《宁德2010年中考命题说明.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宁德2010年中考命题说明.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2010年宁德市初中二年级学业统一考试生物科命 题 说 明一指导思想依据生物课程标准规定、按照省、市“考纲”的要求，结合教材和本市的教学实际，注重基础知识，倡导科学探究和试验操作能力；试卷做到合理配置、科学严谨、全面评价。二命题理念1.以学生为本的理念“教”、“学”、“考”的目的都是引导学生的发展。因此，命题要以学生的发展为主体，尊重学生的个体差异，理论联系实际，做到题中有人，题中见人”；注重引导学生尊重自然规律，学会学习，学会生活，养成终生学习的习惯，做到“题中有理，以理导行”；注重引导学生享受学习过程，培养学习方法，养成科学的思维过程，做到“题中有思，由思成悟”。2.倡导探究性学习的理念在
2、试卷中倡导探究性学习，引导学生改变学习方式，积极主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，突出创新精神和实践能力的培养。3.提高生物科学素养的理念提高学生参加社会活动、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力。 4.教育公平的理念学生的个体之间在知识水平、亲身经历等方面具有较大的差异。因此，我们命题时在情境设置、载体选择上，选择城乡学生都熟悉的材料作为命题素材；在问题设置上注重层次性、逻辑性；在开放性试题设置以及答案设置等方面，都应关注学生生活实际，让所有的学生都有话可说，做到公平、公正。5.导向作用学校、学
3、生、家长以及社会各方面都在关注初中学业统一考试，试卷对今后的教育、教学以及学生的生活等方面，都起到重要的导向作用。因此，试卷要做到科学严谨、合理配置、全面评价，促进新课程实施的不断推进。三命题原则2010年宁德市初二年级生物试卷命题按生物课程标准、2010年宁德市初中学业生物考试大纲及义务教育课程标准实验教科书（七上、七下、八上、八下）的要求进行的。为了符合两考合一的命卷要求，我们在试卷中尽量体现“放平、缓上、拉升，即：721”的命题要求，做到“课标”、“考纲”、“教材”三者的相对统一。在命题过程中，我们遵循以下原则：1.试题内容应科学、正确，表述应清晰、通俗、无误；试卷的题量要适中（37题）
4、，试卷结构要科学、合理、图文并茂，难度适中（721）；试卷要规范、美观，不出偏题、怪题、难题，不用陈题。2.注重对基础知识、基本技能的考查，杜绝超过“课标”、“考纲”的要求，去拔高、设难。灵活多样运用多种形式考查基础知识和基本技能， 达到“放平”的要求，符合毕业考试的要求。3.注重考查学生识图能力、实验能力、探究能力、思维、判断和分析的能力、知识迁移能力、运用知识解决问题的能力等。同时，也适当增加题量，引导学生在学习过程中注重方法和能力的培养，达到“拉升”的目的，为高中阶段的学习打下基础。4.注重学生的生活经验和生产实际，选取素材时，关注当今的社会热点，从具体的情境中提取信息，去分析和处理问题
5、。引导教师在教学中多联系学生的生活经验和社会、生产实际，达到学以致用。5.按照省教育厅下发的双向细目表统一格式，认真编写具体的细目内容，将试卷的每一分值落实到具体的“考点”后，进行认真、严谨、科学的命题。四试卷设置 1.试卷题型与分值按照“考纲”要求，本试卷共100分。其中选择题25小题，计50分；非选择题12题，计50分。2.试卷难度分值的分布稍难层次的内容设置10分（分布于探究能力、实验能力、应用能力等试题中）；中等层次的内容设置22分（分布于理解能力、信息处理能力等试题中）；容易层次的内容设置68分（分布于识记能力、理解能力等试题中 ）。整卷题量适中（字数：3780），图文并茂，阅读量适
6、当，难度值为0.75左右。五试卷编制命卷人员按照“细目表”要求进行编制，素材经过全组人员讨论、统一意见后初定题目，经审题人员作答、提出意见、讨论、修改、统一意见后初定试卷，再经多次“精益求精”修正，最后定稿。 六宁德市2010年生物科中考试卷命题双向细目表见下表宁德市2010年生物科中考试卷命题双向细目表题号分值题型内 容 目 标预估难度值实测结果知 识 技 能能 力 及 分 值难度值区分度abcde12选择题区别动物、植物细胞结构的主要不同点2 22描述人体的结构层次 232概述生态系统的组成242描述植物的主要特征 25 2描述人体血液循环系统的组成262列举不同的生态系统272描述种子萌
7、发的条件（外因）282说出神经调节的基本方式292列举动物多种多样的运动形式2102区别动物的先天性行为和学习行为2112举例说出动物的社会行为2122区别人体的特异性免疫和非特异性免疫2132举例说出昆虫的生殖和发育过程2 142说出绿色植物的生活需要无机盐2152描述鸟的生殖和发育过程2 162列举植物的无性生殖2172说出DNA是主要的遗传物质2182描述病毒的主要特征2 192描述生态系统中的食物网2202形成生物进化的基本观点（自然选择）2212描述保护生物多样性2222描述青春期的发育特点2232说出传染病的预防措施2242说出酗酒对人体健康的危害2252说出安全用药的常识2题号分
8、值题型内 容 目 标预估难度值实测结果知 识 技 能能 力 及 分 值难度值区分度ABcdE26-126-226-326-41111判断题生物的性状是由基因控制的描述人体泌尿系统的组成保护生物多样性说出人体的免疫功能111127-127-227-327-41111连线题描述环节动物的主要特征描述节肢动物的主要特征描述鸟类的主要特征描述哺乳类的主要特征111128-128-24填图描述人体消化系统的组成描述人体呼吸系统的组成111129-129-24填空尝试根据一定的特征对生物进行分类认同优生优育2230-130-25推理描述人的性别决定描述人的胚胎发育、遗传过程21231-131-231-33分析题说出人体需要的主要营养物质1232-132-232-33应用题举例说出发酵技术在食品制作中的作用概述食品保鲜的一般方法和原理11133-133-233-34阅图题描述开花和结果的过程11234-134-234-34综合题描述绿色植物有助于维持生
