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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班美术活动课程
2、计划：长颈鹿课程计划（反思教学）中班美术活动的长颈鹿教学计划（对教学进行反思）主要包括活动，活动，活动，活动，思考等，目的是在轻松愉快的氛围中培养孩子，看，说，画，初步学习长颈鹿的基本特征和动态，喜欢参加艺术活动，并能够大胆地表达自己的情感和经历。适合幼稚园老师参加中班美术活动课。过来看看长颈鹿的教学计划。活动目标1.培养幼儿在轻松愉快的氛围中以看，说和画的形式学习长颈鹿的基本特征和动态。2，喜欢参加美术活动，并能大胆表达自己的情感和经验。3.了解长颈鹿的生活常识。4.培养幼儿的技能和艺术气质。5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。活动准备1，图片-长颈鹿2，画纸-可爱的长颈鹿3，油画棒，水
3、彩笔。活动程序一，进口呈现一张图片以指导观察长颈鹿的形状。二，扩大1.谈论绘画。（1）长颈鹿的身体和头部的位置。老师的示范：恐龙蛋放在黑板中间。鹅卵要放在哪里？（请带孩子看）。（2）请儿童将恐龙蛋和鹅蛋放在绘图纸上-画出长颈鹿头部和身体的不同位置。引导孩子学会用两个鸡蛋（恐龙蛋和鹅蛋）画长颈鹿的头部和身体。专注于长颈鹿脖子的长度适中。2.老师示范（演讲和绘画时）。（1）以一种神奇的形式变形鹅蛋，画在长颈鹿头上的眼睛，嘴巴，耳朵和角。（提示：定位时方向不同）。（2）用两条“电话线”连接鹅蛋和恐龙蛋。（提示：一侧较宽，一侧较窄）（3）恐龙蛋变形-画长颈鹿的四肢和尾巴。（4）寻找长颈鹿，您还缺少什么
4、？ （衣服）3.老师总结了长颈鹿的特征并提出要求。三，儿童画1.画一只长颈鹿，并要求不同的方向和动态。2.谁是长颈鹿，它在哪里？画出来四，活动评论1.您认为哪只长颈鹿最美？为什么？ （语音功能）。2.您如何处理长颈鹿？活动反思该活动的目的是让孩子们更多地了解长颈鹿的基本形式和特征。我通过直接示范来激发孩子们对绘画的兴趣，使孩子们可以掌握绘画技巧，并在大自然中带来美丽的风景和生活。展览中观察到的美丽通过他自己的作品得以展现。幼儿学会做自己的装饰，提高绘画技巧和审美能力，并丰富他们的想象力和创造力。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人
