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1、大班社会活动课程计划：勤劳的小蜜蜂课程计划（反思教学）大班社会活动勤劳的小蜜蜂课程计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，模仿狒狒和青蛙的动作和动作。游戏。玩得开心，愿意参加团体游戏，并在熟悉的音乐和儿童歌曲中大胆。适合幼儿园教师参加大班社会活动课程。来看看勤劳的小蜜蜂课程计划。事件设计背景随着季节的变化，蝴蝶和蜜蜂飞来飞去，这也引起了幼儿的极大兴趣。在户外散步时，孩子看到许多蜜蜂在花园里的花丛中飞舞。 “你怎么知道他们是小蜜蜂？你能接近他们吗？他们在花里做什么？ “在我提出一些问题后，它引起了其他孩子的兴趣。孩子们分散的经历告诉我，
2、小蜜蜂正在收集蜂蜜，小蜜蜂会刺痛人.所以，设计这个综合活动。通过活动，我们可以增强儿童的认知，情感和行为体验。活动首先从儿童的自选材料中选择成为小蜜蜂。在故意错位的材料中，反映了层次结构，这样孩子们就可以巩固认知蜜蜂的明显特征。然后去游戏体验蜜蜂收集蜂蜜的辛勤工作，整合音乐和体育活动。当然，它延伸到饮用蜂蜜水的生活活动。在某些场景中，采用发现发现方法，操作方法，游戏方法等。1.从儿童的“热点”开始，在纲要，根据儿童的兴趣，爱好，需求和发展水平，周围的自然环境和社会环境是儿童发展的重要资源。基于这种精神，基于从“生活，服务到教学”的环境教育特点，我们充分探索和利用“橙子宝宝的成长”系列活动，将环
3、境资源转化为促进幼儿发展的教育因素。2.学习活动勤劳的小蜜蜂是其中一项活动。结合我正在研究的主题小班的阶段目标在音乐活动中发展幼儿的社会性，这项活动的重点是儿童情绪的刺激和表达，让孩子们在观看和聆听的活动中自然地表现出对大自然的热爱。唱歌。活动目标1.模拟游戏中蟑螂和青蛙的动作和动作，体验乐趣。2.愿意参加团体游戏，大胆地熟悉音乐和儿童歌曲。3.培养学生的模仿能力。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学重点，难点重点：了解蜜蜂在寻找，穿衣和说话过程中的基本特征。困难：通过活动，体验小蜜蜂收集辛勤工作的快乐。活动准备材料准备：蜂触手，衣服，尾巴手，其他小动物角（如兔耳
4、，猫耳），衣服（斑马衣），尾巴（其他形状：长圆等）。赛前：小蜜蜂的歌。儿童早期经历：春季小动物的认知经验。环境创造：安排红色，黄色和蓝色的花朵。活动程序兴趣导入 - 运营经验（上场） - 游戏体验 - 活动延伸1.进口利息：（1）播放声音：蜜蜂吠叫。让孩子猜猜这是什么声音？（2）显示图片：蜜蜂。我们来看看小蜜蜂在做什么？ （播放动画，音乐）让孩子们一起唱动画中的歌曲吧。（3）过渡：勤劳的小蜜蜂去收集蜂蜜。今天，我们将学会吃蜜蜂来收集蜂蜜，首先要把自己打扮成蜜蜂。2.运营经验：（1）让孩子们选择自己的衣服，打扮自己，把自己打扮成小蜜蜂。 （材料中放入了许多不是小蜜蜂特征的东西。让孩子们在选择中，
5、认识到蜜蜂的明显特征：短触手，黄黑色的身体，尖尖的尾巴。）（2）看到孩子们打扮后，老师打扮成外面的蜜蜂妈妈：谁是我的蜜蜂宝宝？蜜蜂应该和蜜蜂妈妈一样。有.（蜜蜂妈妈的外表，让孩子们自己检查或正确检查对方的衣服？老师引导了对蜜蜂明显特征的强调。）3，游戏体验：（1）打扮，小蜜蜂必须跟着蜜蜂妈妈收集蜂蜜。 （播放音乐，孩子们熟悉的小蜜蜂歌曲，飞到花丛中。）（2）孩子独立收集蜂蜜并听取指示收集蜂蜜。（3）老师：累了还是累了？蜜蜂收集蜂蜜真的很难。你喝过蜂蜜了吗？味道是什么？喝蜂蜜有什么好处？4.活动延期：拿起蜂蜜真的很难吃，嘴巴也很干。我们去喝蜂蜜水吧。延长生命活动：喝水。教学反思抓住孩子们的兴趣点，好奇心，创造条件，让孩子们在直接体验中学习，老师引导孩子们独立探索。研究内容反映了综合性，并根据本班儿童的经验和能力特点创造了一个具有挑战性的部分。让幼儿有效地学。在中学，孩子们的经验和愿景得到了扩展，他们的潜力得以发挥。体育活动是儿童早期经历的回顾和表现。回顾和表现，他们愿意模仿，锻炼和享受团体游戏。学习活动是一项全面的活动，可以增强儿童的认知，情感和行为体验，并有效地渗透到生活，运动和游戏中。通过这项活动，孩子们开辟了视野，他们极大地丰富了孩子们的课外知识，同时感受到了大自然的神奇魅力。
