大班体育游戏活动教案：编花篮教案(附教学反思)

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1、大班体育比赛活动课程计划：花篮教学计划（带教学反思）大班体育游戏活动花篮教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用两只脚组成花篮，练习单角跳，开发平衡，协调能力探索和组合花篮与身体的各个部位，交流和转移自己的经验，适合幼儿园老师参加大型课堂游戏活动课，来看花篮教学计划。设计计划花篮，跳房子，橡皮筋，沙袋.童年游戏需要与身心协调。如今，孩子们很早就学会了各种PAD和手机，但他们在户外失去了游戏。快乐。因此，根据班级的年龄设计了体育游戏编花篮。游戏需要用腿构建并一起完成。它不仅促进了幼儿骨骼肌的发育，还锻炼了他们的运动技能，激发了对运动的兴趣和热爱

2、。同时，培养孩子勇敢，顽强，顽强的个性。活动目标：学会用两只脚做花篮，练习单角跳，并培养平衡和协调能力。2.探索如何与身体的每个部位组成一个花篮，并交换和转移自己的经验。3，努力完成游戏循环过程，克服困难，坚持到底，体验合作和成功的喜悦。4.培养幼儿的动手能力。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：一个花篮，一个红花，黄色花和兰花。2，音乐磁带或CD，一个CD播放器。活动程序：1，排队练习。引导孩子练习开花，左右分离，听取密码或在队列中吹口哨改变移动和交替。2.探索用身体编织花篮的方法。 - 展示花篮，激励孩子陪伴同伴，鼓励孩子用小手或小脚做花篮。 - 让孩子们交换不同的针织篮

3、子方法。3，游戏：花篮。 - 两位老师展示了使用脚编的篮子来观察将两只脚连在一起形成花篮的动作以及单腿跳跃的方法。 - 孩子们尝试双钩和花篮，老师给予个人指导。 - 老师展示了花篮并朗诵了这首歌，最后将红色的花放在花篮中，把它变成了一个红色的花篮。 - 两位老师在演奏单腿花篮时唱歌，然后带孩子们去玩花篮，练习有节奏地跳跃。 - 一组两个花篮，比一群可以用一只脚坚持比赛的孩子更好。 - 展示黄色的花朵，引导孩子模仿孩子们的歌曲，玩花篮的游戏。4，音乐舞蹈：教师和学生以愉快的音乐圈跳舞。活动反映：我在这场比赛中玩得很开心。我想孩子们会喜欢它。因此，在老师的演示之后，每个人都非常感兴趣并且想要学习这

4、个游戏。我首先要求两个孩子成为一个团体并自由探索，但我发现孩子们并没有掌握他们的“技巧”：可能是衣服太多了，孩子的脚被放置后，脚的后者的孩子是根本的。不能再次弯腰，比赛没有成功。我认为，当我在一小时比赛时，有更多的人，我的脚更好。所以，在我再次展示游戏玩法后，我让孩子们成为一群六人，并分组制作花篮游戏。我认为这个问题可以解决，但是新的问题又出现了：因为小孩子没有按照孩子的脚一个一个地站起来，最后一个孩子没有放下脚，每个人都倒在了地上，游戏再次失败。最后，我不得不采取最原始的方法，分组教学，最后孩子们设法找出如何在几次失败后完成编花篮游戏构建技能。但是仍然有孩子平衡脚的能力有限。他们还没有落入花篮。即便如此，孩子们仍然度过了愉快的时光并且一直在下课。看来这个传统游戏对孩子们来说仍然很有吸引力。不足之处：如果你能在课前充分考虑幼儿的生理特点，更科学地安排活动，就可以完全避免这种错误。因此，一线教师需要更多的理论知识，如何将他们学到的知识应用到我们的教学实践中也是非常重要的。