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1、 1 第6课 罗马法的起源与发展 首页 课前篇 自主预习首页 一 从习惯法到成文法 1 演变原因 共和国时期 贵族常常随心所欲地解释法律 损害平民的利益 遭 到了平民的反对 2 演变标志 公元前5世纪中期 罗马制定了 十二铜表法 平民利益得到保 护 易错提醒 十二铜表法 并没有废除习惯法 只是使法律内容 的形式从习惯法发展为成文法 它虽然限制了贵族随意解释法律的 权力 但其内容仍然维护贵族的既得利益 实质上是奴隶主阶级意 志的体现 是维护奴隶主阶级利益的工具 一二三 课前篇 自主预习首页 一二三 二 罗马法的发展与完善 1 发展原因 1 随着罗马疆域的扩大 被征服者由于得不到公民法的保护 对
2、罗马统治表现出强烈不满 2 在政治经济活动中产生了许多新问题 新矛盾 公民法无法应 对这些新变化 2 发展表现 1 3世纪 帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在 万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律 2 6世纪 民法大全 汇编完成 罗马法体系最终完成 自主思考什么是 万民 推动罗马法由公民法向万民法转变的基 本因素是什么 提示 罗马帝国境内居住的所有自由民统称为 万民 罗马版图 的不断扩大是推动公民法向万民法转变的最基本的因素 课前篇 自主预习首页 一二三 三 维系统治 影响后世 1 维系统治 1 罗马法是罗马统治的有力支柱 2 罗马法保护私有财产 提倡法律面前公民人人平等
3、有利于缓 和社会矛盾 2 影响后世 1 罗马法对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响 2 近代时期 资产阶级根据罗马法中的思想 制定出保障自己利 益的法律 同时利用和发展了罗马法中的思想和制度 作为反对封 建制度 推进资本主义发展的有力武器 课前篇 自主预习首页 一二三 自主思考罗马法是人类珍贵的历史文化遗产 罗马法在今天还 有什么重要的价值 提示 罗马法的法律条文及其规定的司法程序至今仍有一定的借 鉴意义 罗马法的立法理念及其所体现的法制精神超越时空 具有 永恒的价值 课堂篇 探究学习 史料实证历史解释典例剖析 探究点 对罗马法的认识 帝国愈大 官僚机构也愈多 新设政府机构的官员 通常是皇
4、帝 及其宠臣的亲信 元老院和执政官被挤到一旁 国家法律对个人 财产的保障则愈来愈加强 整个司法制度结构像一座金字塔 塔顶 上便是皇帝 皇帝掌握最高的法律权力 正是这种种制度和相应 的种种规章使罗马帝国得以延长它的寿命 荷 李伯庚 欧洲文化史 互动探究 1 根据材料 概括罗马帝国延续较长时间的原因 2 根据材料 概括罗马法的特点 3 结合史实 说明罗马皇帝在罗马法不断发展完善的过程中所发 挥的作用 随堂训练 课堂篇 探究学习 史料实证历史解释典例剖析 提示 1 行政机构完备 皇帝控制政治 司法等最高权力 有健全 的法律作保障 2 注重保障个人权利和私有财产 皇帝掌握最高的法律权力 3 帝国皇帝为
5、了巩固其统治的需要 高度重视法律的制定 掌握 法政大权 注重法律体系的健全和完善 随堂训练 课堂篇 探究学习 史料实证历史解释典例剖析 1 从地位上看 罗马法是古罗马政治制度的核心 是欧洲最早的 一部比较系统完备的法律体系 是西方政治文明的源头之一 2 从形式上看 体现出与时俱进 适应时代和形势需要的特点 3 从内容上看 维护了罗马公民和自由民的社会地位 调整了财 产关系 规定奴隶制度和私有财产神圣不可侵犯 具有时代性的特 征 内容丰富 体系完善 涉及政治 经济 思想等领域 4 从作用上看 是维系帝国和巩固统治的强有力的工具 对后世 的影响深远 5 从局限性上看 体现出帝国统治者的意志和要求
6、不可能真正 实现法律面前人人平等 其实质是维护少数奴隶主利益的工具 属 于奴隶制社会法律体系 随堂训练 课堂篇 探究学习 史料实证历史解释典例剖析 史家论断诺曼 戴维斯在其主编的 欧洲史 中指出 罗马法分 为两个主要组成部分 市民法 规范公民之间的关系 万民法 它是通 过吸收各种不同的风俗习惯和实践发展而来的 并用法律方式确定 下来 年复一年 每一条法令都受到检验 修正 或者延伸 法官 们是制定法律的主体 直到哈德良皇帝颁布 永久敕令 终止了对法 律的进一步修订 随堂训练 课堂篇 探究学习 史料实证历史解释典例剖析 例题 在古罗马 执政官深谙法律 可他在拟订法令时 还需依靠罗 马法官 他们也是
