《高考历史一轮（全国通用）实用课件：15.44专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考历史一轮（全国通用）实用课件：15.44专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第44讲 专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声 一 启蒙运动的背景 1 经济上 新航路开辟后 迅速发展 2 政治上 英 法等中央集权民族国家的形成 封建专 制统治成为资本主义发展的巨大障碍 3 思想上 和宗教改革运动的深入发展 促进 人们思想的解放 资本主义 文艺复兴 4 科技文化上 的兴起 为启蒙运动奠定了科 学基础 二 概况 1 性质 是欧洲继文艺复兴和宗教改革运动之后的又一 次资产阶级思想解放运动 2 经过 从 开始 然后扩展到德国和荷兰等诸多 国家 是启蒙运动的高潮和中心 近代科学 英 法 法国 3 思想武器 以 为思想武器 矛头直指封建专制制 度 4 理性主义的内容 1 崇尚理性 肯定客
2、观世界的规律性 否定任何外在权 威 理性 2 提倡 重视知识 反对宗教迷信 3 提倡民主 提出 天赋人权 和 自由 平等 博 爱 科学 三 启蒙运动的代表人物及其思想 代 表 思 想意 义义 霍布 斯 英国 每个人都有天 赋赋的 有 必要 按照公共意志 订订立 契约约保护护公共 权权利 对对推翻 理 论论 摧毁封建专专制制度影 响深远远 洛克 英国 国家权权力来源 于 分权权学 说说 人民有权权反 抗暴政 为为英国资产阶级资产阶级 革 命提供 理论论基础础 自然权利 君权神授 人民 代 表思 想意 义义 伏尔泰 法国 提倡自然权权利学说说 不 反对财产对财产 上的不平 等 赞赞成实实行 推动动
3、启蒙运动发动发 展 孟德斯 鸠鸠 法 国 提出 学 说说 体现现了 的 原则则 奠定了近代 民主政体理论论基 础础 开明专制 三权分立 人民主权 代 表 思 想意 义义 卢卢梭 法国 社会契约论约论 认为认为 自 由 平等是人的 天性 提出 的 主张张 对对 理性 提出质质 疑 人 类类天性本善 的 进进步有害于人类类 的幸福 否定封建王权权 描 绘绘共 和政体蓝图蓝图 成为为 法国 大革命的思想先导导 直 接影响美国政治制 度 的建立 成为为 之父 主权在民 知识 浪漫主 义 代 表 思 想意 义义 百科 全 书书派 法国 天赋赋人权权 契约约 国家 体现现 的 时时代精 神 为为法国大革命
4、做 了充 分思想准备备 康德 德国 人是自由 平等 的 人不是他人的 应该应该 运用理智 独 立思考 理性判 断 哲学探讨讨理性 确立 人类类 的主体地位 道出了 的真谛谛 工具 科学与民主 启蒙 四 启蒙运动的影响 1 为批判封建专制制度提供了有力的思想武器 成为欧洲资产阶级革命和民主运动的 思想基础 2 其最重大的价值和意义在于对人本身的彻底解放 为人的解放创造了宝贵的精神财 富 成为近代欧洲又一次思想解放运动 3 推动人文主义的发展 使人文主义得到深刻圆满的体现 4 对欧洲和世界历史的发展进程产生了重大影响 拓展 人文精神不同发展阶段的侧重点 古希腊人文主义侧重于哲学领域 文艺复兴时期侧
5、重于文艺领域 宗教改革时期侧重 于宗教领域 启蒙运动时期侧重于政治领域 知识脉图 考向一 启蒙运动中的人文主义 论从史出 材料一 恩格斯在 反杜林论 中这样评价启蒙运动 宗教 自然观 社会 国家制 度 一切都受到了最无情的批判 一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或 者放弃存在的权利 思维着的悟性成了 衡量一切的唯一尺度 从今以后 迷信 偏私 特权和压迫 必将为永恒的真理 为永 恒的正义 为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤 探究1 根据材料概括启蒙运动是如何丰富和发展人文精神内涵的 提示 强调理性是衡量一切的标准 追求平等 强调人权 反对宗教神学和愚昧迷信 材料二 在康德看来 社会
6、契约表达出了对于政治社会的一种规范性的诉求 即政治社 会应该以全体人民的公共意志进行自我统治 它因而被康德称为是一块检验统治者的 法律 政策是否正当的 试金石 也就是说 在康德看来 按照契约的理念 统治者颁布 的法律 政策应该被视为是有可能出自于全体人民的一致赞同的 胥博 康德 启蒙与理性的公共运用 探究2 根据材料概括康德对 社会契约 理论的态度 提示 肯定了社会契约的理念 社会契约出自全体人民的一致赞同 统治者应按照理性 进行统治 史论点睛 启蒙运动对文艺复兴人文主义的继承与发展 1 继承 1 体现在反封建 反教会的斗争上 2 继承了人文主义精神 要求从教会束缚中解放个性 3 都代表新兴资
