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1、大班社会活动课程计划：交通标志课程计划大型社会活动交通标志教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。尝试了解各种交通标志，并用完整而流畅的语言正确表达其含义。你可以观察生活环境。交通标志，遵守交通规则。培养自我保护意识和能力，适合幼儿园教师参加大班社会活动课程，来看交通标志课程计划。活动目标1尝试了解不同的交通标志，并用完整，流畅的语言正确表达其含义。2能够观察生活环境中的交通标志，并遵守交通规则。培养自我保护意识和能力。3我愿意参加交通游戏国际象棋比赛，学会与同伴讨论，制定比赛规则，并在比赛期间遵守比赛规则。4遵守社会行为规则，不要做“禁止”的事情。5探索和发现生活的多样性和特征。
2、活动准备儿童和父母收集并了解交通标志;教师收集各种交通标志（或图片），制作教学课件（PIyI），交通事故动画视频，4个自制棋盘，少量旗帜，4个游戏骰子，还有一些棋子（四组红色） ，黄色，蓝色和绿色汽车），以及一些“文明的小司机”。活动程序（1）视频导入，触发探索欲望1交通事故的动画视频。老师：刚才你看到了什么？发生了什么？ （引导孩子用全语说话）2老师：为什么会这样？（2）播放课件并解读交通标志图主人：为了不让我们刚刚看到的悲剧发生在我们身上，我们应该遵守交通规则。让我们从了解交通标志开始学习道路规则。1遇到红绿灯（播放红绿灯图片）。老师：路上最重要的标志是信号灯。你在哪里看过红绿灯？红灯是什
3、么意思？绿灯是什么意思？2遇见其他交通标志（玩交通标志课件）。老师：你在路上和爸爸妈妈身上发现了什么迹象？老师：老师也发现了一些迹象。你认识他们吗？这些迹象告诉我们什么？3了解交通标志的分类。（1）（课件介绍）老师：看看这些交通标志，有什么相同的地方？ （引导孩子从形状，颜色等方面观察和讲述）（2）教师摘要：警告标志是三角形，黄色底部黑色边框，黑色图案，警告驾驶员前方道路的危险和必须采取的措施。禁令标志为圆形，红色为白色，黑色为红色斜线，表示禁止或适当限制车辆的标志。引导标志是矩形的，白色和白色的白色，并且是引导的标志。4确定流量行为是对还是错。（播放课件，课件内容：红灯停车;行人过马路到斑马
4、线;行人向左走;在路上追车;在路上玩，拿球;越过护栏穿过马路;行人过桥：等等（1）师：有这样一群人。你看他们的行为对吗？告诉我你的理由。（2）教师对孩子答案的回答是及时的总结。（3）自制交通标志棋1师：交通规则非常重要。只有当我们都遵守它时，道路交通才会有序，不会发生交通事故。交通标志在我们的生活中发挥着重要作用。我们都应该认真对待这些交通标志。现在让我们制定流量规则。2讨论规则和做法。步骤（1）根据图片的情况，配对相应的标识图片。例如，第一张照片是红灯停车（配对：注意交通信号灯的标志），第二张照片是追逐在路上行驶的汽车（配对：标志禁止行人）。步骤（2）确定图片的行为是否正确，并设置相应的游戏规则（由箭头和数字表示）。例如，第一个数字是红灯停车（正确的交通行为可以设置为3。这意味着3前进），第二个数字是在路上追车（不正确的交通行为可以设置为2，表示Back 2网格。）3个孩子分组制作游戏棋，（4）棋盘游戏活动：我是一个文明小司机1个孩子自由组合游戏。游戏规则：一群4个孩子，“驾驶”红色，黄色，蓝色，绿色汽车。根据投掷骰子上的点数和前进或后退标志，第一个到达终点获胜。2教师巡视和维护秩序，提醒孩子遵守游戏规则，并注意能力弱的幼儿及时指导。3教师评价：赞扬在游戏中获胜且具有强烈规则感的孩子，并颁发“文明小司机”证书。
