子贵”的原则处理，将绝对错误的拿掉，将错误程度轻一点的作为正确选项选出；例9：2012年诺贝尔文学奖由中国作家莫言获得。他在获奖感言中说：“文学和科学相比的确是没有什么用处。但是文学的最大用处，也许就是它没有用处。”结合莫言感言，下列有关文学的论述正确的是：A文学确实没有什么用处 B文学是一定时期社会存在的反映 C文学用处要大于科学 D莎士比亚曾经获得诺贝尔文学奖 解析：我们先看看题干和四个备选项，A、C
15、两项属于观点性表述，过于绝对化，不对；当然，观点性表述毕竟见仁见智，那么我们不妨看看它符不符合材料，材料莫言观点是文学的最大用处就是它没有用处，A项与题干材料不符，拿掉；材料莫言谈到文学和科学相比的确是没有什么用处，C项与材料相反，明显与材料不符，拿掉。莎士比亚时代还没有诺贝尔文学奖，D项不符合史实，拿掉。B表述正确，但材料未能直接体现，与材料几乎没有关系。那么这道题就没有答案。但我们不能不选，我们以“河里无鱼虾子贵”的原则，挑选B项好了，一则B项材料间接有所体现，二则其表述是正确的。当然，如果我们把题干设问稍微变一下将“结合莫言感言，下列有关文学的论述正确的是”变成“结合所学知识，你认为下列有关文学的论述正确的是”就没有什么问题了。答案：B 当然，这种情况不多见，此不再多举例。（五）对于“备选项没有符合题目要求的答案”，如若无法按照“河里无鱼虾子贵”选择的话，那么，我们在缩小备选项的范围之后，凭借运气也要尽量地去认真揣摩命题者的意图而蒙上一个。注意，即使到这时也不要去瞎蒙，而是尽量地认真揣摩命题者的意图而蒙上一蒙。例