7、本主义因素的利益和要求 2 发展 1 从批评对象看 文艺复兴矛头指向天主教会的神学世界观 启蒙运动直指专制社会 2 从涉及的领域看 文艺复兴主要集中在文艺领域 其核心是人文主义 启蒙运动扩展 到宗教 思想 政治等各个领域 其核心是理性主义 3 从批评形式看 启蒙运动彻底抛开了宗教的外衣 提倡理性思考和判断 公开向宗教 神学挑战 4 从思想特点看 启蒙运动不再承认外界的一切权威 主张把理性作为判断是非的唯 一标准 追求民主自由平等 弘扬科学精神 为解放人类宣传理性真理 拓展延伸 启蒙运动高潮期的特征 到18世纪在法国达到了最高峰 特征有 第一 启蒙思想家们破除迷信 不畏强权 对封建社会中最 神圣
8、 的事物进行了揭露和批 判 他们的矛头所向 直指封建主义的王权 神权与特权 第二 把对问题的分析提升到了哲学的高度 而且在哲 学上坚持唯物主义 甚至无神论的思想 同时非常注重联系实际 把宣传唯物主义和揭露 批判封建制度结合在一起 第三 提倡科学与知识 坚决反对盲从和愚昧 第四 大力宣传人权与法治 尖锐批判专制主义 第五 满怀胜利信心 并为未来的新社会描绘了一张颇具魅力的蓝图 考向二 启蒙运动的影响 论从史出 材料一 人们参加社会的理由在于保护他们的财产 他们选择一个立法机关并赋予其 权力的目的 是希望因此可以制定法律 树立准则 以保卫一切社会成员的财产 当立 法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们
9、的 地位 使其处于专断权力下的奴役状态时 立法者就使自己和人民处于战争状态 人民因 此就无须再予以服从 而只能寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护 洛克 政府论 1688年 探究1 根据材料一概括洛克的主要政治主张 并结合所学知识指出其影响 提示 主张 立法权是人民赋予的 法律应体现人民的利益 保护一切成员的财产 立法 者一旦违背人民利益 人民有权反抗 影响 为资产阶级 反对君主专制提供了理论依据 为英国在 光荣革命 后建立君主 立宪制政体奠定了思想基础 材料二 2016 全国卷 T41改编 人民订立契约建立国家 他们是国家的主人 人民主 权不可转让 也不可代表 议员不能是人民的代表 只能充当人
10、民的 办事员 英国人 只有在选举国会议员期间 才是自由的 议员一旦选出之后 他们就是奴隶 他们就等于 零了 人民主权不可分割 否则主权者将被 弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物 据卢梭 社会契约论 探究2 根据材料 概括卢梭的政治主张 并结合世界近代史论证该理论的实践情况 提示 主张 人民订立契约建立国家 人民是国家的主人 人民主权说 反对代议制 主张 直接民主 民主共和制 人民主权不可分割 重视公共意志 即 公意 实践情况 美国1787年宪法的制定 体现了 社会契约 的思想付诸实践 美国实行总 统制民主共和制 法国大革命废除君主制度 体现人民主权等 史论点睛 一 启蒙运动的主要内容 1 提倡理
11、性 号召人们用理性的力量去构建一个更符合理性和人性的社会 2 批判专制主义和宗教愚昧 号召消灭专制王权 贵族特权和等级制度 3 追求政治民主 权利平等和个人自由 二 启蒙运动的影响 1 为资产阶级取得统治地位 建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备 并为 法国大革命作了充分的思想动员 2 所宣传的天赋人权 自由平等 三权分立 民主法治思想 推动了资产阶级革命 和改革 成为近代资本主义社会的立国之本 还直接影响了一些欧洲封建专制君主借助 开明专制 来维护自己的统治 3 推动了 人 的彻底解放 促成了一股强大的思想解放的潮流 推动了社会的转型和 进步 同时 思想的解放还有利于近代自然科学的发展
12、 4 鼓舞了英属北美殖民地的独立斗争 也给亚洲的民族民主运动发展提供了思想武 器 三 启蒙运动的思想内涵 拓展延伸 中国儒家思想是欧洲启蒙运动的一种力量 这场震撼人心的运动 启蒙运动 受儒家思想影响很大 学界对此屡有论述 但一般人似 乎知道得很少 德国学者利奇温在论及中国与欧洲文化的接触时 说 孔子成了18世纪 启蒙时代的保护神 也成为欧洲的兴趣中 心 而英国学者李约瑟则认为 18世纪 学者发现人性本善的观点在中国一向是奉为 正统的 而不是看作异端 正是这些发现为法国革命开辟了道路 美国学者顾立雅更 是得出了 中国哲学是法国革命的原动力之一 这样的结论 而启蒙运动中的一些大思 想家 像伏尔泰 狄德罗 霍尔巴赫等人 很多思想都与儒家有渊源 早已成为学界公认 的事实
