大班社会春天来了教案反思

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1、大班社会春天来教案例反思大班社会的春天来到教学案例。反思主要包括活动背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。它可以感受到春天的气息，发现花草树木的变化。它愿意在老师的指导下观察。早春的风景，爱春，适合幼儿园老师参加大班社会活动课，来看春教案。活动背景为了激发孩子们对学习的兴趣，我决定带孩子们走出教室去教室去了解春天，感受春天，体验春天。幼儿园的花草树木是最好的教学课堂。活动目标1.感受春天的气息，发现花草树木的变化。2，愿意在老师的指导下观察早春的风景，爱春天。3.学习汉字来严。4.体验明显的季节特征。5.探索和发现生活的多样性和特征。主要困难1.感受春天的气息，发现花，

2、草和树木的变化。2，可以用自己的语言表达对春天的热爱。3.知道来来和燕。活动准备带孩子去观察幼儿园里的花草，树木。活动程序首先，春天真的很舒服 - 在户外感受春天的天气。1.带孩子们去幼儿园广场享受阳光。2.鼓励孩子们表达阳光照在身上的感觉。春天来了，天气渐渐变暖了。其次，观察幼儿园花，草和树木的变化。1.带领孩子们观察幼儿园的桃花。看着它，嗅到它，说出来，知道春天来了，桃花已经打开了。2.与孩子们一起散步，在春天享受花草树木，知道春天的花朵是五彩缤纷的，草地变绿，柳树生长成绿色的枝条。第三，我找到了春天 - 表达我自己的发现。你找到了春天吗？隐藏在哪里？2.引导孩子使用适当的词汇表达。3.带

3、孩子去户外游戏。四，活动延伸在日常生活中，引导孩子们回来，父母继续在户外观察并寻找春天。教学反思这堂课主要是让孩子们知道春天，感受春天，体验春天，用自己的语言说春天。因此，在教授这些内容时，我带领孩子们去参观花园里的花草树木，一起去寻找春天。幼儿园里的花草树木是孩子们最熟悉的，他们也接近孩子们的实际生活。孩子们非常感兴趣。他们非常认真地观察幼儿园的花草树木。孩子们对学习的兴趣充分调动，所以他们在说话和交谈。当我发现他们不仅知道春天，还感受到了春天，并且可以用自己的话来表达对春天的热爱。一些孩子也编辑了他们孩子的歌曲并编辑得非常好。菲菲儿说：叶子很好，我可以用树叶做船。 “孩子的月份说：草很好，蜜蜂可以停下来休息。 舒云儿说：鲜花很美，我们可以用来做漂亮的花环等等。孩子们不仅非常生动，而且富有想象力，完全超出了我的预期。孩子们在这种愉快的氛围中积累了学习经验，也促进了幼儿探索的主动性。在这项活动中，幼儿欣赏大自然的美丽，探索大自然的秘密，大胆地描述和体验春天，了解春天与人们生活的关系，真正体验春天自然的美丽和体验。春游的乐趣将以您喜欢的方式表达春天的美丽和春天的爱。如果我重新出现这种能力，我希望孩子们带上画笔和纸，画出他们看到的春天场景的图片，这不仅可以锻炼孩子的观察能力，还可以锻炼他们的动手能力和想象力。