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大班语言课程计划：醒来1.激发幼儿对春天小动物的热爱和好奇心，热爱大自然，培养孩子对文学作品的兴趣。2.培养儿童的思维能力，语言表达能力和动手操作能力。3.引导孩子们了解故事的主要情节，了解几种常见动物与季节变化之间的关系。活动准备1.课件：小鱼，青蛙，蜜蜂。2，课件声音：燕子尖叫。3，歌曲录音带春天在哪里难点分析重点：了解故事并记住故事的主要情节。困难：了解几种常见动物与季节变化之间的关系。活动程序首先，进口聆听Little Swallows的声音来引导主题：春天来了 - 小燕子飞回来了 - 还有一些小动物出来了 - 故事醒来了。第二，扩大老师用课件照片讲述故事。问题：故事中的小动物是什么？（让孩子们练习使用“是-是-”这句话）小动物在什么季节醒来？你为什么在春天醒来？2.使用课件引导孩子了解动物与季节之间的关系。3.使用课件欣赏角色的对话，引导孩子学习动物之间的对话。（老师扮演小鱼，男孩扮演小青蛙，女孩扮演小蜜蜂）4.扩散思维和讲述。激励幼儿相互思考和讨论：春天还有哪些其他动物和植物在醒来？他们像什么？第三，结束春天是一个充满活力的季节，因为小动物出来了;春天是一个美丽的季节，因为五颜六色的鲜花都是开放的。还记得这首歌吗？（播放音乐春天在哪里）让我们出去看看，寻找它，春天，一些有趣的事情发生，好吗？
