大班音乐《拍拍乐》教学案例反思大班音乐《拍拍乐》课程计划的反映主要包括活动，活动，活动，思考等学习《拍拍乐》基本动作，培养孩子的节奏和手脚的协调，适合幼儿园教师采取大音乐活动类，快速让我们来看看《拍拍乐》课程计划活动目标：1.学习《拍拍乐》基本动作2.培养孩子的节奏和手脚的协调性3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣活动程序：首先，学习第五个短语1.第1节和第2节：右边的孩子拍手，跳腿第一枪即将完成跳跃，转弯（到7点方向），降落（小膝盖），并拍手2.第3节和第4节：左侧的孩子与右侧的孩子有相同的运动，但是当他们着陆时，他们会转向三点方向这时，两个孩子都是亲戚3.第5节和第6节：右边的孩子再次跳到同一个地方，不要转身4.第7节和第8节：左边的孩子和右边的孩子一样第二，学习第六个短语1.第1节和第2节：双手在胸前拍胸，膝盖略微狭窄2.第3节和第4节：当腿直立时，右手被转发，士兵高，左手伸出第5和第6小节：重复步骤1到4，反之亦然第三，学习第七个短语1.第1节和第2节：右边的孩子拍手并跳到一个点2.第3节和第4节：左边的孩子拍了拍手，转了一下。
3.第5节和第6节：一次拍摄一次4.第7节和第8节：左右两枪活动反映：在这项活动中，孩子们基本上可以学习各种短语的动作，但是在学习的过程中，一些转动和做动作的地方掌握起来很慢，因为练习和练习更加困难在游戏过程中，个别幼儿没有学会教他们多次练习有些孩子不仅学会锻炼，而且在配备音乐时也会感受到很多。