《地理学导练中图必修三实用课件：第一章 区域地理环境和人类活动1.1.1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理学导练中图必修三实用课件：第一章 区域地理环境和人类活动1.1.1（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 第1课时 区域和区域差异 中国三大自然区的差异 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 首 页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课前篇 自主预习 一 区域和区域差异 1 区域 1 含义 指一定范围的地理空间 它具有一定的地理位置 是一个 可度量的实体 2 划分 区域划分的指标可以是自然 经济和社会等某一方面的 也可以 是综合性的 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课前篇 自主预习 3 特点 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课前篇 自主预习 2 区域差异 指两个或多个区域之间的差别 3 研究区域和区域差异 课前篇
2、 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课前篇 自主预习 思考讨论区域之间的界线都是明确的吗 区域内部具有明显的相 似性 是否表明区域内部就不存在差异 提示 不一定 区域之间的界线往往是进行区域划分 确定具体 区域的基本依据 但其界线不一定是明确的 国家 行政区等人为 划定的管理区域之间的界线是十分明确的 但气候区 植被区等区 域的界线是模糊的 具有过渡性的特点 不是 区域内部特征具有明显的相似性 但并不是说内部特征完 全一致 即区域内部也存在差异 如我国南方水田区中也存在旱 地 这说明区域内部特征只是求大同存小异 一般而言 区域的空 间尺度越小 区域内部的差异越小 课前篇 自主预习
3、课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课前篇 自主预习 二 中国三大自然区自然环境的差异 1 三大自然区的划分 1 填出三大自然区的名称 a东部季风区 b西北干旱半干旱区 c青藏高寒区 2 决定自然区域差异的基本因素是地形和气候 自然区域的标志 是土壤和植被 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课前篇 自主预习 2 东部季风区 1 位置 大兴安岭以东 内蒙古高原以南 青藏高原以东 2 主要特征 3 区域内部分异的主导因素 随纬度位置变化的气温状况 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课前篇 自主预习 思考讨论我国东部季风气候区气候的成因是什么 其共同特点是 什
4、么 提示 成因 海陆热力性质的差异 共同特点 雨热同期 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课前篇 自主预习 3 西北干旱半干旱区 1 位置和范围 包括内蒙古高原 河西走廊和新疆的大部分地 区 2 主要特征 3 区域内部分异的主导因素 随距离海洋远近而变化的干湿状 况 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课前篇 自主预习 思考讨论导致山东与新疆自然景观差异的主要因素是什么 提示 主要受海陆位置的影响 山东距海近 为季风气候 降水多 气候较为湿润 新疆深居内陆 降水少 气候干旱 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课前篇 自主预习 4 青藏高
5、寒区 1 位置和范围 西南青藏高原 2 主要特征 3 区域内部分异的主导因素 随海拔而变化的水热组合状况 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课前篇 自主预习 思考讨论拉萨为何被称为 日光城 提示 拉萨地处青藏高原 海拔高 空气稀薄 大气对太阳辐射的削 弱作用弱 太阳辐射强 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课前篇 自主预习 三 中国三大自然区人类活动的差异 1 农业活动 1 东部季风区 中国最主要的农业区 以种植业为主 2 西北干旱半干旱区 以畜牧业为主 也有部分灌溉农业区 3 青藏高寒区 以畜牧业为主 少数地区可以发展林业和种植 业 思考讨论形成我国
6、东耕西牧 生产活动差异的主要原因是什么 提示 水分条件 东部地区降水多 满足农作物生长需要 西部地 区气候干旱 多为草原 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课前篇 自主预习 2 交通 1 东部 交通发达 路网稠密 2 西部 交通不便 阻碍发展 思考讨论造成我国西部交通落后的主要自然因素是什么 提示 地形以高原 山地为主 地势起伏大 且地质条件复杂 3 经济和文化 1 东部 经济发达 文化水平高 2 西部 经济落后 文化落后 思考讨论为什么青藏地区的人口 城市多分布在河谷地带 提示 青藏高原地区海拔高 气温低 空气稀薄 不利于人类活动的 开展 而河谷地带海拔相对较低 气温相对
7、较高 水源充足 有利于人 类开展生产活动和居住 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课堂篇 合作学习 探究一探究二 中国三大自然区自然环境的差异 主题活动 我国地大物博 面积广阔 包括 雨热同期 的东部季风区 干旱 的西北干旱半干旱区 高寒 的青藏高寒区 下图是中国三大自然 区示意图 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课堂篇 合作学习 探究一探究二 结合材料探究 1 由图中可以看出 我国的自然区域可以划分为东部季风区 西 北干旱半干旱区和青藏高寒区三大自然区 其划分的基本因素是什 么 提示 我国三大自然区是依据地形 气候 水文 土壤 植被等 自然地理要素的
8、地域差异来划分的 其中地形和气候是决定自然 区域差异的基本因素 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课堂篇 合作学习 探究一探究二 2 三大自然区之间界线分别与哪些重要地理分界线大致吻合 提示 西北干旱半干旱区与东部季风区大致以400毫米年等降水 量线为界 青藏高寒区的北部以昆仑山脉 阿尔金山脉 祁连山脉 为界 东部约以3 000米等高线为界 如下图所示 3 三大自然区的气候主要是什么类型 提示 东部季风区为温带 亚热带和热带季风气候 西北干旱半 干旱区主要是温带大陆性气候 青藏高寒区主要是高寒气候 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课堂篇 合作学习 探究
