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1、北京市第六十六中学2011-2012学年八年级上学期期中考试语文试题、选择题（每小题2分，共12分）1下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A. 溃退（u） 仄歪（z） 瞥见（pi） 白洋淀（dn）B. 诘问（ji） 脂粉（zh） 奔丧（bn） 蹿一蹿（cun）C. 寒噤（jn） 拂晓（f） 歼灭（jin） 颤巍巍（chn）D. 提防（t） 惊骇（hi） 管辖（xi） 迫击炮（p）2下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 能耐 键忘 疏懒 赋闲 B. 地窖 箱箧 制裁 棉袍 C. 渴慕 荒谬 狼籍 琐屑 D. 阻遏 霹雳 莲篷 蹒跚3下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 触目伤怀（心） 锐
2、不可当（抵挡）B. 举箸提笔（筷子） 不能自已（停止，这里是控制的意思。）C. 高屋建瓴（建起） 无人问津（路）D. 情郁于中（积聚） 永垂不朽（流传）4对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ） 苔痕上阶绿，草色入帘青。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。A. 对偶 排比 拟人 B. 排比 夸张 拟人C. 排比 对偶 反问 D. 夸张 对偶 反问5结合语境，填写在句子横线处最恰当的一项是（ ）学习知识要靠一点一滴地积累。_ ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A. 细小的石子虽不起眼，却能铺出千里路 B.
3、能铺出千里路的是细小的不起眼的石子C. 不起眼的细小的石子，却能铺出千里路D. 千里路的铺成，是有了细小的不起眼的石子6下列搭配有误的一项是（ ）A. 阿长与山海经鲁迅现代B. 核舟记魏学洢明朝C. 爱莲说周敦颐北宋D. 陋室铭刘禹锡北宋二、填空题（每空1分，共16分）7默写填空（1）予独爱莲之_ _ ， _ 。（2）_，往来无白丁。可以_，阅金经。（3）无丝竹之乱耳，_。（4）_，决眦入归鸟。（5）_，恨别鸟惊心。（6）吏呼一何怒！_！（7）夜久语声绝， _ 。（8）描写桃花源自然景色的句子是： _ ， _ ， _ 。（9）望岳一诗中，最能表现作者豪情抱负的句子是：_，_。（10）春望一诗中
4、写战火连天，家书难觅的千古诗句是：_，_。三、文言文阅读（共12分）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧；其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类勒， ， ，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。8请补充横线上的句子，将答案写到答题纸相应位置。（2分
5、）9解释句中加点的字（4分） 舟首尾长约八分有奇 中峨冠而多髯者为东坡 诎右臂支船 神情与苏、黄不属 10翻译句子（4分）(1) 高可二黍许。 (2) 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 11.作者描绘完佛印手上的念珠后，又加上“珠可历历数也”的目的是什么？（2分）四、现代文阅读（共20分）（一）阅读选文，回答问题。（共10分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布
6、大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 (掀身 探身 弯身)下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 (扒 攀 抓)着上面，两脚再向上 (抬 缩 提)；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧
7、，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。12辨别括号中的词语并把你认为最适当的依次填在答题纸相应横线处。（3分）13用简洁的语言概括选文内容。（2分）14怎样理解“将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”这句话？（2分）15文段最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么？请从结构和内容两方面说明理由。（3分） (二) 阅读选文，回答问题。（共10分） 捡到金子之后在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。这天，牧童又上山。望着
8、人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟！”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。“我挖到金子了！”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边牧童不解地望着妈妈。妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”“不，它能使我们富裕。”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你看。”然后他跨出了家门。牧童来到一个小
9、镇。他将金子背在背上，手里攥着敲下的一小块，走到一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说：“你从哪儿弄来的？”“山上捡的。”牧童随口说了句便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。“把你的包放下。”突然，一个可怕的声音从背后传来。牧童猛地一回头。那人伸手抢包。牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去。只给他留下一句话：“只有自己创造的东西才
10、属于你。”猛然间，牧童想起妈妈的话，懊悔万分。当晚，牧童离开了小镇。在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，他不愿再让这金子迷惑他人。牧童终于又回到了山沟里。他不再乞求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满自己汗水的山谷。多美啊！生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人一切都变了。“我的金子。”牧童自豪地说。16作者围绕“金子”精心地安排了文章的思路。请再读文章，理清作者的思路，在横线上填写合适的内容。（分）希望得到金子_金子带来厄运_ _ 17首饰店老板接到牧童的金子后，作者运用了“举”“狐疑”“瞟”等词语描写，这些词语写出该人物怎样的心理？（分）18道士留下的一句话“只有自己创造的东西才属于你”与前文相照应。请将前文中与之照应的话抄下来。（分）19文章结尾处“我的金子。牧童自豪地说。”这里的“金子”指的是什么？（分）五、作文（40分）20、一位哲人说过，“一个人学会了感谢，他便成熟了。”的确，在我们的成长过程中，太多的人，太多的事，都给我们以启迪、教益和帮助。请以“感谢”为题，写一篇不少于600字的作文。
