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1、 高中二年级（下）阶段测试（四） 苏教版必修4“我有一个梦想”“一滴眼泪中的人性世界”专题 （总分：100分 时间：120分钟）班级 姓名 学号 得分一、语言基础与运用（20分）1.下列各组词语中，划线字注音全对的一组是 （B ）（2分）A. 喟（ku）然 衣（y）帛食肉 千乘（shng）之国 鸡豚（tn）狗彘B. 数（c）罟（g） 孝悌（t） 养生丧（sng）死 涂有饿莩（pio）C. 参（cn）省 (xng) 洿(w)池 家畜(x)蓄(x)养 庠(xang)序之数 D. 槁(go)暴 (p ) 假(ji)與马 中(zhng)规中矩 不可胜(shng)食2.下列各组词语中字形全部正确的一项是
2、 （B ）（2分）A.雕梁画栋 鄙薄 度长挈大 歆享B.波涛汹涌 吞噬 一曝十寒 寂寥C.强弩之末 摇曳 揭杆而起 漫游D.沧海桑田 蹂躏 沽名钓誉 缭绕3.下列各项中，加方框的成语使用不恰当的一项是（ A）（2分）A.滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。B.她是一个成绩优异的学生，为人也非常谦虚，面对老师的表扬和同学的赞扬，安之若素。C.原先我们以为这个老矿井的煤藏量已经是微乎其微了。后来进一步勘探、寻找，才发现储藏量还很丰富。D.大街给护栏剖成两条河，车辆在各自的河道上奔驰疾驶，川流不息。4.下列各句中没有语病的一组是（
3、D ）（2分）A.“五一”国际劳动节当天，不少市民都趁着放假，和家人、朋友、老人、孩子一起出游，各地旅游景点游人如织。B.如今“阿Q”一类的“字母词”已经遍布汉字文化圈，不但进入了教科书，而且还活跃在各媒体上。C.认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行防御，减少沙尘暴造成的损失。D.葛振华大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找发展本村经济的切入点，考虑问题与众不同，给村里带来一股清新的气息。5.下面两段话的横线上能填入衔接最为恰当的一项是（ C ）（2分）金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，故神州的天颜千变万化，便悉在望，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌的
4、百科全书。感谢那些黄山石工，。他们征服了黄山，断崖之间加上桥梁，正可以观赏泉瀑。险绝处的红漆栏杆，本身便是可羡的风景。A. 美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹险处见他们就回避了，峭壁见他们就退让了B. 骇人的雷电霹雹，美丽的霜雪云霞峭壁见他们就退让了，险处见他们就回避了C. 美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹峭壁见他们就退让了，险处见他们就回避了D. 骇人的雷电霹雹，美丽的霜雪云霞险处见他们就回避了，峭壁见他们就退让了6.下列各句没有使用修辞手法的是 （ B ）（2分）A. 这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。B. 这一边天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。C.
5、让他一个人留在房间里不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经永远的睡着了。D. 本质上，它是一幢房屋：形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻便而自由。7.下列句中“过”的意义，用法与其他三项不同的一项是（C ）（2分）A. 是寡人之过也 B. 人非圣贤，孰能无过 C. 求，无乃尔是过与 D. 是谁之过与8. 下列句子，文言句式类型与其他三项不同的一项是 （D ）（2分）A.夫晋，何厌之有？ B.然而不王者，未之有也。C.闻到百，以为莫己若者。 D.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 9.将下列四句话填在横线上，顺序最恰当的一组是 （A）（2分）月亮上来了，是一轮灿烂的满月。说
6、话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个海滩。海滩上，也突然明亮起来。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌出来。一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。嗬！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。A. B. C. D. 10.下面对现代诗歌的理解有错误的一项是 （D）（2分）A. 在别康桥这首诗的第二节运用比喻的手法，将岸边柳树倒映在河里的情景写得甜蜜而美丽，浸透诗人无限的欢喜、眷恋。B.面朝大海，春暖花开这首诗的语言质朴无华，明快晓畅。这正与诗歌清新的气息、昂扬的格调、热烈的情绪相吻合，达到了形式与内容的完美统一。 C.错误中第二节极力渲染少妇在春光时
7、节的等候和期盼。其实春天早已来了，但因为人没有来，所以在他眼中“柳絮不飞”，“春帷不揭”，春天因为人物的感情失去了光彩。D. 致橡树中，诗人借“橡树”和“木棉”这两种意向为我们展现了另外的三种美好的爱情观：一种是攀附的，如凌霄花；一种是单恋的，如鸟儿；一种是献，如险峰等。但作者认为几种都是可以的，而她赞成橡树和木棉式的爱情观。 二、文言文阅读 （30分）阅读下面一段文字，回答1317题（20分） “不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 “ 五亩之宅，树之以桑，五十者
8、可以衣帛矣。鸡豚狗彘之蓄，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。” “ 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰非我也，兵也？王无罪岁，斯天下之民至焉。”11.下列各句中加框字解释有误的一项是 （ C） （2分）A. 树之以桑 树：种植，动词 B. 颁白者不负戴于道路矣 负：背着东西C. 狗彘食人食而不知检 检：捡起D. 王无罪岁 罪：归罪，责备12.下列各句中，“胜”字与例句意义和用法相同的一项是 （ B）（2分）
9、例句：高处不胜寒A. 不违农时，谷不可胜食也 B. 驴不胜怒，蹄之C. 此所谓战胜于朝廷 D. 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖13.下列加下划线的字活用不同于其他三项的是 （ D）（2分）A.然而不王者，未之有也 B. 会盟而谋弱秦 C. 范增数目项王 D.吾得兄事之14.与例句“以”字用法相同的一项是 （ A） （2分）例句：申之以孝悌之义A.为国以礼 B.毋吾以也 C.以俟君子 D.以吾一日长乎尔15.翻译文中划线句子。（6分）。（6分） 16诗词鉴赏 （10分） 柳州榕叶落尽偶题 （柳宗元） 宦情羁思共凄凄， 春半如秋意转迷。 山城过雨白花尽，榕树满庭莺乱啼。18.结合全诗分析，是什么原因使
10、诗人产生“春半入秋”的感觉？（5分）答：宦游羁旅百花落尽莺乱啼的景象勾起了作者心中凄凉之情。19.有人说“榕树满庭莺乱啼。”中“乱”字用得好，与杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有异曲同工之妙。请你对句中“乱”字作简要赏析。（5分）答：写出了情景交融的凄凉之感。三、名句天空（10分）20.请补全下列句子。履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。天下云集响应，赢粮而景从以区区之势，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极试听之娱。所以遣将守关者，备他盗出入与非常也大行不顾细谨，大礼不辞小让。舟摇摇以轻扬，风飘飘而吹衣登东皋以抒啸，临清流而赋诗人为
11、刀俎，我为鱼肉四、现代文阅读（40分）阅读下面一段文字，回答第21-24题（23分）雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，感到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看到大门兼打铃的老师傅说。她瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他还是第一次同我讲话，“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的我的脚步迟
12、缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都砸耐心地倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵”。然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景色。这法子密不传人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼
13、他的机会并不多。唯有恰恰赶上在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外地称呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他细小，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。终于，我以优异的成绩良好的品性，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好！”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”“你不要放在心上”他又踌躇了，“我只是想告诉你唉，不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生红锈。“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。“他们说
