高中历史人民必修三课件：专题六 课时三专制下的启蒙

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1、课时三 专制下的启蒙 课程标准学法指导 1 简述孟德斯鸠 伏尔泰 卢 梭等启蒙思想家的观点 2 概括启蒙运动对 人文主义思 想的发展 1 联系当时的时代背景 认识 启 蒙运动兴 起的经济 政治 思想 因素的必然性 2 列表比较文艺复兴和启蒙运动 的异同 知识点一 呼唤民主和自由 1 背景 随着 和宗教改革运动的深入发展 西方 的历史经历了翻天覆地的变化 2 性质质 启蒙运动动是17 18世纪纪的一场资产阶级场资产阶级 的 思想解放运动动 3 共同主张张 1 以 作为为思想武器 批判封建主义义 2 反对对宗教迷信 提倡 3 关注社会 希望创创造一个民主 科学的光明时时代 知识点二 霍布斯和洛克的

2、政治启蒙 1 霍布斯 英国启蒙思想家 主张张 每个人都有 的自 然权权利 为为了防止争斗和战战争 有必要按照人们们共同的意志 相互订订立 成立国家 来保护护人民的公共权权利 2 洛克 英国资产阶级资产阶级 民主主义义政治理论论的奠基人之一 主张张 君主和政府的权权力来源于人民 国王及其政府 应应在 控制下行使管理国家的行政权权 当国王及其政府威 胁胁大多数人民的生命 财产财产 及人身自由时时 人民有权权推翻它 知识点三 法国启蒙思想家的政治启蒙 1 伏尔泰 18世纪 法国 提倡 学说 认为自然 赋予人类以思想自由 出版自由 信仰自由以及法律面前人 人平等的自然权利 不反对财产上的不平等 在反对

3、君主专 制的同时 又赞成实行 2 孟德斯鸠鸠 法国 1 主张张 提出了 的学说说 认为认为 政治民主及 人民自由的保证证是权权力分立 一个国家的权权力分为为立法权权 行政权权和司法权权 三者互相独立而又相互 2 影响 它体现现了 的原则则 为为近代资资 本主义义国家政治体制的建立奠定了理论论基础础 3 卢梭 1 代表作 论论人类类不平等的起源和基础础 2 主张张 卢卢梭认为认为 人生而自由 自由 平等是人的天性 是自然赋赋予每个人的权权利 提出 的主张张 当人民的权权力被政府用以压压迫和奴役人民时时 人民就有权权 通过过暴力手段推翻它 3 意义义 卢卢梭 主权权在民 的思想 否定了封建王权权的

4、合法 性 描绘绘了资产阶级资产阶级 共和政体的蓝图蓝图 成为为法国大革命的思 想先导导 并直接影响了美国政治制度的建立 他被称为为人民 主权权的捍卫卫者 4 百科全书派 法国 1 代表 狄德罗罗 2 主张张 在自然界里 人人享有与生俱来的自然权权利 包括 财产权财产权 生命权权和自由权权 人们们通过过契约组约组 成国家 把裁 决是非 惩处惩处 犯罪等权权力交给给国家 以保障财产权财产权 等自然权权 利 3 百科全书书派的思想主张张体现现了 的时时代 精神 成为为法国启蒙运动动的中坚坚力量 为为法国大革命做了充 分的思想准备备 历史概念 理性主义 理性即人自己思考 运用自己的智力去认识 判断和理

5、解事 物的能力 启蒙思想家认为理性是判断是非的唯一标准 其 旨在反对专制主义 教权主义和封建特权 追求政治平等和 经济自由 构建一个更符合理性和人性的社会 图示巧记 启蒙运动 图示巧记 政治启蒙 自主学习答案 知识点一 1 文艺复兴 2 反封建 3 1 理性 2 科学 知识点二 1 天赋 契约 2 立法权 知识点三 1 自然权利 开明专制 2 1 三权分立 监督 2 人民主权 3 1 社会契约论 2 主权在民 4 3 科学与民主 主题题 理性之光 启蒙运动动的思想 史料探究 1 理性主义的内涵 史料 马克思说 启蒙思想家 已经用人的眼光来观察国家 并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自

6、然规 律 思考 据史料 在这这里 理性 的含义义是什么 提示 指人自己思考 运用自己的智力去认识认识 判断和理解 事物的能力 思考 三权分立 的核心原则是什么 提倡 三权分立 的 意义何在 提示 核心原则则 分权权制衡 意义义 否定了封建专专制制度的合 理性 奠定了资产阶级资产阶级 有关国家和法的理论论基础础 思考 史料中狄德罗提出了哪些思想主张 提示 天赋赋人权权 崇尚理性 主权权在民 否定封建君主专专制 史论形成 启蒙思想的主要特征 1 从批判的对对象看 矛头头指向专专制主义义 教权权主义义 提倡 天赋赋人权权 三权权分立 主权权在民 2 从批判的领领域上看 集中于政治 思想领领域 即使是

