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1、小学四年级常考题型巩固练习一、陈述句与反问句的相互转换：【反问句变陈述句】（1）先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。（2） 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。（3）将“？”变成“。”【巩固练习】1.少先队员怎么能向困难低头呢？ 2.“难道我不称职吗？难道我是愚蠢的吗？” 4.他哪里知道人家要把他怎么样呢？ 5.你的家不是在6单元212号房间吗？ 6.凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？ 7.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 8.又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？ 9.人与山的关系
2、日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？ 10.这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？ 11.谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？ 12.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 13.难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？ 14.老师对我的教导，难道我会忘记吗？ 15.海上日出的景象不是伟大的奇观吗？ 16.这时候天快黑了，你还过冈，岂不白送自己的性命？ 17.我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！ 18.没有一个人听说过这件事吗？ 19.南方的雪灾哪能没有牵动全中国人民的心
3、？ 20.光有恒心就能实现自己的目标吗？ 【陈述句变反问句】（1）看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。（2）加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。（3）将“。”变成“？”【巩固练习】1.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。 4.我们现在不好好学习，将来就不能参加祖国建设。 5.又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。 6.我的心啊，留在祖国的蓝天上。 7.那只可爱的小麻雀是我喂养的。 8.沿着这条小路走，能到金明家
4、。 9.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 10.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。 11.登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 12.四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 13.对这种坏人坏事，我们不能放任自流，听之认之。 14.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。 15.我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 16.我们应当把自己培养成为全面发展的人才。 17.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。 18.任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。 19.这个故事使妈妈感动不已。 20.我们要遵守交通规则。 二、直接引述改为间接转述。1、直接引述改为间接转述的方法：（1）确定引号里有多少个代词。（2）确定各代词分别代指谁。（3）按下面的两种方法进行改写： 确定谁叫谁做什么的，可以用“xx叫xx做什么”的格式改写。如：老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。”改：老师叫小民把作业抱到办公室去。不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中的“我”改为“他（她）”，再把其它的的代词改成具体的人。如：老师对小明说：“我看了你的作文很满意。”改：老师对小明说，他看了小明的作文很满意。【巩固练习】1.妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。” 2.老师对我说：“我教你怎么写。” 3.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”
