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1、大班安全活动课程计划：消防课程计划（反思教学）大型安全活动消防教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习步行，跑步，跳跃，爬梯，学习等基本动作两个人通过游戏与担架合作。走上阶梯，发展平衡协调能力，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，来看看消防计划。活动目标：1.练习基本动作，例如在梯子上行走，跑步，跳跃和攀爬。通过游戏学习，两人合作抬起担架，走上阶梯，发展平衡协调能力。3.弘扬团结合作，勇往直前的精神。4.基本了解消防技巧。5.培养你敢于做，努力学习，学习的优质品质。活动准备：有两个小竹梯，四个大竹梯，几个稻草围巾，几个垫子和一个消防员图片。活动程序：首先，
2、我是一名小消防员1.显示图片，老师：这是谁？消防员在做什么？消防员必须着火去学习很多技能。今天，我是消防队。请让孩子们成为消防员。我们去会场，甚至有技巧。 （带孩子在院子里跑两圈，听音乐做运动）。二，消防培训1.展示梯子。老师：我们在训练场上有什么？梯子有什么用？我们的消防员在灭火时也需要梯子，所以我们必须在梯子上练习各种技能。请让消防员自由地练习梯子。您可以在梯子上练习步行，跑步，跳跃和攀爬。练习时请注意安全，请在练习后告诉所有人。2.第一次探索阶梯的演奏方式。孩子们介绍了各种各样的梯子。 （请告诉我们您刚刚练习了哪些技巧？）请先让孩子们进行演示。4（我们刚刚练习了很多技能，请现在与船长一起
3、练习。）老师带孩子的梯子进行圆周运动。练习步行（空走，踩在横梁上，单侧脚交替），跑步（梯子跑，中立间隔跑），跳跃（单脚，双脚跳跃），攀爬（向上攀爬）梯子侧面的梯子。）第三，救援受伤的运动老师：你掌握了这些技能之前掌握了这些技能吗？今天我们必须学习一项新技能。船长还带了一个小梯子，看看小梯子是什么样的？当消防员救出受伤的人时，他必须使用担架救援伤员。你怎么看消防员抬起担架？2.个别儿童示范练习。 （老师想谈谈正确的提升方法。）两个人分别抬着梯子的两端，然后朝同一个方向走。3.小组练习。 （练习结束后，老师问：练习中你有没有问题，两个人应该配合好。）4.组织幼儿在梯子上练习。 （当我们在消防员着火
4、时在火上开火时，我们需要使用梯子，所以我们必须在梯子的横梁上练习担架。练习时，前面的一个人应该慢一点，两个人应该步骤一致，注意安全，所以现在我们可以开始练习了。）5.交换两个人一起工作的经验，将担架抬到梯子的梯子上。 （有什么问题吗）6.抬起梯子一边，老师：梯子的变化是什么？7.在升高的梯子上练习，两个人一起抬起担架。 （当你离开时，你需要使用我们刚刚学到的技能，一定要注意安全并仔细摔跤）8.在高架阶梯上交换，两人合作携带担架。 （你们两个人之间的合作怎么样？有什么问题吗？）（你们今天练得很好，我希望将来你们在灭火时能把这些技能拿走？）四，游戏勇敢的消防员老师：这是什么声音？是的，二楼有一家酒
5、店着火了。很多人都在里面受伤。消防员，我们必须救他们。你有信心吗？2.老师解释了救援伤员的方法：两名消防员将担架抬到梯子上，把伤员放在火炉的担架上，然后走下梯子，走路时要注意护理，不能从担架上取下伤员当你摔倒时，走路时必须注意安全。两个人必须共同努力才能完成任务。孩子们开始游戏，两人合作抬起担架救出伤员。4.在游戏结束时，评估游戏并让孩子们听音乐并将梯子抬回营地。活动反映在我组织的活动中，幼儿的情绪处于积极状态。消防员是他们心中的骄傲。他们可以帮助别人，让自己像消防队员一样勇敢。这是孩子们进入游戏的起点。培训期间没有发生任何事故，这项活动在幼儿积极的学习氛围中非常成功。重新思考这一事件，取得了成功，我们也看到了自己在设计活动中的缺点。应认真准备未来的活动，为幼儿提供更好，更好的游戏活动。小科克：“消防”是指消除预防（即预防和解决人们在生活，工作和学习中遇到的自然灾害和意外灾害的总称）。当然，狭义是在人们理解的早期:(熄灭）火的意义。