7、百科 全书书派 宣扬扬科学和理性的主要目的也是反对专对专 制 教权权和 迷信 3 从批判的方式上看 摆摆脱了宗教的束缚缚 强调调 理性 对对 封建制度进进行理性的批判 是科学进进步与资产阶级资产阶级 强大了的反 映 4 从历历史作用看 主要是为资产阶级为资产阶级 革命和资产阶级统资产阶级统 治作 了思想动员动员 和理论论准备备 成为资产阶级夺为资产阶级夺 取政权权 建设设政权权 的强大思想武器 名家论史 启蒙运动的特点 观观点 这些哲人受万有引力定律的影响很大 相信存在着不 仅像牛顿所证实的那样控制物质世界 也控制人类社会的自 然法则 按照这一设想 他们开始将理性应用于所有领域 以便发现种种有

8、效的自然规则 斯塔夫里阿诺诺斯 全球通史 导读导读 史料中 哲人 指启蒙思想家 史料主要反映了在近 代自然科学的影响下 启蒙思想家用理性思考问题问题 主题题 理性王国 的构建 启蒙运动动的影响 史料探究 思考 分析史料 启蒙运动在欧洲产生了哪些重大影响 提示 扫荡扫荡 了封建专专制制度和天主教会 宣扬扬了理性主义义 推 动动了近代自然科学的发发展 2 对近代中国的影响 史料 19世纪末20世纪初 孟德斯鸠 卢梭等人的思想被中 国资产阶级维新派和革命派广为宣传 论法的精神 和 社会契约论 也被译成汉语出版 思考 概括孟德斯鸠鸠和卢卢梭的思想 并分析其思想在近代中 国广为传为传 播的原因 提示 思

9、想 反对对君主专专制 主张张三权权分立 倡导导平等 自 由 提倡天赋赋人权权 主权权在民 原因 中华华民族危机严严重 需要政治变变革 西方民主思想成 为为中国政治变变革的理论论武器 史论形成 启蒙运动对近代中国的影响 1 推动动了维维新变变法运动动的发发展 康有为为把西方资产阶级资产阶级 的 政治学说说同中国传统传统 儒家思想相结结合鼓吹变变法图图强 这这里 说说的西方政治思想主要是指启蒙思想 2 推动动了资产阶级资产阶级 革命思想的传传播 促进进了辛亥革命的爆 发发 启蒙思想中的 天赋赋人权权 自由平等思想成为为革命斗 争的武器 促进进了革命思想的传传播和革命的爆发发 中华华民 国临时约临时

10、约 法 也采用了孟德斯鸠鸠的三权权分立思想 3 促进进了新文化运动动的兴兴起 以陈陈独秀为为代表的资产阶级资产阶级 激进进民主主义义者高举举民主 科学的大旗 对对封建专专制进进行了 猛烈地抨击击 极大地解放了中国人民的思想 促进进了中国社 会的进进步 1 2015 浙江学业水平测试 欧洲启蒙运动动的思想家们们 将过过去 基本上看做一个迷信和无知的时时代 认为认为 只是到了他们们的时时 代 人类类才终终于从黑暗走向光明 促进进启蒙运动动到来的历历 史条件有 资资本主义经济义经济 的发发展 中央集权权民族国家的形成 科 学与技术紧术紧 密的结结合 宗教改革运动动的推动动作用 A B C D 解析

11、科学与技术紧密的结合是19世纪第二次工业革命时期 而启蒙运动是17 18世纪出现的 表述错误 答案 B 2 伏尔泰说说 如果在英国仅仅允许许有一种宗教 政府就很可能 会变变得专专横 如果只有两种宗教 人民就会互相割断对对方的 喉咙咙 但是 当有大量的宗教时时 大家都能幸福地生活 和 睦相处处 这这里伏尔泰 A 反对对宗教信仰 B 倡导导因信称义义 C 主张张教随国定 D 强调调信仰自由 解析 根据题意 伏尔泰并未反对宗教信仰 故A项错误 因 信称义 是宗教改革思想家马马丁 路德的思想主张张 反对对教会和 教阶阶制度对对宗教的把持 强调调 与上帝直接对话对话 与题题意不 符 故B项错误项错误 题