9、一探究二 名师精讲 中国三大自然区自然环境差异 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课堂篇 合作学习 探究一探究二 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课堂篇 合作学习 探究一探究二 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课堂篇 合作学习 探究一探究二 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课堂篇 合作学习 探究一探究二 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课堂篇 合作学习 探究一探究二 典例剖析 例题1 读我国三大自然区的划分示意图 完成下列各题 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课堂篇
10、 合作学习 探究一探究二 1 甲区的自然景观与乙区截然不同的主要原因是 A 甲区深居内陆 降水量少 B 乙区日照时间长 积温高 C 乙区人类活动历史悠久 人口密度大 D 甲区全年气温低 光照时数少 2 对乙自然区特征的描述 正确的是 A 夏季高温多雨 雨热同期B 河流流量大 无结冰期 C 热量不足D 植被以常绿阔叶林为主 3 丙区农作物分布在河谷中的主要自然原因是 A 河谷地区土壤肥沃 B 河谷地区气温较高 热量条件较好 C 河谷地区人口稠密 劳动力多 D 河谷地区年降水量大 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课堂篇 合作学习 探究一探究二 解析 甲 乙两区域的差异主要表现
11、在地形和气候两方面 甲区 域海拔较高 地形以高原 高山 盆地为主 深居内陆 降水少 气候 干旱 晴天多 光照强 乙区域海拔低 地形以平原 丘陵为主 受季 风环流影响明显 季风气候显著 夏季降水多 冬季降水少 雨热同期 北方地区冬季气温低 河流有结冰期 有些河流有凌汛 南方地区纬 度低 气温全年较高 热量丰富 秦岭 淮河以南植被以亚热带常绿 阔叶林为主 秦岭 淮河以北植被以温带落叶阔叶林为主 丙区域 地形以高原 山地为主 海拔高 气温低 具有高寒的特征 河谷地区 海拔较低 气温相对较高 热量条件好 适宜农作物生长 分布有河谷 农业 答案 1 A 2 A 3 B 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习
12、 当堂检测 首 页 课堂篇 合作学习 探究一探究二 中国三大自然区人类活动的差异 主题活动 下图为我国两幅农业景观图 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课堂篇 合作学习 探究一探究二 结合材料探究 1 两图反映的农业景观分别位于我国的哪个自然区 其分界线 是什么 提示 图甲位于我国东部季风区 图乙位于西北干旱半干旱区 两 大自然区以400毫米年等降水量线为界 2 造成两地农业景观差异最主要的因素是什么 提示 造成两地农业景观差异最主要的因素是气候 东部季风区 季风气候显著 降水量大 适合发展种植业 西北干旱半干旱区地处 内陆 降水稀少 属于温带大陆性气候 适合发展畜牧业 3
13、 图乙所示地区过度发展该种农业 可能引发的环境问题是什么 提示 过度放牧导致草原退化 造成土地荒漠化 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课堂篇 合作学习 探究一探究二 名师精讲 中国三大自然区人类活动的差异 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课堂篇 合作学习 探究一探究二 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课堂篇 合作学习 探究一探究二 典例剖析 例题2 阅读材料 完成下列各题 材料一 2016年春节期间 为满足乌鲁木齐市场的需求 大批的 新鲜蔬菜 瓜果从海南运往新疆 材料二 海南 新疆两省区相关地图 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学
14、习 当堂检测 首 页 课堂篇 合作学习 探究一探究二 1 海南岛和新疆地区发展农业生产的气候优势分别为 A 光照 水源 B 热量 光照 C 降水 热量 D 热量 水源 2 受地理位置 地形 资源等因素的影响 两省区的主要交通方 式除了公路和铁路运输外 海南还有 新疆还 有 3 判断两省区的地形特点并说出判断依据 4 结合两省区的资源特点 分析它们各自的发展方向 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课堂篇 合作学习 探究一探究二 解析 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课堂篇 合作学习 探究一探究二 答案 1 B 2 海洋运输 管道运输 3 海南 中部高 四
15、周低 新疆 山地 盆地相间分布 判断依据 图中河流的流向 由地势高的地方向地势低的地方流 4 海南 依靠油气和生物资源优势 培育和发展相关支柱产业 利 用气候资源优势 建立热带高效农业 依托旅游资源 大力发展旅游 业 新疆 利用光照充足和昼夜温差大的气候优势 发展特色农业 依 托煤 石油 天然气等资源建成能源基地 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页 课堂篇 合作学习 探究一探究二 方法技巧区域差异的分析思路 由于不同区域纬度位置 海陆分布 海拔不同 形成不同的气 候 地形 水文 土壤 植被等 使自然环境呈明显的区域差异 自然环境的区域差异 对各地区人们的生产和生活具有深刻的影
16、 响 使得各个区域在经济 社会 文化等方面呈现不同的特点 各 地区经济发展水平不同 社会构成不同 人类活动对自然环境施加 的影响也不同 具体如下图所示 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页当堂检测 1 下列各组区域单元中 可以按照同一类指标归类的是 A 黄河流域 东南丘陵 寒带 B 湿润地区 半干旱地区 干旱地区 C 热带 温带 江南丘陵 D 广东省 广州市 云贵高原 解析 B项内容是根据年降水量和蒸发量的对比关系这一指标划分 的 符合题意 答案 B 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 当堂检测 首 页当堂检测 我国疆域辽阔 自然环境差异很大 据此完成第2 3题 2 关于我国三大自然区分布的叙述 正确的是 A 都兼跨内外流区域 B 都兼跨三级阶梯 C 都兼跨四类干湿区 D 都兼跨五个温度带 3 我国三大自然区与其最突出的区域特征组合 正确的是 A 东部季风区 高温多雨 B 青藏高寒区 高寒 C 西北干旱半干旱区 炎热干燥 D 青藏高寒区 冰川纵横 解析 第2题 我国三大自然区都兼跨内外流区域 第3题 东部季风 区内部差异很大 北方冬季寒冷干燥 西北干旱半干旱区最突出的
