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1、关于大班科学工厂导师案例的思考大型科学植物的辅导反映主要包括活动，材料准备，活动过程，活动反映等。众所周知，土壤中有水，空气，腐烂等成分，主要类型有：土壤（如黑土，黄土，白土），红土等，了解土壤对人类的作用，珍惜土地的情感，适合幼儿园教师参加大班科学活动课，来并看到工厂的导师案例。活动目标：1.了解土壤中有水，空气，腐烂等成分，了解土壤的主要类型（如：黑土，黄土，白土，红土等）。2.了解土壤对人类的作用，以及土地情绪的萌发。3.了解植物生长与水，空气，肥料和阳光密不可分。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。5.让幼儿对探索自然现象感兴趣。材料准备：1.多媒体课件。2.每组土壤中的
2、一群孩子。 （四个人）3.用于实验的酒精灯，铁架，杯子和干绿色蔬菜。4.植物头饰。5.四袋不同类型的土壤标本。 （黑土，黄土，白土，红粘土）一袋泥土。活动程序：首先，为什么植物干燥？孩子穿着各种各样的植物，老师打扮成植物“花姐”。引导孩子们讨论：什么不能种植？ （使用故事干蔬菜告诉孩子，当他们离开土壤时植物会变干。）2.总结：引导孩子总结自己，（鸟儿爱树林，鱼爱海洋，我们的植物爱土壤。）植物的家是土壤，留下土壤干涸。第二，土壤里有什么？1.使用多媒体课件让孩子知道有水，空气，肥料（叶子，草等的腐烂）和植物的生长过程。2.让孩子捏住土壤干燥或潮湿的土壤，说明土壤中的土壤是什么？ （湿气）请把孩子
3、的肥胖土壤放入水杯中，找出那里有什么？ （空气）4.将土壤撒在石棉网上，知道土壤中有腐烂的叶子，草等。这是肥料，它们可以燃烧。总结：土壤中有很多宝藏。它就像一个聚宝盆，里面的空气湿润，土壤是一大宝，植物生长营养丰富。6.引导孩子模仿儿童的歌曲：鸟儿爱树林，鱼爱海洋，植物爱土壤，土壤是聚宝盆，空气，水分里面，土壤是大宝，植物长得营养丰富。通过营养，幼儿模仿植物生长的过程。 “第三，土壤是什么颜色的？1.当孩子知道土壤中的物质时，去花园看看地上的土壤是什么颜色的？ （黑色）展示黄土，白土，红粘土后，原土有几种颜色。四，土壤的其他用途1.赠送砖，瓦，陶器，让孩子看，让孩子接触，告诉孩子这些是土壤加工
4、后制成的。总结：土壤对植物有用，对人类也非常有用。5.通过Tu扩展活动和交朋友让孩子们自由地玩耍。活动反映：孩子们在活动期间非常活跃。严林海和黄林浩不断使用触摸，捏和社区。在种植园里，林义军潜入了小绿色蔬菜，看到根部的菜肴后，发现了很多孩子。不久，林俊熙发现土壤非常潮湿，粘在裤子上。在这项活动中，我利用孩子们周围熟悉的资源，土壤，引导孩子们观察，实验，探索和讨论。在活动中，孩子们会带着问题进行实验和操作，这会激发孩子们学习和探索的兴趣。该实验的设计是为了让幼儿探索出土的本质，也方便儿童操作。在实验中，我可以培养孩子良好的合作能力，记录能力和操作习惯，并鼓励幼儿以图片的形式记录自己的实验。对于幼儿观察到的现象，我可以引导孩子思考为什么会出现这样的现象来得到问题的答案，土壤中有什么？为了让儿童了解土壤在植物中的作用，要知道植物与土壤密不可分。然后与孩子讨论，需要的土壤在哪里？了解土壤在生活中的作用。