12、题目中并未体现现国家 故C项错误项错误 根据题题 目中 当有大量的宗教时时 大家都能幸福地生活 和睦相处处 故D项项正确 答案 D 3 2017 四川学业水平测试 孟德斯鸠鸠提出 立法权应权应 属于人民 代表 行政权应权应 集中于那些由人民选举产选举产 生的临时临时 机构 司 法权则应权则应 独立于行政权权之外 这这表明他的核心主张张是 A 自由平等 B 社会契约约C 民主共和 D 三权权分立 解析 结合题干 立法权应权应 属于人民代表 行政权应权应 集中于那 些由人民选举产选举产 生的临时临时 机构 司法权则应权则应 独立于行政权权之 外 可知 孟德斯鸠鸠主张张三权权分立 答案 D 4 20

13、17 天津学业水平测试 孟德斯鸠鸠启蒙思想的核心内容是反 对专对专 制 提倡法治 他认为认为 防止专专制的根本途径是 A 以人治制约权约权 力 B 以道德制约权约权 力 C 以权权力制约权约权 力 D 以说说教制约权约权 力 解析 孟德斯鸠思想的核心是三权分立学说 三权相互独立而 又相互监督 这样可以防止专制 故C项正确 答案 C 5 2016 甘肃学业水平测试 卢卢梭在 社会契约论约论 一书书中宣称 人生而自由 可是现现在他却处处处处 戴着镣铐镣铐 卢卢梭以 镣镣 铐铐 喻喻指 A 封建专专制制度 B 君权权神授 思想 C 罗马罗马 天主教会 D 基督教神学 解析 卢梭是启蒙运动时期的人物

14、他的 社会契约论 是反 对封建制度的利器 以 镣铐镣铐 喻喻指封建专专制制度 所以答案 选选A 答案 A 6 2015 广东学业水平测试 启蒙运动动是西方人文精神发发展的重 要阶阶段 其最突出的特征是 A 崇尚古典文化 B 倡导导理性 C 主张张政治革命 D 批判教会腐败败 解析 崇尚古典文化属于文艺复兴时期 不是启蒙运动 故A项 错误 启蒙运动的兴起 标志着西方人文精神发展到了成熟阶 段 其最突出的特征是倡导理性主义 故B项正确 主张政治革 命属于启蒙运动的主张之一 并不是最突出特征 故C项错误 批判教会腐败的是文艺复兴和宗教改革 不是启蒙运动 故D项 错误 答案 B 7 阅读阅读 材料 完

15、成下列要求 材料 伏尔泰的思想 渗透着一个理想 自由 他认为 如果一个人没有法律的保护 他所拥有的一切随时都可能被 剥夺和窃取 那么 个体自由便荡然无存 在无政府状态下 社会陷入混乱 法律任由暴力与阴谋践踏 公民的自由就 像无根的浮萍 而国家要强大必须 使最高权力巩固强化 无人非议 最高权力 就是王权 同时 为实现自由 还要依靠宗教对那些 隐蔽的罪行 进行制裁 伏尔泰认为 当身份 地位 财富 职业的不同人平等地服从法律 每 个人的自由也就得到了保障 伏尔泰的自由观 不仅成为法 国民众与现实的不自由进行斗争的精神 还为后人思考自由 提供了典范 摘编编自卢卢少鹏鹏 论论伏尔泰的自由观观 1 根据材

16、料 概括伏尔泰自由观观的基本内容 2 根据材料并结结合所学知识识 简评简评 伏尔泰的自由观观 解析 第 1 问 据材料 他认为 如果一个人没有法律的保护 他所拥有的一切随时都可能被剥夺和窃取 那么 个体自由 便荡然无存 得出通过过法律来保障自由 据材料 而国家要强 大必须须 使最高权权力巩固强化 无人非议议 最高权权力 就是王权权 同时时 为实现为实现 自由 还还要依靠宗教对对那些 隐隐蔽的 罪行 进进行制裁 得出通过过王权权来维护维护 自由 充分发挥发挥 宗教的 作用 据材料 伏尔泰认为认为 当身份 地位 财财富 职业职业 的不 同人平等地服从法律 每个人的自由也就得到了保障 得出法 律 面前人人平等 第 2 问 通过伏尔泰自由观的内容进行评价 通过法律来保障自由 有利于社会秩序的稳定 法律面前人人 平等 是对封建专制制度的否定 有利于人的解放 伏尔泰的 思想对法国大革命产生了巨大影响 但伏尔泰推崇王权的思想 具有保守性 答案 1 内容 以法律来保障自由 强化王权来维护自由 发 挥宗教的作用 法律面前人人平等 2 评价 伏尔泰的自由思想 否定封建专制制度对人的束缚 有利于人的解放 崇