7、业余法学专家 提供建议 法学家的司法解释 常 常体现在执政官签发的法令中 这些解释形成了大量的法律条文 由此可以推断 A 罗马法就是法学家意志的体现 B 罗马法的修订与完善取决于执政官的意志 C 罗马法是古代最为健全的法律 D 罗马法的完善与法学家们的努力密不可分 随堂训练 课堂篇 探究学习 史料实证历史解释典例剖析 题目立意 罗马法之所以影响后世 是因为其立法的原则 立法 的程序 司法的程序 司法的精神甚至是法律条文 都对后世有很 强的借鉴作用 本题旨在通过对法学家在罗马法完善过程中作用 的认识 考查对罗马法价值的理解 解题指导 古罗马执政官重视法官的建议 重视法学家的司法解 释 这种重视促
8、进了罗马法的不断完善与发展 因此 D项是符合题 目要求的正确答案 罗马法是罗马统治者意志的体现 因此 A项的 叙述是不正确的 题目提供的材料表明 罗马执政官在很大程度上 采纳了法学家的建议 因此 B项的叙述也不正确 C项的叙述在材料 中没有体现 本身说法也过于绝对 答案 D 随堂训练 课堂篇 探究学习 史料实证历史解释典例剖析随堂训练 1 十二铜表法 规定 橡树的果实落于邻地时 得入邻地拾取之 不法砍伐他人树木的 每棵处以25阿斯的罚金 这规定体现出它 A 维护平民利益B 限制贵族权力 C 保护私有财产D 关注经济发展 解析 从材料看 十二铜表法 规定的是财产的所有权和归属权 故C项正确 十二
9、铜表法 保护的是贵族的利益 答案 C 课堂篇 探究学习 史料实证历史解释典例剖析随堂训练 2 有学者认为 罗马法包含了习惯 平民会议决议 元老院决议 国王谕令 裁判官告示 法学家的学说 法律条文 在该学者看 来 罗马法 A 具有广泛的适用性B 渊源呈现多元性 C 主要维护平民利益D 是以往习惯法的汇编 解析 材料介绍罗马法的来源 没有涉及适用范围 故A项错误 习 惯 平民会议决议 元老院决议 国王谕令 裁判官告示 法学 家的学说 法律条文 都是罗马法的来源 可见其渊源呈现多元性 故B项正确 材料没有涉及罗马法保护的对象 故C项错误 习惯法只 是罗马法的部分来源 因此罗马法不是以往习惯法的汇编
10、故D项错 误 答案 B 课堂篇 探究学习 史料实证历史解释典例剖析随堂训练 3 公元前4世纪 最高执政官的位置向平民开放 公元前445年 罗马 法律允许贵族和平民通婚 这表明 A 罗马社会的阶级对立消失B 民主政体已经确立 C 平民斗争推动了社会进步D 罗马法已形成体系 解析 罗马法律的修改和政治制度的变革 每一步都渗透着平民与 贵族的斗争 故选C项 答案 C 课堂篇 探究学习 史料实证历史解释典例剖析随堂训练 4 著名历史学家斯皮瓦格尔认为 与希腊只把公民权给予少数人的 做法不同 罗马常常把公民权给予他们所征服地区的人 这为整合后 的强大帝国奠定了基础 与上述做法相适应 罗马法逐渐 A 由习
11、惯法发展成为成文法 B 由成文法发展成为公民法 C 由公民法发展成为万民法 D 适用于帝国境内的所有人 解析 随着罗马帝国的不断扩张 不同民族之间的矛盾开始显现并逐 渐突出 为了缓和社会矛盾 帝国对行省上层阶级大量授予公民 权 到公元3世纪 帝国境内的自由民内部公民与非公民的区别消 失 万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律 故选C 项 答案 C 课堂篇 探究学习 史料实证历史解释典例剖析随堂训练 5 十二铜表法 第9表规定 不得为了任何个人的利益 制定特别 的法律 万民法 规定 自由民在 法律面前人人平等 依法享有 国家全面保护的公权和私权 这些规定体现了 A 疑罪从轻B 以礼入法
12、C 礼法并重D 公平正义 解析 罗马法规定 不得因为个人利益制定法律 自由民在 法律面前 人人平等 这体现了其公平正义的原则 故选D项 答案 D 课堂篇 探究学习 史料实证历史解释典例剖析随堂训练 6 公元前338年 当罗马人粉碎了拉丁人的叛乱后 实际上所有的拉 丁人都取得了罗马公民资格 稍后 在拉丁姆以外建立的殖民地也 取得了与拉丁城市一样的权利 最后 公民资格亦向这些同盟者 开放了 罗马统治者的上述举措对罗马法产生的影响是 A 促使罗马法由习惯法演变为成文法 B 促使罗马法不断完善并扩大适用范围 C 加速了罗马法的衰落 D 罗马人的暴力使法律失去号召力 解析 随着取得罗马公民权人数的不断增多 罗马统治者在完善法 律的同时 不断扩大法律的适用范围 公民法也随之发展成为万民 法 答案 B
