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大班语言课程计划：像爷爷一样拥抱1.仔细观察图片并尝试用简单而完整的陈述来描述故事。2，可以积极参与故事的讨论。活动准备，儿童书籍，挂图活动程序首先，使用提问的方式引导孩子观看第一张照片，了解故事的原因，并激发孩子的兴趣。老师：谁在这里？你认为兔子今天要做什么？你怎么知道的？年幼的孩子看着兔子的衣服，可以自由猜测。老师：小兔子去哪儿了？他们遇到了什么困难？你的心情怎么样？你怎么看的？猜猜他们在喊什么？其次，观察第二张和第三张图片，以进一步了解故事的内容。谁来帮助兔子？2，集体交流了解图片内容（1）观察图片老师：谁在帮兔子？爷爷是什么样子的？它如何帮助兔子？你觉得像祖父一样像小桥一样？（2）观察第三张图老师：雄兔过河的情绪怎么样？他们对爷爷怎么说？他们如何感谢爷爷喜欢它？第三，尝试用简单，完整的语言讲述故事。
