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1、丑小鸭学生专用课前预习为下列加粗的字注音。篱笆( ) 弥漫( ) 迸出( ) 嫉妒( )飕飕( ) 讪笑( ) 灯芯( ) 绞链( ) 沮丧( ) 溅落( ) 沼泽( )2.作者链接安徒生() 丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头,父为鞋匠,母帮人洗衣。因父早逝,十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。年开始文学创作,写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品,以童话创作成就最大。共一百六十余篇。皇帝的新装、夜莺、卖火柴的小女孩、丑小鸭、小克劳斯和大克劳斯等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历,作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢,描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的
2、想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。3、文体链接童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折,生动浅显,对自然物往往作拟人化的描写,能适应儿童的接受能力。课堂探究1、读了这个童话故事,请你用一句话概括地说出它的大意。2、丑小鸭的遭遇,随着地点的转移而不同,阅读课文,填写表格。地点丑小鸭的遭遇丑小鸭的感受养鸭场被排挤、被讪笑、被啄、被踢沼泽地农家小屋灌木林里种田人家花园里幸福、快乐、但不骄傲33丑小鸭为什么能变成白天鹅?在文找出相应的语句并分析关键句子:4分析丑小鸭形象,用“从这里,我看到了一只_的丑小鸭”
3、说话。5、丑小鸭的形象对我们有什么深刻的思想启示? 语言品析揣摩下列句子的含义:1“我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!”丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅?2是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场也没有什么关系。3他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。(“一颗好的心”是指什么样的心?课后训练1丑小鸭的作者是_(国)作家_,他的童话作品另外还有_、_、_等。2、读了丑小鸭,你感慨万千,对生命有了新的认识与感悟。请仿照下面的句式写一段话,表达你对生命的认识与感悟。 生命像什么?生命像顽强生长的一棵小树,长大后叶落归根;生命像一幅长长的画卷,等待我们去精心描绘; 3、拓展阅读春天
4、,在刚从冬眠中醒来的大树下,一棵小草探出了鹅黄的头,他们从此成了邻居。他们的日子很舒心,很_(qi)意。白天,他们听鸟儿_,看花儿_;晚上,他们与星星_,同露珠_。后来,不幸降临了。这一年遇上了前所未有的干旱,野草、鲜花、树木都大片大片的死去。大树和小草也在痛苦中挣扎。“大树,我不行了。”小草呻吟。“不,我们要活下去。”大树用半焦的身躯挡住了太阳毒辣辣的火舌,咬紧牙,忍受着她疯狂的sh( )咬。太阳落山了,大树顾不得抚抚自己淌血的伤口,舒展开斑痕累累的四肢,把一丝微薄的湿气聚成滴滴露珠,小心地注入小草的躯体,把她拉出了死亡的边缘。夏雨终于返回了他们的家园,危难过去了,小草无限感激地仰望着大树说
5、:“您为什么要牺牲自己来帮助我呢?我这么渺小卑微,对您能有什么回报呢?”大树笑笑:“我也曾是一棵小草,我危难的时候,同样受到过别人慷慨的赠予,若说回报,我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风他们呢?”小草想了很多很多。秋天,她走完了生命的旅程,化为一_(cu)泥土,溶进了大地的血脉。春风又起,大树周围,又泛起点点新绿。1本文的体裁是()A小说 B寓言 C民间故事 D童话2文中有三处拼音,结合上下文写出汉字:_、_、_。3选出填入文中第2节的横线上最恰当的一组词( )A欢歌 争春 谈话 交往 B欢笑 争春 交往 谈心C欢笑 争艳 交流 谈心 D欢歌 争艳 谈心 交流4试用简洁的语言概括故事中的大树和小草的形象。(1)大树:_(2)小草:_5文中写“小草想了很多很多”,根据上下文,你认为小草会想起什么呢?请写出它可能想的内容。6这篇文章告诉我们一个什么道理?